动感校园

• 行走千里，“寸草”在我心里

  “剪一段时光缓缓流淌，流进了月色中微微荡漾……”三下乡结束了，孩子们跳舞用的背景音乐还在脑海里盘旋，蔡林霖小朋友又黑又瘦又小带点腼腆的笑容的样子，占伟调皮又捣蛋的情景，子晴学手工时认真的模样，我们排队冲凉，白天黑夜走街串巷趴在窗户旁边做问卷，夏奋帮我背包很娘的样子，我们队员一起到村子旁边看日落，在星空下的“夜倾情”一幕一幕像电影的场景在我的脑海里一遍遍的循环播放。如果说“一寸光阴一寸金”，那么这次跟随社协“寸草行”实践队到调顺岛三下乡的十天就是一段难买的光阴。虽然我不善言辞，我以为我的心对一切已经漠然，但是这次的“寸草行”带给我的收获和感动会随着时间的流转深深地刻在我的心里，生命的印记里。在三下乡之前，因为刚考完试学校里很多人都选择了回家或者出去放松，而参加三下乡的队员却还要留在学校开会、备课、准备三下乡的东西，有的同学跟我说“不想参加三下乡了！太累了，刚考完试想回家。”而这个念头是我想都不敢想过的，因为经历过一次三下乡了解到组织一支队伍的不易和三下乡的辛苦，我暗暗跟自己说既然选择了远方，风雨兼程也要坚持走完。很庆幸的是，那些想回家的队员克制住自己留在我们下乡的队伍里并在十天的时间里坚持付出自己的力量去帮助学生和同伴一起成长。我想每个坚持都需要很大的勇气说服自己，而每个留下的耐心跟信心就是一份小小的感动，就像我们的“红绳的契约”——不论遇到什么困难，我们都坚持到底，不抛弃不放弃，不到最后一天，坚决不会把手上的红绳解下来！”就是这样的信念支撑着我们坚持下来。在三下乡的过程中，能从事自己喜欢的工作是非常幸福的一件事情。为此我很感谢队长安排了我喜欢的调研和第二课堂的手工制作的课给我。虽然我不是很擅长手工制作，但是我深知一个女孩子如果能学会一些手工，手巧了心自然也会澄净好多好多，而能通过手工制作的过程带给学生澄净，贤达的心境是多么荣耀的一件事。虽然在这个过程我自己掌握的手工不多，在教学的过程中也有颇多的不足，再加上学生的年龄比较小等制约因素，但是我仍然喜欢你朝着这个方向去努力。通过上手工制作也使我了解到小学生的一些性格特征、行为和心理，像有一些学生还没开始就要求老师要坐在哪里，座位要怎么安排他们才肯上课；或者个别的很没用耐心一步一步去学手工直接叫别人把成品给她，要么是任性地不肯借工具，要么是不听讲自己干自己的。当小孩子童真的天性暴露无遗的展现在面前有时候真的拿他们没办法，但是当我看到有些同学非常认真的请教别人完成作品并在舞台上展示时心里很欣慰，就像妈妈听到到小宝贝会咿呀学语的样子。另外，更深的感受还是来自于孩子的心灵。没有不良的孩子，只有不良的家庭！在学校里很多孩子父母都是工人或者文化水平不高对孩子的身心照顾不周，一些小孩的肚子痛、没吃早餐、头痛等的现象时常出现。让我印象深刻的是蔡林霖又黑又瘦又小的样子，她站在同龄人群中是那么瘦小。排练节目时因为玮婕对她的排斥，我看到她沉沉底下去的头还有被伤害的幼小的心灵很是心酸。要多好的教育才能筑造一个健康的心灵?外在的环境是影响因素，家庭的内在结构才是根深蒂固的渊源！有一次8点多的时候在调研的过程中偶然去到一个学生的家，黑乎乎的一栋二层楼楼下住着外省的农民工，楼上他的家没有亮灯。他跟我说，家里没有人他去打游戏机。那一刻，我似乎察觉到为什么他上课不认真，喜欢跟别人打架，没有礼貌的原因了。父母是孩子的第一任老师，是孩子行为的榜样，父母疏于管教的孩子有多少个能自己长大成人并拥有对家庭和社会的责任感呢？教育任重道远。我曾经跟夏奋说过“调研过程是痛苦的，结果是快乐的”。虽然痛苦，但是我想说累并快乐着。有一位学者说过，人是一根思想的苇草。而我却是一根没有思想的苇草在别人的思维空间里飘摇。虽然有过一次经历，但是第二次从事调研还是觉得书到用时方恨少！从发现问题—分析问题——决解问题的过程中，确定课题、维度、变量的一些前期工作是一件头疼的事情。这些要考虑到的客观的和主观的因素总不会太少。但是我觉得这个过程我自己显得太被动，因为自己不是最后撑着的人，所以很多时候我觉得自己的大脑是属于凌空的状态的——没有想法，跟着别人的指令来走。尽管那些逻辑框架很难从我的脑里蹦出，但是在行动的过程中还是收获颇丰的。比如对调研又有了不同以往的认识，像有时候有些村民不接受我们的访问，但是我觉得是因为他们对我们存在戒备心理，而解决这样的抗拒心理就要在两者之间建立共同点，共同点可以在面部表情、语言、外貌、身份证明等；对书本概念的理解有了深于字面的理解；对思考问题的角度有了一定的宽度和广度的伸延。调研除了伤脑，还伤身。经过一番功夫弄出来的问卷要一份一份的询问当地人的态度、行为、看法是怎么样的，以此来收集想要的分析问题的资料。因为岛上气温比较高，我们选择了早上跟晚上出去做问卷。不堪暴晒、烟尘的污染和这一路的艰辛，一天下来炜丽就感冒了。这一路被拒绝，被冷眼，被误解，被狗追，被蚊叮，我知道大家都在坚持着。我很庆幸我在这样的团队工作，累时有人帮我背包，有时候回来太晚有人帮我打包，晒时有人帮我大伞，还有不时的关心问候。这些小事看似简单，但是真正想到并付诸行动的人应该不多。所以在这个过程中收获的友谊是非常真挚的。有时候一个人的高度不在乎学识的深度，而在乎为人的态度。在这个过程，我也忽视了好多的细节，像问卷中的漏洞，问卷调查时一些提问方法的不注意，对师妹的关心和对别人的宽容不够等等。令我感动的还有当地善良淳朴的居民，我们素不相识，但是有些村民是非常关心我们的。像炳叔，你很难想象一位年过半百的小学毕业的老人跟你讲植物是如何进行光合作用经过食物链进入人的身体，从他那里我们得到很多关于岛上的信息，更重要的是一种做人的修养。还有像一些跟她做过一次问卷就记住我的大婶，每次在村里看到我都关心我吃放了没？要不要去她家吃？问我晚上热不热要不要借风扇给我？在那里渐渐的不再是奇怪的眼神，不再是冷漠的语气，人与人之间只要是诚心的。我觉得都可以感化一颗冰冷的心。三下乡还没有结束，调研报告还要继续，反思、前行也要继续……撰稿吴小蓝                                       

  1970-01-01 08:00:00 作者:佚名

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• 情满下乡路——随“寸草行”实践队三下乡总结

  第一次走进湛江市第十九中学，看见这朴素而又庄重的教学楼，心中油然升起一种崇高的感觉，对，这就是我们未来十天将要奋斗的地方。队员们也很兴奋，仿佛看见了自己支教的情景。一会儿，同学们陆陆续续来到了学校，轻快的语言，欢乐的身影，给了我们期待，也仿佛给了我们一颗定心丸，我们都知道，这就是我们的学生。此次下乡，有幸担任疯英的支教老师。在湛江市十九中学302教室里，我们开展了一场以“让我们crazy起来，让英语充满魅力”为主题的疯狂英语秀。疯狂英语，是一种能够使学生感受英语的魅力，使课堂high起来的英语教学方式。为了寓乐于教，我们用英语教学生学习疯狂活动操“蚊子舞”。在这过程中，简单易懂的英语口语与能够激发学生活力的蚊子舞相结合，打破了平常呆板格式化的英语教学程式。此外，学生更加能够从中提高学习的兴趣及学好英语的自信心。我们开始进入学习音标的环节，学生站起来了，利用嘴型模拟与手势的方式指导大家学习音标。还记得学生们懵懵懂懂学音标的情景，然我记忆犹新。学生们纷纷表示对英语的看法有了极大的转变。如此魅力四射的英语秀，如此疯狂的气氛，为三下乡第二课堂增色不少。这是一支聚集了不同学校，不同专业的学生的队伍，一开始很多队友都是不认识的，但是经过了几天的共同生活共同工作，我们之间的了解增加了不少，信任也随之增强，因为我们都知道，我们是为了同一个目标而在一起的，是为了同一个目标而奋斗的。在支教方面，我们相互帮助，给对方出主意，帮助对方准备课件。很多时候，我们都会在一起讨论班里的情况，交流经验，相互帮助。在生活中，我们相互鼓励，相互支持。在放学后，我们都会聚在一起聊天，仿佛我们是在一起很多年的朋友了。欢笑和感动，是围绕在我们身边的主旋律。和队员的友谊，是我们这次三下乡之行的一大收获，也是我们面对三下乡困难的重要力量。我相信，精彩的故事还在继续。记得队员们第一天齐聚调顺岛时，尽管相互之间并不熟悉，却也能够很快地投入了宿舍清洁工作中。在整个大扫除中，队员们不分你我，互帮互助，尽管早已汗流浃背，却不曾言苦言累。更值得一提的是，在大扫除过程中，村委黄主任也来到了现场并参与到打扫工作中，这激励了在场每一位的成员，大家干得更卖力了。浑浊的空气，动摇不了坚定的毅力，雨般的汗水，浇灭不了如火的热情。队员们真诚的笑脸使我感动，也使我体会到原来陌生的只是面孔，藏不住的却是内心的真诚。撰稿冯婉珊 

  1970-01-01 08:00:00 作者:佚名

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• 孩子，你别难过——湛师社工协会“寸草行”实践队队员总结

  朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话一辈子一生情。离别，只是距离的相隔，但心联得更紧了，情更深。在十几天来，孩子们和我们“寸草行”队员相识相知，亦师亦友。对于我来说，在十几天来，我从开始的傍徨到后来的沉稳，从脆弱到坚强，从感伤苦闷到乐观积极，是这里的孩子们给我筑建成长的阶梯，然而离别却已经悄悄来临。回首十几天的点滴，就像昨天发生一般，所有的酸甜苦辣都渗透着自己的真性情，也包含了我队员们和孩子们带给我的收获与感伤。离别的日子，不希望流泪。7月17日早上是与孩子们相处的最后一节课了，每个老师都带上熬夜几晚做出的礼物送给孩子们。最后一节课是总结班会，主题是《我想说》。首先，每位老师都发表感言，然后由学生发言，轮到时候我都不知道要说什么好。清晰地记得第一次来到这里的情景，对孩子们说过：“佛曰：前世的500次回眸，换来今世的擦肩而过。今世我与你们相识于此是我们的缘分，希望我们都珍惜这十天，做到相亲相爱。”转眼间就是离别时，千言万语在嘴边却无法说出来，我的孩子我该说什么呢？在这十天里，我期待过，生气过，伤心过，快乐过，兴奋过，心疼过，欢喜过，这一切都是孩子们带给我的，给与我最深刻的经历。就在这离别天，我送上亲手制作的花朵，每朵花都包含了我的心意我的寄托。跟孩子们说了：“这是老师送你们的牵牛花，牵牛花又名夕阳即开花时间短。就像我们一样，大家相处的时间短暂，但这花是丝带做的他们永远保留在开花时，象征着我们的情感永远保留最美好最甜蜜的时候，记忆永存。”我知道你们还小，很害怕离别，容易流泪。看到平时最调皮的小威哭红了眼眶；看到平时最活跃的大威流泪；听到平时没有礼貌最爱顶撞老师的小洁说对不起；听到高傲的小敏说谢谢……心里暖暖的，眼泪开始打滚，但我并不想哭，不想给孩子们留下哭脸，我要他们记住的都是笑的回忆。由于哽咽说不出话，我拿起粉笔在黑板上认真写下了“孩子，别难过。离别并不是永别。希望你们能珍惜每一天，努力创造幸福，最后一天，我要看到你们的笑脸。”傍晚，车辆到了，我们队伍要走了，孩子。微风中夹杂着悲伤的气息，但我要选择微笑的离开。尽管有再多的留恋，依然阻挡不了时间的流逝，离别是必然的我们没有办法阻止，我们可以坦然接受，毕竟见面的机会还是有的。我是一个相信缘分的人，我们和你们本不会有交集，但因为这十几天的支教，我们相识相知。这些天里，我收获太多太多，我会把这一切的一切牢牢记在心里。孩子，其实我还有话没说：“谢谢你们给我一个发挥自己才能的真实舞台；感谢你们都接受我；谢谢你们都认同我上课的方式和班级的管理方式；谢谢你们的贴心关怀，谢谢你们!”语句总不能表达全部的情感，只希望你们不要因我的离去而难过，你们要继续自己的认识旅程。孩子，别难过，我只是你们人生的过客，你们一生中还许多精彩的故事，你们只须把我们留在心里就足够了。孩子，别难过，离别并不是永别，我们相距不远，老师有空可以来见你们。孩子，别难过，最后一次回头，我要看见你的笑脸。孩子，记住了，别难过。撰稿/李紫恩    

  1970-01-01 08:00:00 作者:佚名

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• “寸草”情谊，此生不灭

  与“寸草行”社会实践队队员共同生活已经有十几天，大家相亲相爱就像一家人。在这十几天里，大家相处无隔阂，互相帮助，互相体谅，互相支持。在“寸草行”实践队这个大家庭里，我收获的不仅是友谊，更多的是生活态度和自信。“寸草”情谊之一，夕阳西下笑容不断，情更深。  晚饭过后，我们队员几个相约了六点班去看夕阳。开完会后，我们几个相继向西村头走。走最后的海波弟弟要跑着追上我们，并喊：“等等我!”一看见他我们的玩意有来了，一起跑起来说：“跑快点别让他追上。”随后，我们就模仿军训的步伐，手搭着肩，连成一线学鸭子走路，一路上有说有笑，短短的路程充满笑声。终于看到夕阳了，向草地和鱼塘的方向看去，夕阳圆圆的悬挂在天边，一切都充满诗意。在这里我们即欣赏这美景，并拍下充满趣味的照片，最开心的是每个人都以幽默和谐的方式诉说心事，此刻我们就更加地接近。这次夕阳之行虽然短暂简单，但这是我们参与三下乡以来第一次这样悠闲快乐的相聚一起。“寸草”情谊之二，每人都有权利活得精彩。  “寸草行”实践队队员大部分都是活泼可爱，积极乐观。与他们相处，一起合作，让我感到其实我也是很重要。我做事前总会有很多的顾虑，害怕自己能力不够做不好；害怕别人的看法；过分地关注他们人对自己的评价，使自己经常迷失了方向，不敢表现。但在这里我根本不用害怕，他们的行为让我领悟到，无论你外貌如何，无论你能力如何，一切都无关系，只要你愿意随时为你提供舞台，只要你积极参与即可以获得掌声。在队里每个人都是平等的，没有人会取笑你，因为每个人都有权利活得精彩。  “寸草”情谊之三，关怀与鼓励不断   我十分重视这次支教活动，在备课和上课是我都是花了不少心思的，因此我也重视课堂效果。记得有一节课上得很差，基本无法按原计划进行，下课我很伤心很有挫败感，什么心情都没了。队员见我这样就连连送来安慰，他们希望我能纠正心态，不能一节上好就开心，一节没上好就伤心，没有是一帆风顺的，其实你上得很好，只是学生积极性都不高，别伤心了。我自己也进行了反省，并对下节课的方式进行调整，课越上越好，同时也得到队员的赞同，并邀请我到其他班级上课。这对我来说，给了我很大的肯定，我的努力终于得到回报，同时让我更加坚信自己是有能力的，更加自信。感谢这次下乡能与社工协会同行，能与这个充满爱的协会一起合作。下乡虽苦，但有你们伴随，苦也是甜的，我很高兴能成为“寸草行”实践队的一员，今日虽分离，情谊此生不变。撰稿/李紫恩

  1970-01-01 08:00:00 作者:佚名

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• 我的三下乡我的心

   至今仍然清晰记得那群孩子天真纯洁的笑脸，耳边仿佛还回荡着孩子们一声声亲切的“老师”“老师”。离开那天，其实很不舍，其实想在那里停留久一些，想多看几眼那群可爱的孩子们。到达调顺岛的第一天，我们几乎都接受不了要在那样的环境中度过十天。我们饿着肚子，利用了一个下午的时间才把宿舍打扫干净。团结就是力量啊！第二天，第三天，我们都在计算着还要在那里呆多少天才能回校，那时候真的恨不得马上离开，离开那种环境。在接下来的日子里，那群可爱的和孩子们让我们越来越不舍。还记得，第一天，我站在讲台上作自我介绍，其实那个时候我有点紧张，因为这是我第一次当老师，我怕做不好这个角色。我问他们想不想认识我，他们都异口同声地说“想！”听到这些，我很开心，我的紧张情绪也随之消失了。其实他们几乎都是调皮好动的孩子。在课堂上，男生会不顾老师的讲课而在下面互相追逐打闹，我们必须在课堂上安排其他老师在课室后面帮助管理课堂纪律。很多时候，那群调皮的孩子让我们很头痛，似乎只有我们发怒了才管用。但是，其实我们都不忍心对他们发火，因为我们每一个人最想看到的都是他们一张张可爱幸福的笑脸。其实，即使是再调皮的孩子，他的内心也隐藏了丰富的情感，只是他们不懂得表达。记得有一次课间，我站在课室外的走廊上跟其他老师讲话，突然有个我们四年级的学生递给我一杯水，亲切地说“老师喝水。”那时，我的心头一阵阵暖流涌动，感动久久在心里停留。不止一次，也是他在我背后默默地为我扇风，而他自己却也是满头大汗。我发现了他，我跟他说：“老师不热，你给自己扇吧，你自己也很热呀！”“你给老师扇了那么久，也让老师给你扇一下吧！”但他还是很坚决地站在我背后，很努力的摇动着手里的扇子。那个时候，我看到了一个孩子最本真、最善良的内心。离开那天，要搬行李，还是他，一直在问：“老师，哪些行李是你的？我帮你拿下去！”我不停的推辞：“这些很重！老师来就行了。”可是，他二话不说，一把扛起行李就往楼下跑。看着他娇小的背影，手里那一袋笨重的行李，当时，我的心情怎一个“感动”了得？其实，在那天的前一天，我们全部学生和老师都在紧张地进行彩排的时候，也是那个学生，他趁我们不留意逃跑了，我们没有把他追回来。那天我们都以为他第二天不敢回来见我们了，但是，表演那天他出现了，还很懂事地在我背后为我扇风。从他的眼神中，我看得出，他知道自己错了。我也没有责怪他，只是当作什么也没发生过。因为他自己知错才是最重要的。我相信我们的宽容最终会融化他们的恐惧，他们有时无心的过错又何必追究？只要我们给予他们一个温暖的笑容，他们始终会懂得老师的良苦用心，他们最终会改变。离开那天，我以为自己不会哭，但是最终还是哭了，我想，那是不舍的泪水。不舍，因为他们天真的笑脸；不舍，因为他们一声声亲切的“老师！”；不舍，因为不知道以后会不会再相见；不舍，因为他们曾经给过的一个个温暖的拥抱．．．．．．要走了，有个学生跟我说“老师，你答应过我们会给我们写信寄照片的哦，不能忘记了哦，来！拉钩钩！”当时，我的眼泪又差一点缺堤．．．．．．很想紧紧地抱着他们不放手，不离开．．．我怀念，跟那群纯洁的天使手拉着手；我怀念，放学的路上，孩子们一声声温暖的“老师再见！”“老师好！”；我怀念，课间的时候一群小天使围在身边像唱歌一样叽叽喳喳．．．．．．但是，始终要离别。孩子们，希望在没有我们的日子里，你们的天空依然晴朗，你们的脸上依然绽放笑容，希望你们快乐成长，老师会一直想念着你们，祝福着你们！我的小天使们，我们永远爱你！你们永远都会在老师的心里最深处．．．．．．撰稿陈金娣

  1970-01-01 08:00:00 作者:佚名

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• 下乡已经远去，记忆是永恒

  正当我们享受“最后的晚餐”的时候，车缓缓开进村子，司机很快敦促我们上车。就这样我带着一丝依依不舍的情绪，匆忙地结束了为期十天的三下乡。在车上，我们再也按耐不住了，大声谈笑、热情歌唱、疯狂拍照，大家似乎不一而同地试图通过这样一些极端的方式来掩盖我们离别的难以割舍，欢声笑语中旁边的女孩忍不住留下了晶莹的泪珠，或者那是略带幸福的；又或者试图通过这样一些极端的方式来掩盖我们宣泄我们十天来的酸甜苦辣，我们都是自费的志愿者，有开心的当然分享，不开心的只好自己品味。在这嘻嘻哈哈的欢笑中，我陷入了沉思，十天的经历如一部电影一般在我脑海放映。简陋的住所村子里有一个戏楼，戏楼里有个化妆间，这就是我们要住十天的地方。我一脸彷徨地看着面前的布满灰尘、充满垃圾的化妆间，不知所措。我是个很缺乏团队精神的人，这一次却使我深切体会到团队的力量。正当我茫然我将如何在这垃圾堆过十天的时候，我们的负责人指挥队员们陆续动手搞清洁，你把杂物抬出去，我洒水、他扫地，大家七手八脚地忙活起来。很快我们清理出来一大堆垃圾，最后再用高压水车喷水冲洗，这样以后我们用自己的双手在一个垃圾杂物间，为自己创造了一处良好的住所。2个小时的时间，我们使得一间屋子焕然一新。三下乡第一仗很漂亮，我们一起努力没有解决不了的问题。有心无力的尴尬我们的调研课题是调顺岛的污染。记得有一次我遇到一群居住在燃煤发电厂附近的居民，他们听到我们问及污染问题，他们顿时亢奋起来，滔滔不绝地说起自己非人的遭遇：我们每天都在吸毒啊，煤尘满天飞，充满我们呼吸的每一口空气，我们的房子是黑的，树木的叶子是黑的。我们每天都要用大量的水冲洗屋子。我们这里没有一户人家敢开窗的。还有一个人硬拉着我去看电厂的燃煤堆放区和输送带。“你看啊，他们露天把煤炭输送到高处燃烧，顺风而吹，全吹到我们的生活区，我们反映过很多次了，没有人理我们啊，我们这些农民无权无势，我们的命就是这样不值钱啊。”污染自然是这里的一个大问题了。在走访村民的过程中，很多热心的村民帮我们完成问卷，解答我们的疑问；也有部分村民不理不睬，对于已经经历数次上访的他们而言，我们这种民间调研只是杯水车薪，他们已经无力再提起愤怒的语气谈论自己遭遇的伤害。我们是大学生，算是有知识的，有头脑的人。在古代，我们这些人已经是进士出身，应当为民请命了。我们面对这样一个政府不作为，企业背信弃义的不公现象，我们只是一群有水平的观众。面对愤怒的村民，面对绝望的村民，我感到无比地内疚和惭愧，同时也十分愤怒。当我们被问及我们可以帮他们做什么的时候，我们显得苍白无力和尴尬，我只能重复那一句，我会好好学习将来为社会做贡献。调研使得我了解了自己的不足和弱点，同时也了解了很多书本上没有的社会现实。倾情演出虽然只是十天的历程，但是我们也希望可以有一个华丽的结局。呵呵，说来有点搞笑，我们往往不致力于创造美好的未来，反而希望为未来留下美好的回忆。不敢说我们的文艺节目异彩纷呈，但也是有声有色。中午过后，我们开始准备，经过两三个小时，很快我们把舞台布置好，搬来音响设备，一切有条不紊的进行着。我很想说这样的话，我们正在自导自演一处文艺表演，用自己的辛勤劳作和智慧，为自己的青春跳上一笔色彩，为三下乡画一个圆满的句号。文艺汇演以一出集体舞蹈为开场秀，跌宕起伏的音乐和欢快活跃的舞蹈节奏很快把观众的情绪调动起来，吸引了大家的注意力，乱哄哄的人群慢慢安静下了。接下来就是手语表演。武术表演和第二课堂成果展示。我想比较震撼的就是武术了，每个人都有一个武侠梦，有木有样武打动作伴随着呵、哈之声，格外有感觉。武术表演最后有一个孩子成功翻跟斗，获得了观众一阵喝彩。不得不说我们武术老师的别出心裁的设计，在一个成功的跟斗后表面是一个连滚带翻的打滚逗得满场哈哈大笑，如果是成人，那自然是失败的表演，可是表演者是几岁的孩子，那是一种童真。这个时候，我在哪里？我也有一个节目，个人独唱一首“因为爱情”，我登台献唱的机会本来不多，这首歌准备时间有点少，毫无疑问有点紧张，我极力控制自己的情绪，在舞台周围走来走去，不断练习清唱。短短的一段歌词我怎么也记不住，我偶尔担心一下，到时忘词了可怎么办啊。终于到我出场了，拿着麦克风，慢慢都想舞台中央，为了避免人家说我严肃，破坏了大家的雅致，我勉强挤出了我仅有的笑容，仔细听着音乐，看着台下的观众，和队友们热情的笑脸，已微微颤抖的声音，向观众们展现我淳厚的声音。有缘千里能相聚，同时天下无不散的宴席，我不喜欢伤感，所以我想告诉你，我很高兴遇到你，很高兴与你相处十天。也许人生就像搭公交车一样，到站了有人上车，有人下车。我们相约于同一个站台，共度同一段旅程，然后各自回家。或许有一天我们还会在公交上遇见，再会了亲爱的朋友！撰稿周怀东

  1970-01-01 08:00:00 作者:佚名

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