个人介绍
这家伙很懒，什么都没留下
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因地理位置与政治因素的干扰关系，我不能回到母亲的怀抱去尽情倾诉内心的喜怒哀乐，故以纸笔代心，写下自己的心语，以赠送上我对母亲最深切的思念。1.我虽然与母亲只相隔着一弯浅浅的海峡，但每次尝试眺望母亲那庞大的身影时，总感觉视线十分地模糊，每次尝试呼唤母亲时，却只听到自己徘徊在海峡中的回声。2.为什么我会诞生在一个地理位置这么特殊的地方，如果生长在母亲的内陆，或许不会招来这么多私欲者贪婪的目光。难道我来到这个世界上是一种错？3.自古以来，我从未拥有过一个幸福家庭，而众多的历史性灾难总会一而再再而三地纠缠上我。4.我真没用，当年眼睁睁地看着母亲为解救自己而被帝国主义侵略者蹂躏时，却无能为力去尽到一个子女的职责。5.我真的只能成为母亲的累赘吗？6.当年一代奸雄蒋介石为什么要背叛母亲呢？母亲对他已经够好了，他还要这样做。7.最近，我的那已躲进暗中的当局领导人陈水扁扬言要将我与母亲拆散，这个可怕的事实是否会成真？我无论如何也不愿看到那噩梦般的一天到来。8.当年选举时，我的民众那么支持陈水扁，为什么他还要故意做对不起民众与母亲的赃事？9.为什么香港与澳门都能够依偎在母亲的怀里，享受着温馨的阳光的沐浴，而我偏偏却成为一个“特例”？10.我与母亲在分分合合中度过了一个多世纪，不知道母亲是否还会一如既往地接受我，疼爱我？母亲看了儿子那流淌着真情的心语后，感慨不已，热泪盈眶，但也因为诸多不便，所以只有在此亦写下自己的感受。1.孩子，这是你的视线被暂时的阴霾给蒙住罢了，而且这只是一种假象，待“雨过天晴”后，你一定能够清晰地听到母亲亲切的呼应。2.孩子，选择诞生在这样一个地方并不是你的错。因为这是上天的安排，你无从去改变，需要做到的是平静接受。3.孩子，灾难的是否降临，并非一个人能够去左右的。这是你的不幸，母亲也是看在眼里，疼在内心。4.孩子，你已经完全尽到一个子女的职责，你的精神与思想都令母亲为之感动，母亲解救你是天经地义，虽然遭遇到不测，但为了自己的子女也是心甘情愿的，你的“无能为力”只因为你仅仅还是一个孩子。5.孩子，母亲疼爱关怀你还来不及，怎么会是累赘呢？6.孩子，人的欲望的不断膨胀是极度危险的，特别是私欲。蒋某人有清福却不会安分守己去享受，与共产党不共戴天发动战争，现在自食其果，母亲已很是宽容他了，想不到他却恩将仇报，加害于你。7.孩子，那只是他痴人说梦罢了，母亲与你骨肉连衣，虽经历过强盗豺狼的蹂躏，虽遭受过狂风暴雨的阻碍，但那两颗炽热的心将会永远紧密相连在一起。8.傲慢自得鄙视民众，一副市井流氓嘴脸，这次被毫无遮掩和盘托出，这才是他的真正目的。9.孩子，你绝对不是一个例外。回到母亲的怀抱只是时间问题，不要羡慕香港与澳门的幸福，不久的将来你也会得到同样的也是你应该拥有的幸福，母亲的三个孩子中就差你一个还没有回家了。10.孩子，就算世间已物是人非，你仍是母亲最疼爱的孩子，因为那份浓浓的骨肉之情是任何力量也无法割舍的。看着母亲的答复，我的心里暖暖的，但还是情不自禁地落下百感交集的眼泪，润湿了我以颤抖的双手紧紧捏着的信纸，那眼泪是苦涩的，却又是甘甜的。在视线凝视着泪水的那一刻，仿佛我已回归母亲的怀抱……
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亲爱的孩子：这是妈妈在你出生后的八周年的一个星期天晚上写的。几年以来，妈妈好幸福，因为有了你的诞生给妈妈增添了无数欢乐，妈妈喜欢每时每刻都在爱怜般地望着你，望着你光润的肌肤；望着你水嫩的脸蛋；望着你纯真的双眸；望着你小巧的鼻子和嘴巴。喜欢倾听你跨上书包迈出家门走向校园那铃声般的嬉笑，喜欢轻抚去你身上在夕阳西下的操场里与小伙伴们追逐嬉戏后留下的汗水。孩子，你在妈妈的心里你就是整个太阳。可是，孩子你知道吗？2008年5月12日下午14时28分一阵剧烈的地动山摇后却无情地覆没了我们全家那般幸福甜蜜的天伦之乐。或许妈妈本不该将这噩耗告诉你，你的年龄尚小，幼小稚嫩的心灵无法去承受这巨大的人世变故，这对你来说是极度不公平的。但妈妈考虑了很久很久，最终还是决定将残酷的事实一一摆在你的面前。孩子希望你不要怨恨妈妈所作出的抉择，尽管这有些残酷，但为了你今后的坚强成长，妈妈觉得有必要让你提前去接受一些巨大的人世变故的磨难。孩子，你的爸爸在这场天灾过后去了一个很远很远的地方——天堂。我们母子从此再也不能见到他的身影了。孩子，爸爸他以后再也不能于散发着温馨的光芒的台灯下辅导你的功课了；孩子，爸爸他以后再也不能牵着你的小手送你进入喧闹的学校了；孩子，爸爸他以后再也不能做你最爱吃的糖醋排骨了；孩子，爸爸他以后再也不能在你临睡前在你耳边为你讲小故事了……孩子，妈妈知道你此刻的心如刀绞般剧烈疼痛，妈妈又何尝不是？想想你本该处在一个天真烂漫的孩童时代，有属于自己的思想与灵魂，然后幸福地生活在这个世上。可一场突如其来的灾难却将你稚嫩的心灵重重抛下万丈深渊，那下面尽是无数的灵魂在呐喊。孩子，这让你那幼小的心灵如何去承受着巨大的人世血泪变故。为此妈妈好自责。孩子，爸爸虽然回归了天堂，但他会成为一个守护天使，今生今世，爸爸会在精神上永远守护着我们母子两人。孩子，想爸爸的时候就拿起那张全家福好好凝视回忆一下爸爸那熟悉的脸庞，只是不要让爸爸在天堂的某个角落里看到你在悄悄落泪，因为爸爸他喜欢看到的是你坚强的一面；孩子，想爸爸的时候就嗅嗅他曾经睡过的枕头，因为那里遗留下爸爸爱的气息；孩子，想爸爸的手在晚上做功课时拧开台灯，让白色的光芒铺洒于你的作业本上，因为那里遗留下爸爸谆谆教诲；孩子，想爸爸的手亲自进厨做上他生前为你做的菜，因为那里遗留下爸爸的无私关爱。孩子，妈妈知道你的泪或许会在此时情不自禁地落下，但请你忍住泪水的决堤。孩子，不哭。天灾虽然带走了爸爸，但妈妈会用两倍的亲情关爱去呵护守侯你一辈子。孩子，你知道吗？虽然我们遭受了突如其来的天灾，但你看：温爷爷在灾难发生后的第一时间就从千里迢迢的北京赶到灾区慰问我们了，把爱的温度传递到每个绝望的人手上。记得温爷爷还曾握着你的小手亲切地说：“孩子，不要哭了，政府一定会让你们吃喝都不愁的，这是一场灾难，我们正在极力抗援。”还有一次，妈妈看见温爷爷在讲话时，衣服都打湿了，而他还像没下雨前一样，站在雨中讲着激励人心的话。在受灾的随后几天里，胡爷爷又快马加鞭赶赴灾区慰问了受灾群众。孩子，你的小手再次被胡爷爷紧握，妈妈看见你幸福地依偎在胡爷爷的怀抱里，向他诉说了代表着灾区所有孤儿的心声，其间妈妈隐约可见你双眸中溢满的委屈却幸福的热泪。孩子，点燃烛光，天灾过后擦干泪水重新上路。孩子，不哭。天灾虽然带走了爸爸，摧毁了我们的温馨幸福的容身之所，但却无法拆散我们母子那血浓于水的亲情，妈妈会一直陪伴你度过你那灰色的童年。妈妈知道你一直以来都是一个坚强的孩子，从不屈服于任何灾难面前，但这次的天灾却让你失去了最和蔼可亲而疼爱你的爸爸，试问人世间最悲痛的事莫过于永远地失去了自己的亲人。但孩子请放眼望去，还有多少个像你这样的遭受了不幸命运的小朋友，甚至有的更为悲惨。孩子，点燃烛光，天灾过后擦干泪水重新上路。孩子，不哭。天灾虽然带走了爸爸，但你看：那个叫邓清清的女孩，地震中，他格外坚强；在废墟的夹缝里，她书声琅琅。生命的蜡烛不能只由他人点亮，是对学习的热爱，是对生命的渴望，她选择了从未有过的开朗，她于困境中扬帆，让华夏大地为之震撼。孩子，点燃烛光，向邓妹妹学习。天灾过后，擦干泪水重新上路。孩子，不哭。天灾虽然带走了爸爸，但你看：一位名为谭千秋的普通人民教师，平凡与伟大毗邻着，一次守护，将他的生命推向人性的顶峰。试问谁无子女，谁无亲人，可是他早已把守护学生奉为天职。他用宽大的身躯悲壮地创造了四个生命的奇迹，永在人间传颂，千秋不朽。孩子，点燃烛光，向谭老师学习，学习他真正为人师表的奉献精神。天灾过后，擦干泪水重新上路。孩子，不哭。天灾虽然带走了爸爸，但你看：那个年仅十二岁名叫陈浩的孩子，生死命悬一线，在生与义之间，他义无返顾地靠近死亡，托起另一个生的希望。遗留后人无限唏嘘感慨，将新一代中华民族的灵魂永远树立在华夏辽阔的大地上。孩子，点燃烛光，学习陈浩哥哥的舍生取义精神。天灾过后，擦干泪水重新上路。孩子，不哭。天灾虽然带走了爸爸，但你看：那一个个身着橘黄或迷彩服的兵哥，在地动山摇那一刻，第一时间赶赴救灾一线，没有机械就用双手一点一点刨开废墟，拯救被埋在底下的同胞，完全不顾双手的鲜血淋漓。因为时间的延误，只能眼睁睁看着数十个孩子遇难，曾怨恨过自己没有再救一个，生命的价值，是这些最可爱的兵哥对得起那套绿军装。孩子，点燃烛光，学习兵哥哥的舍己为人。天灾过后，擦干泪水重新上路。孩子，不哭。在为期三天的全国哀悼日里，妈妈已为爸爸种下最美好的祈祷——愿他在天堂里一切安好。你不用再为爸爸担心。就让妈妈用一生的呵护与中华民族的坚强灵魂去擦干你悲痛的泪水，重新面对未来美好的生活。在一个阳光明媚的清晨，置身于鸟语花香的自然气息中，妈妈仿佛又看到你肩上跨着书包，在回校沿途中那活蹦乱跳的身影……——永远关爱你的妈妈【编者按】孩子是未来的希望，不哭，要勇敢更要坚强，因为爸爸和所有善良的人都会看着，让我们和作者一起为生者呐喊，为逝者祈福。编辑：应莹
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在我们的现实生活当中与这个事业社会当中，确实有存在这种只注重结果的人，有些人只是预看着生活以及学习的结果如何，而更少地去关注生活及学习的过程如何，甚至了了无几。或许你会认为结果才是最重要的事情，才是最精彩的生活片段，或许至今的你只是向着某些事情以及事物的结果观看，在赏心悦目地慢慢品尝着结果的生命果实，但你可曾向导了它吗？那被生活的人们遗失在角落的过程，有没有想过为什么会遗失它，为什么要放弃它，为什么要忽视它的存在呢？瞧，它正在那角落里伤心地哭泣，正在低语地向生活的人们质问着原因，正在向人们诉说着它的痛苦之处，也许没有人会理会它的低语诉说，但是难以掩盖它的悲伤低泣。而另一位的结果却高高在上，倍受着人们的青睐。它在接受着各种高官与金钱荣誉的恩赐，一副好不得意自在的模样：“我是人们生活中必不可少的一部分，人们无论是怎样的事情与事物，最终要看的还是我的脸色，无论什么事情都要考虑我的好坏与存在。假如这个社会失去了我，那人们惟有“成事不足，败事有余”，所有的一切都会变为空白，所以我结果是人们最喜欢也是最倍受关注的焦点。而另一位被人们遗失在角落中的过程听罢此话更加悲伤了，但它还是希望热门能平等对待事情。人们可曾想到假如失去了过程的存在，那还会有结果的诞生吗？答案是肯定的。我想诸多无论是学生还是事业工作者想必也不愿看到这样的结果，人们在达到了某种程度之时，假如你们忽视了过程的存在，假如没有了过程的帮助，那还会有事情的结果？犹如今生都是在写一本没有结局的书了……那被结果的荣誉与成就感冲昏了头脑的人们，早就忽视了那个小小的过程。古今中外的名人志士所取得的伟大成就，哪个会没有过程？尽管是艰辛的。还是让人们都冷静下自己赤热的头脑，好好地反省自己所做的一切是否正确，事情的结果出自于事情的过程，没有了过程，那结果还是一片空白甚至归零，希望我们以后能平等看待事情的过程与结果，让它们在事物的天平上能够重归平衡，有个和平共处的良好之机。
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北京大学中文系当代文学教研室主任曹文轩教授在首届全国中小学生“新课堂”创新作文大赛的决赛颁奖典礼大会现场曾发表过这样的观点：能写一手好文章，就是一个人的美德。日后无论是从商，从政，还是从事其他行业，我以为你作为一个完人或者是作为一个全人，都应该能写一手好文章。――题记有真意一直以来我都有一种前所未有的冲动，总感觉关于写作的东西必须得全面总结一下。不然会对不起自己苦思冥久的思绪。已经记不清楚自己是从何年何月起喜欢上写作了。只记得从喜欢上写作的那天开始，至今不知不觉已过去七，八年光阴了。如果有人问我为什么会钟情于写作？原因很简单，这是一种与生俱来的纯粹天性喜欢，大概是与写作结缘，彼此间与之很默契，喜欢就把心托付于它，而后转化成文字，成为风中永久的记忆。但有一点我必须阐明，写作追求的是真意，只有发自内心的真情实感的文字才会打动人心。反之虚情假意是很难出笔成章的。蕴涵真意是文章不可或缺的因素，缺乏真意的文章犹如干枯凋谢花朵。当代著名作家叶圣陶同志曾在《教育文集》没有真意就不必要作文，否则这样的写作由原本的快乐转化成痛苦。本来写作是件很快乐之事，一念之间，从天堂变为地狱。真情实感的付出，有必要说的或想告诉他人的话才有作文的必要，否则犹如挤那已早用过只余留半点的牙膏，半天都弄不出点滴，就算勉强挤出来也只有少许而且干巴巴，与其如此，还不如不写，不然还会浪费纸资源，徒然还是不能作文。有真意，才能写好文章，难道不是吗？少做作著名作家叶圣陶同志在《教育文集》里曾有这样的看法：写文章滥用形容词就是一条，以为用得越多文章越漂亮，摆起架子来写文章又是一条，以为顺着一般人表达习惯来写就不成其为文章，非得说些离奇古怪的话才行。不管有无需要，在文章进而塞进些滥俗的成语或典故，以为非此不足以表现自己比别人高明。事实也如此，这就是所谓表面的做作。“能人”却不这么认为，“能人”认为写作就是为了卖弄才华，以示自己“高人一现在学生写的文章也总喜欢运用些希奇古怪的词句，好让别人看不懂才显出自己的“高明”，或故作深沉稳重模样，以示自己“涉世之深”，“无所不通”的样子。不然就是现今的琼谣，忘了琼谣在现在学生眼里已经算过时的作家人物了，虽然当代仍有模仿琼谣言情小说中的情节的学生，但毕竟已不成规模。如果你还在“眉宇间泛着好淡好淡的清愁……”搞不好人家还以为你是傻子！这只不过是表面上的做作也就罢了，有人还把它移植到文章中，出字就是“你是北极，我是赤道，我要用自己的热情似火融化你的冰冷严峻，让你屈服于我的热情之下。”这么肉麻不切合实际的言语都说得出，其实这都是表面的做作，没有半点实际意义，除了那么点滴浪漫以外，我便再也想不出有什么意义了。至今诸多学生的文章中出现这么多的做作，令我感到汗颜！还记得我把一首写好的诗歌给同学看，他却这么说：“诗歌的主题思想还比较好，但语言表达太过于平常，缺乏几份“浪漫哲理感”，言语表达上应该要显得含蓄深奥点才行，不然诗歌就太乏味了。尔后我无言以对，只是无奈摇了摇头。真不知道这是中国教育文化的发展进步，还是教育文化的逐渐衰落？勿卖弄以上的两个观点都是鲁迅先生提出的，但本人依照自己的看法略有所改动，大意上还是自己的，只有问头那六字才为鲁迅先生的：有真意，少做作。以下的勿卖弄也是引其标题，但这是有必要的借用。如果有人问我写作为了什么？可能一时也答不上来，但之后想了想便会这样说道：没有为什么，纯粹是闲时练笔所作，并没有什么目的，至今都还是这样回答别人，至少在我走上工作岗位之前，写作都是百分之百没有目的。但有些“能等”孰不知这些所谓的“能人”便是二十一世纪的孔乙己，与鲁迅先生笔下那个相比起来只不过是形象变换了，其它方面还一如既往，这些人孰不懂却强迫自己叽喱咕噜往外冒“鸟语”，曾记得有这么一句话：你真聪明，可惜是带引号的。我想这用在那些孰不知自己轻重的“能人”身上最合适，在这里，我想说的是：勿买弄才华，因为才华是用来发挥的，而不是用来买弄的。否则，你只能做这个世纪的孔乙己。需创新若想创新就必须打破传统的固有思想，敢于有大胆的想象力，现在的学生其实是有很大的创新潜能，但更多地是被这个时代扼杀了，因为现实社会中很多事情都是可望而不可及。一条固有的教育模式禁锢了我们大胆的创新能力，回到写作中便形成一种方块形的下笔模式，更多地是依靠传统模式走下去，却不知何处是尽头。我想诸多的学生宁愿走传统线路也不想走弯路，因为他们害怕“迂回路程迷失了正确方向”因此更多学生不敢冒险，宁愿以传统“防守”为主，也不敢贸然“进攻”。同样现在教育模式正逐渐掩盖了学生五花八门的创新能力。在首届全国中小学生“新课堂”创新作文大赛决赛的颁奖大会上，北大中文系曹文轩教授曾说过一个事：江苏有一个小作家，他爸爸也是作家，于是他自小受到父亲的熏陶，作文也写得很好，平时也写诗歌与小说。但高考他的作文得了一分，于是媒体就大做文章，抨击高考不可琢磨，评分不公平。照理说这个小作家的文章也不会差到哪里，估计是超越了考试基本要求反而不讨好。正如曹文轩教授所言：高考作文与个性化写作还是有所不同，平时我们可以放手自由的写作，让个性得到充分发挥，高考作文则不同，它是考试而且是面对多数人的，主要是考一般的知识能力，就作文而言，主要是考写有内容有通顺的文字，才情发挥也是在这个基础上。于是创新能力便不知不觉被这高考作文模式扼杀了。我想说的是不管怎样，作文的创新还是有必要的，正如曹文轩所言：现在很多学者或作家或大学在教的人，更看中的还是个性表达不拘一格的文章。他们对这种学习的套路是深恶痛绝的。所以该创新时还得有必要进行创新，这是我想说的。后记：由于有种“冲动”围绕本人已久，故写下这篇《写作论》，文中借代了鲁迅，叶圣陶的言论。文中引用了北京大学中文系曹文轩教授在首届全国中小学生“新课堂”创新作文大赛决赛颁奖大会的一些现场发言，再综合自己的看法感受写下了这篇《写作论》。如有偏激言语，敬请谅解，因为是本人的处子作，有许多地方还需改进。由于本人没能进入决赛阶段，只进了复赛便终结了，很遗憾，故突发感慨，所以补作了这篇《写作论》的后记。最后，还是想引用曹文轩教授那句话：能写一手好文章，就是一个人的美德。
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