广东校园文学网

首页 > 原创 > 杂文·评论·奇章

杂文·评论·奇章

  • 郑康洁队员心得1

    郑康洁队员心得12013年7月9日,经过几天的筹备,我们“心语心愿”三下乡社会实践服务队终于到达了支教地点廉江石岭二小。天公不作美,在我们到达的时候下起了倾盆大雨,原本就坑坑洼洼的泥地更是变成了一个一个小池。但是这一切都没有减少大家的热情。到达之后,同学们互相帮助,将每个人的行李抬上了我们居住的教学楼,然后又将居住的教室打扫得干干净净。在一切准备妥当之后,大家很快进入了支教状态。在9日到17日的支教过程中,我们队伍的成员和小学生们建立了友好而深厚的感情。当他们课堂表现好的时候,立刻能够得到精美的小礼物;当他们受委屈的时候,我们这些老师往往都会陪伴在他们左右;当他们放学的时候,班主任老师总会确保每个孩子都出校门,并且平平安安回到家;当他们在学习上遇到困难时,我们老师都会耐心细致地为他们讲解……而我们队伍举办的一系列特色活动也令学生受益匪浅。“争当创卫排头兵,共建卫生廉江城”创卫活动组织孩子们打扫教室和校园,让整个校园焕然一新,不仅如此,老师们还对学生进行创卫宣传教育活动,让孩子们更好掌握创卫知识;“圆梦共闯,最炫龙湾”文艺晚会给孩子们提供了表现的舞台,同时也提供了老师和学生交流的平台,更好地激发了学生的潜能;“感谢有你”主题班会让孩子们体会感恩,还学会了感恩卡的制作方法,充分体现了我队的人文关怀;“卫生与健康知识”宣传活动通过有奖竞猜的方式,让孩子们在游戏中获得更多日常健康知识,充分体现了“寓教于乐”的教学思想;我们的比赛类活动更是让孩子们运用在课堂上新学的本领,在比赛之中加以巩固;“安全在心中,生命在手中”安全知识宣传活动运用真实生动的例子让孩子们体会生命,真爱自我;“娱乐身心,激扬青春”趣味运动会在紧张有趣的运动项目中让孩子们加深了对集体团结的理解,也加强了师生之间的互动;“用我真心换你友谊”心理游园活动运用多种新颖丰富的游戏形式让孩子们在游戏之中获得放松,提高随机应变的能力;“在辅导中,共同前进”辅导课会有班主任和当天任课老师进行指导,以便让孩子们及时巩固当天所学知识,提高学习效率……美好的时光总是短暂,但是相信我们队伍周到的教学服务与丰富新颖的特色活动都会让参与其中的师生终生难忘。 

    1970-01-01 08:00:00 作者:心语心愿支教队伍
    • 0
    • 6206
  • 郑康洁队员心得2

    郑康洁队员心得2在我们“心语心愿”本次三下乡社会实践服务活动中,我有幸当选为支教班级4年级2班的班主任,现在回头想想,那是我做过最正确的决定之一。当时参与班主任的竞选,起初只是觉得好玩,也当一把过老师的瘾。后来才知道,原来当班主任意味着更多的责任和义务。当班主任对我而言,意味着必须最快记住班里所有孩子的名字,记住他们的性格特点;意味着不能像其他老师那样,如果没有自己执教的课程就可以休息多一些,而是必须在早读和午读都必须到教室查看情况,宣布通知;意味着放学都不能端起饭碗直奔厨房填饱饥饿的肚子,而是要组织孩子们排好放学队清点人数,确保孩子们全部出校门,无论是烈日还是雨天,因此常常会错过最早的那锅饭。在吃饭时也没办法和大家一起谈天说地,而是必须时刻准备好接孩子们回家后打过来报平安的电话,无论我在哪里,在做什么,都必须放下手头的东西第一时间接电话;意味着要经常巡堂,确保孩子们表现良好;意味着每个课间要到教室查看,带领学生做游戏,组织好纪律,提醒学生上课;意味着管理班级所有的事物,确保学生在校的安全;意味着基本上每晚都会开的班主任会议,准备好第二天下达的通知……这一切看似很琐碎,也许很多人会觉得都是很小的事,非常容易做到。但是作为一个班主任,我想说的是,当这一切全部叠加起来时,你才会发现每天都坚持这样,真的是一件非常考验耐心和意志力的事情。而且在最后离开的时候,我才发现原来班主任和班里的孩子感情是最深的。作为朝夕相处的师生,点点滴滴的光阴,就算是仅有的8天时间也显得漫长而珍贵。在这8天的时间里,我记住了班里孩子的每一张稚嫩的笑脸,每一句童真的话语,每一堂不同的课程……而这所有的一切,都将曾经镌刻为永恒。有人说,离别的泪水是最珍贵的。曾经的我不相信,也不想信。但是当了班主任之后,我信了。离开时,带着孩子们送的我的一袋小礼物,我无言以对。也许,这是我用成人之心去打量儿童那么纯洁无污染的心灵而感到的愧疚,也许,这是孩子们送给班主任最好的回忆……恍惚之中,《放牛班的春天》里面那一首《风筝》在我耳边久久回荡,带着我的理解,似乎朝我诉说着那深深的情殇……

    1970-01-01 08:00:00 作者:心语心愿支教队伍
    • 0
    • 6228
  • 郑康洁实践心得(学生调查)

    郑康洁实践心得(学生调查)调查对象:郑思敏郑思敏是我所任班主任的4年级2班学生。她是个清秀而苗条的女孩子,给我的第一印象是有一双含笑的弯弯的眼睛,笑容甜美可爱,刘海用2个乳白色的发夹加起来,扎着马尾辫,穿着洁白的校服,显得非常清纯,这一切都显示出她是一个乖巧懂事的孩子,每次上课都会认真听老师讲课。经过一段时间的接触,待她跟我慢慢熟悉之后,她就变得活泼起来,爱笑爱闹,不过总体上还是保持着乖乖女的本色。在课堂上,她会积极举手回答问题,对于各种各样的文体活动,她也有很强的参与热情。她对老师和同学都很礼貌,总是面带笑容,惹人喜爱。从她在班里的活动可以看出,她是一个人缘很好的女孩子。女生都爱和她一起玩,而男生也不会随便开她的玩笑。我从侧面得知她是4年级2班的班长,学习成绩是班上前三名,这些情况充分反映了她是个勤奋好学的好学生。后来她与我这个临时班主任更加熟悉之后,她变得开朗活泼,喜欢和老师玩耍。比如恶作剧地在我不注意时偷偷揪我的头发,被发现了就嘻嘻地笑。但是她也变得不那么怕老师,经过一番座位变动之后,她和一个关系很要好的女孩子坐在一起,我发现她上课时不再那么集中精神,反倒是经常和那个要好的女孩子说悄悄话,为此我们只能再次进行座位调动。同时她也不再积极参与活动中来,在运动会项目的报名中缺乏热情。不过她还是对老师很要好,比如她会主动带我去校外玩。她会告诉我什么是夜来香,告诉我其它植物的名字,看得出她在这些方面的知识储备很充足。在校外玩的一路上,她会向我一一指出班上每个同学的家庭地址,也会向我提供班上同学们各种各样的情况。也可以看得出她是个细心的女孩子,因为她能够清楚地记得每个同学的家庭地址。也可以看出她和很多同学都很熟悉。在校运会的比赛中,她努力拼搏,看得出具有集体意识,也具备不懈拼搏的勇气。尽管最后没有比得过高年级的学生,但是她也没有表现得很沮丧。从这些表现可以看出,她的心态比较好,没有把成败放在心上,属于胜不骄败不馁的类型。后来她主动拉我去和她们一群女孩子玩抛石子,看得出她很会玩那种游戏,是个灵巧的女孩。我不会玩,她会耐心做示范,直到我会玩为之。从这也可以看出她不乏耐心与细心。在离别时,她送了一张感恩卡给我,上面的字迹稚嫩却清秀,卡片有些粗糙,但是看得出她花了很多心血。这体现了她是个懂得感恩,心灵手巧的孩子。综上,郑思敏是一个学习成绩优异,活泼开朗,乖巧懂事的女孩。调查对象:杨鹏翔杨鹏翔是我所任班主任的4年级2班学生。比班上其他孩子成熟是他给我的第一印象。他是个帅气的男孩子,比其他男孩高一些,有一双漂亮的眼睛,浓眉方脸,肤色偏黑,留着比较青春期的发型(其他男孩子基本都是板寸头)。在课堂上他不是个认真听课的学生,经常走神,眼睛看向窗外,被点名批评很很快坐好,但持续时间也非常短,他也不会在意这些,还是会嘻嘻哈哈地笑,没有非常严肃地对待。不过在老师提问时,有时候他也会积极地举手回答,这个时候的他是认真的。在支教的第二天,我们班发生了一起偷窃事件。而被偷的孩子一口咬定他是偷窃者,他很生气,拼命为自己辩解,两个人差点打起来,闹得很厉害。事后还是没有弄清楚失窃原因。但多少会影响到杨鹏翔在老师和同学心目中的形象。看的出,他比较早熟,也比较叛逆,不爱读书,不爱学习。被视作“问题学生”,文体活动参与度也一般,虽然有主动报名参加一些问题活动,但表现的不是非常积极,根据老师反映,它在训练时也不是非常认真,他不会全部听从老师安排,而是按自己的想法做事。但是也可以看出他是个有主见的孩子。在创卫活动中,他主动劳动,表现得很认真,很卖力。看得出还是比较热爱劳动的,而且在某些方面服从老师的安排。第三天他没来上课,但是主动打电话给老师说明情况,态度诚恳。可以看出他也有听话的时候。我从侧面了解到,他的成绩躲在20多分徘徊,无心向学。学生反映他平时比较威风,有欺负同学的倾向。一个很重要的情况是他已经14岁,按正常年龄来讲已经上初一了,可是他留了级,因此只能够读四年级。这也许是他比孩子看起来都大的原因吧。在街上我偶人遇见他骑着自行车,后来见到他坐着其他人的摩托车走了。学生反映杨鹏翔平时很喜欢到网吧上网,总是与6年级的小混混一起玩,还学抽烟。这些情况充分反映了他的早熟和叛逆。但是在课堂上老师喉咙不好的时候,他会愤怒地让全班同学安静,看得出他还是比较体谅别人,尤其是体谅老师的。有时候他是个为别人着想的人。另外他带了手机到学校,结果被没收。可是他不思悔改,仍然带手机来,还在全班同学面前拿出来听音乐,有炫耀的嫌疑,也不听老师的话,带贵重物品来学校。此外,他欺负班上的同学,弄哭了好几个小孩子,还有的小孩子被吓得不敢来学校,需要家长陪同来校。这些都反应了他有欺负弱小的嫌疑。在运动会上,他和另一个男生负责举班牌,他看起来有些骄傲,也许是受到了肯定吧。他也是有集体荣誉感的人。在收到老师发的糖果小礼物后,他送了糖果给两名班主任,不管他是不喜欢这些糖果还是真心送给老师,都让我觉得很感动。而在文艺晚会的“正话反说”环节,他获得了第一名,让我觉得这个孩子绝对有尚未开发的潜能。最后离别时,他哭的非常伤心,离别后也和老师通了电话。在这一刻,我觉得这个所谓“问题学生”还是有救的,他心中还是有一块非常柔软的地方,只要对症下药,就能把他挽回来。综上,杨鹏翔是一个早熟叛逆,欺负弱小,成绩较差但是有巨大提升空间的学生。

    1970-01-01 08:00:00 作者:心语心愿支教队伍
    • 0
    • 6349