在第一次辅导结束后，我大概掌握了学生的知识层面，虽然在我们大学生的眼里，小学的这些知识都很简单，没什么可说的。但是在辅导过程中不能以我们大学生的眼光来看，我争取以她能够接受的最通俗易懂的方法来接受。通过的对学生的初步认识，学生对我已稍微熟悉点，我让她拿出最近几张较为重要的试卷，首先让他将上面的错题进行回顾，发现对于自己错过的题目，在订正过的基础上，还有很多不会做，于是我建议他准备一本自己的错题本，将自己二次订正后还不会做的题目记在本子上，只写题目，不写答案，随时拿出来进行回顾。他现在才读五年级，所以可以引导他养成有个良好的学习习惯，这样在以后的学习中才能得心应手。虽然这个活动在开学后可能就会结束，但是我想在短短的几周里帮助他学会多点知识。“线上教学”让我们体会到了科技的力量，也有了许多不一样的收获，但是我还是希望疫情早点结束，学生可以早点回到教室上课，我们也可以回到学校上课。相信通过这次疫情，我们都能珍惜在教室上课的日子，珍惜眼前的一切。另外在这次工作中，虽然我的对象只有一个人，但是以点看面，这次的辅导经历也为我积累了不少宝贵的经验，无论是以后自己走上的教育道路还是其他的道路，耐心，专心，坚持是必不可少的，实践和踏实应对才是最重要的！
在辅导过程中，我发现，他对四年级的很多知识点都不懂，不过还好我有备到四年级的课，我，我们都知道，数学是个层层叠加的一门课，它们都是连接起来的，所以我在讲五年级的知识点前，先把与这个知识相关的知识弄懂了，在过渡到五年级上来。虽然进度很慢，但是我希望能在短期的时间里，尽最大的努力帮他慢慢积累知识，俗话说：小数怕长计。我觉得让学生从我们这里学到东西才是我们这次活动的意义之一。为进一步对该学生有针对性的进行辅导，在辅导过后，我向家长了解要了几张他最近做的试卷，找到薄弱的地方，着重的详细讲解。在有限的上课教程中，学校的老师不可能满足每一个学生，一时不懂得东西越是拖越不懂，最后就遗留成永远的问题。所以我在辅导过程中先是巩固学校教知识，再巩固我上节课教的和我布置的课后作业讲解，最后才针对性的辅导学生不懂的地方。我发现学生在一开始上课的时候激情很大，但是到九点过后，问的问题他也不怎么理会了，所以我慢慢的学会课抓住时间备课，尽量在九点把知识讲完，进而提高教学质量。
在突发的新冠肺炎疫情的影响下，国家为了阻止新冠肺炎疫情的蔓延和保护学生的安全，所以中小学开展了线上教学。但是，由于线上教学的的条件有限，老师不能时刻了解到学生的动态，导致教学效果并不是很理想。在这个情况下，学校开展了万人志愿辅导活动，旨在帮助居家学习的学生们解决问题，理解知识。为了充实自己，锻炼自己，我申请了参加本次活动，并且很荣幸能成为万名志愿者中的一名，可以有机会帮助学生解决疑惑。下面是我辅导的体会：在4月28日，我开始了第一次的线上辅导，首先和孩子的父母了解了一下孩子的情况，这是一个五年级的学生，明年就要小学毕业了，但是上学期他的期末考数学考了30多分，父母很担心他的学习，想了很多提高他学习的办法，效果并不是很好，父母希望通过我们学校的这个活动可以帮他的儿子找到学习的兴趣，争取在下个学期中在成绩方面能够跟上去。并且，通过交流，我还了解到，这个男孩生活在单亲家庭，脾气有点犟，如何让他喜欢上我的课，在课堂教学中能够集中注意力，成为了我这个线上辅导新手的难题。在第一次辅导前，我非常的迷茫，因为虽然知道了他的成绩，但是我并不了解他的知识层面，是从哪里开始断层的，跟不上步骤的。让我在备课的时候很迷茫，如果备的他都会，那么就白白浪费了这节课，如果备的太难，会加深对数学的厌恶。怎样才能给他留下一个好的印象，成为了我这次辅导的难题。
在三下乡活动期间，那位四年级学生的大姑经常与我聊学生的相关情况。碰到学生有叛逆心理，不听话的时候都会来找我，待我了解情况后，便在下一次课上课之前跟学生谈心，鼓励，安慰，开导他。他大姑每次都会非常感谢我，还希望我能继续辅导他侄子。 实践活动结束后，我还是与学生保持联系，继续辅导他，希望他能有所进步。
动感校园
