论“建设和谐校园”

——暨大学思想品德调查报告所感所想

“看到这个话题，我首先就是冷冷的笑了一声，还有这么可笑的话题吗？真是可笑。哈哈大笑。我就是所谓的大学生，所谓的建设国家未来的栋梁。但是事实上是这样子吗？我说，大学生只是垃圾。很贵的垃圾。有多贵？很贵，只不过一年，就已经是七千多乐，三年算起来，就已经要二万一千了，好贵啊，你说，做这样子的大学生，我又有多么的稀罕。但是，为了那一块敲门砖，俺，还要死死的捱下去。直到血液干涸的那一天。”

——摘自《黄锦豪QQ语录》

心疼啊，因为看到了欺骗，因为看到了虚伪的大学校园。因为看到了所谓的和谐，其实离我们很遥远。其实我们毕生也无法和谐。所以，我深感痛心。对于老师口中所说的建设和谐校园，我只能够很无奈地说一句：瞎掰！其实，我也不想如此的厌世，而生活实在就是如此啊。不能不到我厌恶。谁叫我也是其中的一员呢？

你们知道吗？做这么一位奴役在如此教育制度下的冤魂，我还有什么可以害怕呢？我的Q名叫做死人头，其实也是因为这样子的原因，因为，现在的我，浑身都布满了生命力，就是有脑袋死了，死在这样子的压迫之中，恕我说了这么多的坏话，但是，事实上，确实就是这样的，只不过，我们为了那一块敲门的转头，都忍气吞声罢了。

说真的，大学教育有多么好，好处我们是说不清楚的。我们在大学里面学会了吸烟，学会了打纸牌，学会的交女朋友，学会了晚上一二三四点去泡吧不回宿舍，这是真的，更是我们看到的，你说，大学又有多么的好！我又有多么的稀罕！前几个月，我们X山的那个教育局局长被停职了，说是什么贪污受贿的，但是，作为在那个地方读书读了十几年的我，却清楚的知道，这早已经不是什么新鲜事了，虽然他是第一个被挖出来挡子弹的，但是，我十分清楚，有很多很多的，是挖不出来的。什么是冰山一角，这就是！

现在的那些教育制度，考试制度总喜欢改了又改，前几年的高考文理分科3加X加综合的制度，现在又改成了三加综合，看，这就是他们的把戏！把我们这些学子玩弄于鼓掌之中。却依然打着一切为了孩子的旗帜，你说，我又有多么的想要呕吐！这样子的小把戏，别说那些什么什么学者，什么什么专家了，即使是像我这样子的卑微的家伙都看得出来，你说，那些打着什么专家名号的人看不出来吗？除非他们吃饱了就是一直这样子撑着！

中国其实是一个有着很好文化底蕴的国家，但是，却被这样子的教育制度给全部毁了。真的是造孽！

我不喜欢韩寒，因为他长的比我要帅。大家很喜欢他，因为他狂傲不羁的性格，但是，你们有没有想过，为什么会有那么多在校的中学生，甚至大学生会那么喜欢他。是真的因为他比较帅，比较酷，很有才华。真的是这样吗？其实，我告诉你们，不是！你们喜欢他，是因为他做了你们同龄人不敢做的事情。是因为他敢于挑战这个教育制度，敢于一个人顶住所有的压力，敢于对上海交大的入学的通知书说：操！这并不是说韩寒并不想学习，并不想要争取更高的教育。而只是因为他受不了这个教育制度！他说过一句话，大概是这样的：我刚刚

才批判完这个教育制度，转头了又接受这个教育制度所赠与的物品。这样子言行不一的行为，是很可耻的。这样子的人，是很卑鄙的。

是的，韩寒没有受过我们眼中所谓的“高等教育”，但是，他却做了连很多大学教授也做不到的事：言行一致！试问当今教育界，有谁敢说自己从来没有因为利益而放弃自己做人坚持的准则的。没有！但是，韩寒做到了，毕竟，上海交大是什么啊，有人曾经做过这么的一个比喻，北大的就相当于是一等贵族，清华，交大，复旦这些，就是二等贵族，至于三等贵族，就是一般重点。额，我算了一算，我们广州工程算是什么呢？三六九流，还是算不入流，但是，这只是现在这个教育制度给我们硬是安上的名头，我们活自己的，我们干自己的，大家都是中国人，大家都是活在这个世界上的，为什么要分等级呢？还说是平等的教育制度呢。依我看，多年的教育模式早已经告诉我们，北大跟广州工程是不同等级的！但是，有一点，值得要提的是，文凭能够作为评价一个人是否是好人的工具吗？

做一个言行不一的大学生，我又有多么的稀罕！我做人不喜欢做别人，只喜欢做自己。而现在的教育制度，硬是要将我变成像积木那样的正正方方的人。跟所有人一样的人。那样，还是人吗？

我不喜欢现在的教育制度，就拿现在我们都提到的“和谐校园”的话题来谈吧。

什么是和谐校园？不打架，不说谎话，不逃课，或者是宿舍按时值日，准时关灯？抑或是像胡主席在人民大会堂上面所说的概念性的话语？是，也都不是。

和谐，其实用我的话来说，话很简单：做好自己，做好人。

做人，也许你会这样子认为：老子都做了十几年二十年人了，做人，还需要你教吗？是的，你也懂说做人做了十几二十年了，你懂得羞愧吗？做了那么久的人还不懂的做人的人，还能算是什么？其实，你不用羞愧，该羞愧的是我们的教育制度。

也许这教育制度的拥护者会这样子说：与教育无关，更大的是家庭教育。是的，搞知识的人人果然很会玩文字游戏。但是，你们有没有想到吗？因为受教育是需要钱的，所以，我们的家长自然会将把自己的孩子教育问题当作商品一样卖给学校。家长们是这样子说的：我把孩子交到你们手中，我也把钱交到了你们的手中，那么，你就对我们的孩子负有教育的责任，如果你收了钱却不交，那么你干嘛收钱呢？你收了钱有用来干什么呢？交了钱却不帮我教孩子，就相当于是我付了买衣服的钱，你却只给了条内裤给我。这样子等价吗？

说到底，这还是教育收费的问题。说的很清楚，就是家长学生们认为几千块跟这些毫无用处的课程不相匹配。嗯，也许，某些为教育的辩护者会这样子说：教育不是商品！是的，教育本身就不应该是商品，但是，那些教育的始作俑者却做了这样子把教育当作商品来交换的愚蠢行为！我一点也不想要读重点大学就是因为这样子的原因。

一个“重点”的词语，你知道值多少钱吗？高中的时候，我记得，有什么市一级学校，省一级学校的，而自然而然，什么市一级学校，省一级学校的收费标准就来了，当然，收费绝对是越高级越多了，所以，我老是读不上重点学校就是因为这个原因了。但是，老天似乎老是要跟老子我作对，我每读一间学校，小学也是，初中也是，高中也是，老是在我读到一半的时候申请什么等级学校，然后，苦了的还不是我们的学生和家长，因为，明年的缴费标准又攀高了。所以，我其实还是很想读一间村一级学校的，任他怎么升级！

我一直是这样子认为的，教育不是咋们这些穷人家的孩子所应该有的，为什么？答案还是一样的，教育是要钱的，而且，还不是小钱！也许你会说：上不起大学？有国家政策啊，还有什么助学贷款？只需要交上一张贫困证明就行了。

嗯，国家政策，这是我真正相信的，国家真的是想要扶住我们这些贫穷学生，这些物资，也真的是为了咋们准备的。但是，只是出了一点点的问题。执行上的问题。在我认识的很多朋友当中，有穷得开不了饭的，有穷得整个冬天只穿一件外套的，也有的人，因为没有钱，所以把一餐当作三餐来吃的。他们努力的学习着，争取着这些名额，但是，往往得到这些机会的不是他们，而是那些冬天开空调却盖棉被的，还有那些洗衣服不用手用洗衣机的，自然，当然还有那些左手一部索爱W5021，右手一部诺基亚N97，脖子上还挂着一不索尼最新出品的MP5，但是，因为他们跟老师关系好，深深晓得做人的圆滑，所以，他们成功的得到这些机会。不公平啊，真的是不公平，我的朋友只能搂着冰冷的柱子大哭。但是，这个学校，冷漠的学校，有谁知道他的可怜。没有！

小社会，学校老是想让我们早一点熟悉这个社会，是的，我们熟悉了，我们过早的尝尽了社会的世态炎凉。

我憎恨教育的形式主义！特别是那样子怀着一种慈悲泯人，一切为了孩子的教育形式！也许，说到这里，你们会想起我们这间大学的“诚信银行”制度。诚信银行，是一种很好的管理形式，但是，我觉得，过了，做的太过了，生活中充满了什么所谓的诚信分的压力。把我们的生活当作固定的形式来运作，这样子不是在磨灭我们的人格吗？当清洁宿舍，参加青协志愿者活动的动机沦为加分。我们这样子做一个诚信的人，是不是悲哀了点，或者，我们更应该这样子说：这样子等来的诚信证明，真的能够证明我们是一个诚信的人？因为很高分？

很明显，我们的教育到了这个时候，又沦为应试教育的那一套了，以分数来评价一切！

中小学的应试教育害处，我不说大家也都明白了，因为大家都是过来人，但是，大学居然也给我们来这一套，我真的是难以接受。甚至感到恶心！

关于做人，学校做到了一个引导的作用！但是，当这种引导变成干预时，我们又能够怎样，只能无奈！关于做人，说白了，就是当事人自己的事情。与外人没关，只要不违反有关规章制度就行了。一个成年人，必须要为自己的行为负责，这，就是我对做人的一向看法，但是，现在这个诚信银行，无疑过了，所应该做的事情做过了边界，那么，只能遭到别人的恶心。

建设和谐校园，嗯，我不说气话了，说真的，是一个很有意义的研究话题，但是，“建设”这个词语却告诉了我们，和谐校园并不是空空的口号！也不是所谓的调查而已，而是一项年轻人为了自己理想的一种奋斗！当我接到我们组里面的所谓的调查任务时，我觉得恶心。看着那些所谓模棱两可的调查题目事，我想要发笑，却也想要哭。就是这么形式的吗？我现在开始做这些调查又有什么意义，难道，真的只是为了交作业？只是为了学分。我们会真的好好思考一下这次调查背后的深意吗？

当我看着自己手中的那些调查问卷时，我曾自己在心底下了这么一个决定，不做这些没有意义的形式事情，尽管这样子会被老师认为不交作业。尽管这样子会让其他组员觉得我实在是“生人勿近”，尽管我还可能因此被扣掉诚信分，我还是要做自己！

大学，到底是学做什么？首先是学做人，然后再学做事！我不想跟着别人的后尘，做那样子的所谓成功的人，也不想重复那些腐朽在旧制度下的残魂，只想做我自己，不为所谓的教育制度束缚的人，做一个让自己觉得自己是人的人。

也许这一篇文章会得罪很多的人，也会的最很多的制度，但是，这却是我心中的真实所想。如果有得罪的，也只能说我不符合这个体制了。

这样子的后果是什么？一是同化，二则自我毁灭！

……有很多的话……但是……却依旧不能……说……因为……

……这样子的话……不符合……

这体制……