动感校园

• 三下乡社会实践心得

  今年的夏天酷热如旧。然而今年的夏天我们却肩负着不同的使命，拥有不同的感动。我们在学院领导的关怀下，在院团委的支持和党的领导下，在雷州附城中学举办为期十天的义务支教活动已经圆满结束。我们是湛江师范学院大学生暑期社会实践活动的一个小分队，实践基地队，实践基地是雷州市附城中学，作为其中的一分子也颇感骄傲。教师是阳光下最神圣的职业，把它比作辛勤的园丁，浇灌充满希望的幼苗。下乡的环境在预料之中也在预料之外，开始两天特别难熬，行李还没有搬下车就打电话回家抱怨说我想直接打包行李回家！杂草丛生的操场，破旧的课室，残破的宿舍，凹凸不平的的木板床，更令人难以忍受的是厕所，一切一切，进入眼帘的都是那么陌生，那么令人难以忍受。在心里不断地告诉自己：我们是来下乡的，十天的时间很快就会过去了。硬着头皮把宿舍整理干净，把席子铺好。第一天晚上，或许是太累了，睡得很好。来这里几天后，我们对自己的表现一共有下面几点的总结。第一，与学生的交流还是停留在学生的层面，或者说是更像大姐姐，而不是老师。这样虽然拉近了和学生的距离，增加了个人的亲和力，但是对于现实中真正老师和学生之间的距离掌握尺度不好。第二，备课不充分，上课之后才知道有很多的变数是完全意想不到的。比如学生已有的知识水平究竟如何，课程难易重点等问题都造成了上课中思路短路的情况。在我们的前期准备工作中，我们支教组是准备给学生讲课外知识的，但来到之后，学生强烈要求我们给他们讲课本的知识，所以，我们来到学校后，之前的准备工作都变为零了，这无疑又为我们的支教工作增加了难度。虽然这次的支教活动还剩下几天，但仅仅通过这几天的三下乡活动，我学到了很多东西。比如独立坚强。一直以来自己都是生活在父母的庇佑之下，最远也只是来到湛江师范学院来读书。这次真正地来到条件较为艰苦的地区体验生活。和那些孩子一起，我只能说自己是来体验生活的。他们的生活在我看来是简单的近乎于纯粹，没有太多的要求，我也学会了简单。在那个一眼可以望尽的中学，每天都是三点一线、特别单纯的生活，我却很充实。充实，因为自己是被需要的；充实，因为学生的渴望的眼神；充实，因为我和我的伙伴共同进步。生活在继续，收获也将在继续，感谢三下乡。(文：湛江师范学院   甘业超)

  1970-01-01 08:00:00 作者:甘业超

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• 台风“韦森特”来袭——“诠释青春，织梦附城”实践队队员把学生安全摆在第一位

  7月23日晚上，湛江师范学院“诠释青春，织梦附城”三下乡社会实践队的队员收到消息：据预报，15时强热带风暴“维森特”中心位于阳江市东南方约350公里的海面上，中心附近最大风力12级。预计“维森特”23日白天缓慢北移，以后将以15公里左右的时速向偏西北方向移动，强度维持，于24日凌晨到中午在深圳到湛江之间沿海登陆，要做好防台风工作。当晚该实践队的队长通知各队员24号停止上课，以确保学生的安全，做好台风防范工作。24日早上，“诠释青春，织梦附城”三下乡实践队的队员按照队长的的安排，要求学生全部留在宿舍内，各班的老师到学生宿舍为学生做好做思想工作。中午，雷州市附城中学的领导要求该实践队的队员必须安排学校的学生离开学校，以确保学生的生命财产安全。于是，各班的班主任安排学生有序地离开学校并安抚他们的情绪。有的学生不愿意离开学校，他们说“家里离学校比较远，三下乡活动还没结束，我们还不想回去，如果现在回去了，等台风过后我们就不来了。”考虑到这些学生的特殊情况，该实践队的队员建议这部分同学先到家离学校比较近的同学家借宿，等台风过后再返回学校。下午，雷州市附城中学的领导到该实践队的厨房视察，督促该实践队的队员做好防台风工作，同时问了一些宿舍的情况，想为该实践队的队员安排楼层较低的宿舍，以确保该实践队队员的安全。随后，该实践队的队长召集所有的队员开会，传达了学校领导对实践队全体成员的关心，并作了防台风工作安排。(文：湛江师范学院  甘业超)

  1970-01-01 08:00:00 作者:甘业超

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• 召集学生回校上课

  由于受到台风的影响，在雷州市附城中学义务支教的湛江师范学院信息学院“诠释青春，织梦附城”社会实践队在7月24日召集学生7月25日回校继续上课。   由于台风的影响，“诠释青春，织梦附城”社会实践队的全体队员按照雷州市附城中学的领导们的意愿，为了学生们的安全，已在7月23日疏散学生们回家。7月24日上午，台风已经过去，征的该校领导们的同意后，该实践队的队长叫各班的班主任通知他们班的学生与7月25日上午按时回校，继续上完要上的课程。各班的班主任非常快速去打电话，向学生们说明情况，并通知他们准时回校上课。尽管和某些学生的家长们沟通存在一些障碍，但是他们还是胜利地完成了任务。   据该实践队的队长说，尽管这次台风的影响，延迟了他们回校的时间，很多队员急着回家，但是他们做事要有始有终，要把这次活动做好，交给学生们和家长们一个满意的答复，同时交给他们的学校——湛江师范学院的领导们一份满意的答卷。（文湛江师范学院 陈观娣）

  1970-01-01 08:00:00 作者:陈观娣

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• 三下乡教学心得

  今天是7月23日了，不知不觉中，“诠释青春，织梦附城”三下乡实践队的实践工作已接近尾声，在这段时间里，我参与过各种各样的活动和执行过不同的任务，在后勤部管理实践队的伙食，在宣传部发新闻稿、在课堂上教学、与学生沟通等，发现其实很多事情都不是像表面看起来那么简简单单。就拿当小老师站在学生面前教学来说，以前上课时看着我的老师站在讲台上，看起来一切都显得那么自然与优雅，所以才在大学志愿上选择了一个师范学校与师范专业。而现在当我也有机会站在学生的面前，向她们展示教师的风采时，才明白要想做到像我曾经的那些老师们那样，一站在讲台上就神采奕奕，并非那么容易。在实践队里，我担任的是健美操老师。这是一个第二课堂科目，刚开始让学生们填写第二课堂志愿的时候，我以为会有比较多的学生喜欢这个科目，但当我从那些班主任的口中得知并没有多少学生选择健美操，即使有也只是第二志愿时，我的心里顿生了一股莫明的失落感。我之前一直在想我一定要很用心地去教她们跳健美操，让她们也喜欢上健美操这项充满活力的运动，这是我参与这次三下乡实践活动的一个小愿望，所以我不会放弃的。失落了一会儿后，我找了那几个班主任，请她们帮我宣传介绍一下健美操。等到第二课堂正式开课的那天，我接过那张报名表，看到上面有20个学生报了名，虽然报名的人数没有手语和集体舞蹈的那么多，但这也可以让我去实现我那小愿望了。第一天上课，我首先是介绍了一下我自己，然后我问学生们刚开始为什么不愿意报健美操的班，她们的回答是认为健美操是男生跳的，而且之前也基本没接触健美操，对健美操算是一无所知吧。原来如此，那我就更要用心教她们了。我先向她们再详细地介绍了健美操，说了它的很多好处，还让她们看了健美操的视频。从她们的表情来看，我看得出她们已经对健美操产生了一点兴趣，我也觉得很开心。我是第一次以一个老师的身份给学生上课，刚开始上课时，我表现得有点紧张，那些学生表现得也有点紧张，我问她们有什么地方不懂，看她们欲言又止的样子，我就想得抽时间跟她们培养一下感情才行。因为教学设施不是很好，场地不够宽敞，第一次上课我就教了她们几个动作，毕竟是从零开始，所以不能太急于求成。第二天上课，课堂上的气氛轻松了很多，我也试着多用点风趣幽默的话语来上课，课堂上不时地传来阵阵学生的笑声，在轻松的环境下学习，我发现她们学的比较快，而且有好几个学生学得很不错。我听一个班主任说她班上有几个报了健美操的学生回到课室还在讨论记动作，还拉了几个选择其他第二课堂科目的同学过来学健美操。第二天上完课，我陪那些学生们聊了一会儿天，记住了几个学生的名字，她们还叫我晚上去她们宿舍教她们跳健美操。看她们现在对健美操的态度，我想我的小愿望就已经实现了一半了。现在，我的教学内容已经完成了。一套健美操的整个教学过程，无论是我自己还是学生们，都流了很多汗水，但留在记忆里的更多的是我和学生们的欢笑声。学生们告诉我，她们已经喜欢上了健美操，这对于我来说，即使流再多的汗水，也是值得的。文艺汇演晚会在即，我和学生都在加紧时间排练节目，争取在晚会上给大家展现一出精彩的健美操表演。（文：湛江师范学院  林志明）

  1970-01-01 08:00:00 作者:林志明

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• 关注留守儿童  情暖七月附城

  关注农民工，关心他们的下一代。随着城市化进程的加快，农民弃耕外出打工的现象非常普遍，留守儿童的问题越来越突出，留守儿童的心理状况问题不容忽视。因此，湛江师范学院信息与技术学院“诠释青春，织梦附城”三下乡社会实践队开展了以“关注留守儿童，情暖七月附城”为主题的社会调研活动。7月21日，实践队队长及调研组队员们来到了雷州的山内村开展调研活动。“诠释青春，织梦附城”社会实践队来到雷州山内村进行家访式的调研活动。队员们一户一户地在村内家访。在刚开始来到村里时，村里的村民对我们的活动不了解，我们表明身份和说明来意后，他们对我们的社会调研活动都表示支持并配合我们调研工作的开展。实践队队员们家访的对象是父母双方外出打工或仅有一方外出打工的在家跟着老人抚养的留守儿童。队员们通过谈话、填写调查表、问答的方式了解留守儿童的生活、学习、心理方面的情况。调查表分为学生篇和家长篇，通过一道道选择题来分析留守儿童因为长期与家长分离所产生的各种心理问题以及家长对子女的关心了解程度。最后，还给学生发送了笔记本和笔等小礼品。调研对象为留守儿童的心理健康问题，目的是让更多的人来关注生活在城市的另一面的弱势群体的生活、心理状况，让大学生了解社会，亲近社会，为将来服务社会做准备。(文：湛江师范学院  张林清)

  1970-01-01 08:00:00 作者:张林清

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• 把握青春，放飞梦想——“梦翼飞翔”实践队

   我们实践队的名称是“梦翼飞翔”，知道我当初为何取这个名字吗？顾名思义，我希望我们的队员和麻蕾小学的小学生们能够拥有自己梦想，敢追求自己的梦想，最终实现自己的梦想。在三下乡期间,我和学生的交流随着时间的推移进一步加深，发觉他们的理想都不够远大，有的想读书读到高中就毕业去打工，有的甚至想初中毕业去打工呢。当时我就震惊了，为何他们的梦想如此简单？是因为他们处于偏远的乡村地区，未见得到外面广阔的世界吗？还是因为受身边的社会风气影响呢？不管怎么说，这些都有对他们梦想的确立有一定的影响的。是的，环境对人的影响是很大的，听村民说，他们村这些年只有三名大学生，因此，这个村的村长对教育十分重视，同时对我们的支教工作也十分关心。在这里，我作为队长，我会让队员们注重对孩子自立、自信、自强的培养和对外界丰富多彩世界的介绍，让孩子们学会在追求梦想的过程中有目标，有勇气，有方向。当我知道孩子们对大学生活的期待的时候，我十分欣慰，因为他们开始有自己的梦想了。每当我看到孩子们求知若渴的样子，看到他们快乐开展第二课堂时，我对他们充满着信心，真希望他们心中已经萌发着一个梦想，将来为之努力。农村的孩子要走出去，这样他们的前途才会更加光明。青春活力的年代，有梦就去追求。希望我们的队员和麻蕾小学的小学生们都能把握美好青春，放飞远大梦想！   

  1970-01-01 08:00:00 作者:钟敏如

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