2007年11月1日，西安交通大学向社会宣布恢复“课前起立问好制度”：全校各班级在上课前起立向老师问好，下课后说再见。此举一出，立刻在全社会尤其是教育界引起了一股轩然大波。有支持者说，这是对大学老师的尊敬，体现尊师重教的氛围，利于促进师生关系的和谐；反对者则认为，这是对大学生个性的一种抹杀，是形式主义的泛滥表现。
在是否实行“课前起立问好”的问题上，我们暂且不争论孰是孰非，更应清楚地看出两种文明即传统文明与现代文明的较量。面对“传统”与“现代”之争，大学这座象牙塔应该如何去面对呢？在我看来，我们应让“传统”与“现代”比翼双飞。
清华大学在成立之初，就确立了校训“自强不息，厚德载物”。如此具有中华民族深厚传统文明的校训，激励了无数清华学子为中华民族的振兴而奋斗。如今，近百年的历史过去了，清华园依然散发着她独特迷人的魅力，清华学子更是意气风发，“到祖国最需要的地方去”：每年都有许多清华学子志愿到中国的西部去，走向中国的“老小边穷”地区。他们个性鲜明，思想敏锐，敢于竞争，同时又心怀报国之志，敢于吃苦，乐于奉献。在他们身上，我们看到了传统文明与现代文明的完美结合。是的，传统文明与现代文明是对立统一的关系，两者相辅相成又互为补充。
我们不能丢掉“传统”，因为传统文明是校园文明的灵魂，是大学精神的根基所在。校园，归根究底是我们学习知识的圣地。我们很难想象一所大学没有了探究学问与刻苦钻研的学术氛围会是怎么一个样子，那样的话简直不能称之为“学校”！同时，学校作为一个“大家庭”，这需要我们做到彼此团结友爱地和谐相处，而不是你我之间的残酷激烈的竞争。再者，许多传统节日如春节，中秋等更让我们每一个大学生以至每一个社会成员寻找到自己精神家园的归宿。为什么？因为这些传统文明的元素里，饱含了亲情等浓郁的情感，丰富了我们的心灵世界，弥足了我们的情感空白。
我们要重视传统文明，但不等于可以无视现代文明，更不等于可以排斥现代文明。现代文明是校园文化的一股清新空气，给校园文化注入新鲜血液，正所谓“问渠那得清如许，为有源头活水来”。传统的学校里，老师只是单一的“传道授业解惑”，学生则只是对应的被动受教育者。但是，在现代社会，学校不应该也不可以那样了。最重要的一个原因在于：现代社会日新月异，外部世界纷繁复杂，使得现代人面临身心的双重压力，心理的健康成为社会关注人成长的焦点。而大学生作为现代人的一个小群体，同样面临这样的困境。因此，现在的老师不仅局限于“良师”，还应是“益友”，尤其是心理方面的。与此同时，现在我们大学生越来越多地寻找属于自己的标签：校园之星，十大歌手，小发明家……这是一个个性张扬的时代，每一个人都有自己的生活方式，都有自己的兴趣爱好，都有自己的选择权利。让学生适当地展示自己的个性，打造自我形象的魅力品牌，将使我们的校园出现不少亮丽的迷人的风景线。
再重新回到恢复“课前起立问好制度”的问题上，是否可以用“具体问题具体分析”的矛盾分析方法来处理？对一些强调纪律性和规范性的课程譬如马克思主义基本原理课，应该实行“课前起立问好制度”；对那些注重趣味性和自由性的课堂譬如英语口语课，则大可不必。这样做，既体现了尊重传统文明，又传播了现代文明，两者兼顾，不失为一个相得益彰的办法。
没有传统文明的扎根，我们的校园文化就失去了灵魂；而没有现代文明的传播，我们的校园文化便失去了活力。那么，让“传统”与“现代”比翼双飞吧，我们的校园才不会失去灵魂与活力！
在是否实行“课前起立问好”的问题上，我们暂且不争论孰是孰非，更应清楚地看出两种文明即传统文明与现代文明的较量。面对“传统”与“现代”之争，大学这座象牙塔应该如何去面对呢？在我看来，我们应让“传统”与“现代”比翼双飞。
清华大学在成立之初，就确立了校训“自强不息，厚德载物”。如此具有中华民族深厚传统文明的校训，激励了无数清华学子为中华民族的振兴而奋斗。如今，近百年的历史过去了，清华园依然散发着她独特迷人的魅力，清华学子更是意气风发，“到祖国最需要的地方去”：每年都有许多清华学子志愿到中国的西部去，走向中国的“老小边穷”地区。他们个性鲜明，思想敏锐，敢于竞争，同时又心怀报国之志，敢于吃苦，乐于奉献。在他们身上，我们看到了传统文明与现代文明的完美结合。是的，传统文明与现代文明是对立统一的关系，两者相辅相成又互为补充。
我们不能丢掉“传统”，因为传统文明是校园文明的灵魂，是大学精神的根基所在。校园，归根究底是我们学习知识的圣地。我们很难想象一所大学没有了探究学问与刻苦钻研的学术氛围会是怎么一个样子，那样的话简直不能称之为“学校”！同时，学校作为一个“大家庭”，这需要我们做到彼此团结友爱地和谐相处，而不是你我之间的残酷激烈的竞争。再者，许多传统节日如春节，中秋等更让我们每一个大学生以至每一个社会成员寻找到自己精神家园的归宿。为什么？因为这些传统文明的元素里，饱含了亲情等浓郁的情感，丰富了我们的心灵世界，弥足了我们的情感空白。
我们要重视传统文明，但不等于可以无视现代文明，更不等于可以排斥现代文明。现代文明是校园文化的一股清新空气，给校园文化注入新鲜血液，正所谓“问渠那得清如许，为有源头活水来”。传统的学校里，老师只是单一的“传道授业解惑”，学生则只是对应的被动受教育者。但是，在现代社会，学校不应该也不可以那样了。最重要的一个原因在于：现代社会日新月异，外部世界纷繁复杂，使得现代人面临身心的双重压力，心理的健康成为社会关注人成长的焦点。而大学生作为现代人的一个小群体，同样面临这样的困境。因此，现在的老师不仅局限于“良师”，还应是“益友”，尤其是心理方面的。与此同时，现在我们大学生越来越多地寻找属于自己的标签：校园之星，十大歌手，小发明家……这是一个个性张扬的时代，每一个人都有自己的生活方式，都有自己的兴趣爱好，都有自己的选择权利。让学生适当地展示自己的个性，打造自我形象的魅力品牌，将使我们的校园出现不少亮丽的迷人的风景线。
再重新回到恢复“课前起立问好制度”的问题上，是否可以用“具体问题具体分析”的矛盾分析方法来处理？对一些强调纪律性和规范性的课程譬如马克思主义基本原理课，应该实行“课前起立问好制度”；对那些注重趣味性和自由性的课堂譬如英语口语课，则大可不必。这样做，既体现了尊重传统文明，又传播了现代文明，两者兼顾，不失为一个相得益彰的办法。
没有传统文明的扎根，我们的校园文化就失去了灵魂；而没有现代文明的传播，我们的校园文化便失去了活力。那么，让“传统”与“现代”比翼双飞吧，我们的校园才不会失去灵魂与活力！
网友评论仅供其表达个人看法，并不表明本站立场。