好友准备整理一份“学习雷锋”的采访稿，也让我谈谈自己的看法。在感到荣幸的同时很有压力，我对雷锋有多了解？

最初见到“雷锋叔叔”是在幼儿读本上，戴着“耷拉着两个耳朵”的冬式军帽，手握钢枪，我当时甚至以为和他完全一样的人才叫军人。而我第一次向他致敬是在看了毛主席挥毫于1963年3月5日的那份题词后，少年时代的心总是向着领袖，学习的榜样当然也完全依照他的态度。

结合自身经历，我觉得对于雷锋尤其是学雷锋的认识发生了很大的变化。同样是3月初，小学时，我们在队旗下拼命地劳动，汗水洒在鲜艳的红领巾上，瞬间我们就成了“学习雷锋的好儿童”，发自内心的自豪感催生出最幸福的笑容。而从中学至今，我们对此都淡然了，很多活动失去了本意，太多的人甚至不屑一顾，认为“学雷锋”很假、很土、很傻。

造成这些现象的原因有很多，我并不想列重点似的一一写下。这没有必要，况且大家心里都明白。我只愿真诚地表达出我在“学雷锋日”前的一些感想。

我们不应把雷锋神圣化。当榜样被塑造成“神”时，他与我们会产生距离，他在人们心中成了“最美好的事物”，成了一种愿景里的最佳状态。其中引发的“高不可攀”扼杀了学习的勇气，仰视的头颅更是让身体丧失了“行为模仿”的可能。其实，《雷锋1940－1962》一书在几年前就从全新的视角让我们进一步认识了真实的雷锋。撇开政治宣传，从一个普通人的角度来看，他也是一个追求时尚与潮流的年轻人，很早便学开拖拉机，酷爱照相，穿皮夹克戴手表，记日记外也写过诗歌，还创作过爱情小说《茵茵》……此时我们会很自然地把他看作慈祥的长辈甚至是心中的朋友，从这个层面来看，相信我们会很乐意地学习他。

当然学习不只是就在那一天或者那个月，“圈定时间做事”仿佛是我们的通病（情人节花店脱销、搞得爱情都无法承受，大多树木的生日都在植树节这天……我在此时才写这篇文章也是通病的表现）。学雷锋不是在主席题词日才学，乐于助人的雷锋精神应该时时涌现，天天都是“学雷锋日”。学习自然就有方法，但是放眼望去，我们如今学雷锋大多流于形式。太多单位和个人将其当作一个宣扬成绩与精神境界的平台，开会、研讨、座谈，找媒体、请记者，在镜头前义务劳动、慰问孤寡一小会儿……有太多太多的惯用方法。这样的学习比不学还坏，虚伪、浮夸更换了本质的为善。相比之下，西方的“义工文化”却深得人心、实实在在。但我们也不是没有进步，汶川地震、北京奥运涌现出的大批中国志愿者的确让人感到欣慰，不过今后的路还很漫长。

雷锋时代，需要为了集体和人民大众的利益而舍弃个人利益，这是社会发展的必经阶段。可是学习雷锋也需与时俱进，我们的个人利益在纷繁复杂的社会中由于种种原因常被忽略或损坏。我们必须认清自我价值，站在人的立场上保持个体独立的存在。很难想象一个不自爱、不自重的人能够给予别人帮助，例如很多在年轻时就早早萌发“自我了结”意识的人该怎样学雷锋？社会在强调集体的同时应当关注个体，在个体利益受到保护，个体自身条件得到提高和完善的情况下，人们才能更好地帮助他人，雷锋精神也会真正地积极地得到发扬。

“雷锋精神”更是党和政府的必备素质，“全心全意为人民服务”也正是“雷锋精神”的内核与精髓。“向雷锋同志学习”要做得更加务实，这种学习、实践的过程也应该“科学发展”。学习还需公开化、透明化，给以草根们更多监督的权利，以实绩作为阶段学习的汇报。党和政府必须在学雷锋活动中起到表率作用，老百姓在这个过程中自然也会响应号召，进而互相间以真实融合，必将对净化“学雷锋”的空间与氛围大有裨益。但是雷锋精神的广博在具体的学习中很难面面俱到，我们要做的是将其精神本质自觉地内化于心，选取自己最欣赏的一两点终身学习，以至于变成自己正常的行为习惯。这种精神还是一个时代的精神，这种学习更有一个永无止境的过程，这更是我们一辈子的事。始终抓住精神的灵魂、伴随着社会的发展时学时新才是最佳的学习状态……

广播里又响起了学雷锋的倡议。是啊，到底如何学雷锋？这是每个人都应该认真思考的问题。