经过了一年，我还是觉得自己原来并不适合那样子的体制以及重重栅栏。我一直在寻求解决的方法，找寻一种平衡我自己思想和这样子将会泯灭我思想的大学教育制度的方法。我痛苦的思考了整整一个学期，可是，却最终找不到答案。到底是我错了，还是那样子的教育体制错了？也许，彼此都没有错，错的只是我在这个时代而已。

  正如某人所说的，如果马加爵生在乱世，他必定会是英雄。

  上大学之前，听见师兄师姐说：中国的大学，是把所有有棱角的磨成光滑的机器。当我真正踏入这大学以后，我才清楚的明白了这句话的真谛。不单止是大学，中国的所有学校都是这样的。从小老师就告诉我们，要做乖乖的小白兔，不要做满身是刺，一遇到危险就缩成一团的刺猬。这个世界本来就是平等的，小白兔有小白兔的活法，刺猬有刺猬的活法，每一种动物的活法都有自己的意义。这是和平等的意义等同的。但是，在当今这个宣扬平等的时代，所有与之相悖的，都必定会遭到破坏或者是同化。就如同我自己，在读书的时候，我凡是对之教育产生异议的思想，都会被之批判成为偏激。学校，凡是有一个个性比较突出的学生，都会被学校领导视为异类，应该加以注意或者是找那学生的茬。直到同化他或者是逼迫他顶受不住重重压力，自己识趣离开。一个专制的教育制度，自然是容不下眼里的任何沙子，它更加害怕的是，这种“极个别的自由意识”将会影响其他学生。从而也许某一天，学生的“自由意识”觉醒，推翻那种对思想的垄断式教育。于是，更加沉重的，令人窒息的思想统治计划便开始了。一种从幼儿园以至大学教育的思想过滤机器就形成了，一环扣一环，在十几年的政府式教育之中把所有渴望自由的思想去掉，剩下的就是所谓的精华，所谓的人才！这是适合于社会发展，同样，也是禁锢社会发展的。现在，我们已经开始看到了政府式教育的副作用，犯罪年龄知识化，低龄化，大学生思想幼稚化，现实化，教育行政腐败化，不公平化，读书无用论越加猖獗...等等，难道我们的思想真的麻木如此，将所有的过错归结于“社会主义发展过程的必然阶段”？这不是真正的马克思主义，知识的摇篮，学校不应该是这样的，那些自诩为“马克思主义笃信者”的老师，知识派当权者，却依然袒护着当今的教育制度，为之开脱责任。而放学生怨气不管。这就是维护大多数人的利益？大多数人是什么？那是广大的学生！

  学生们有怨，却不敢说话，因为，文凭以及档案握在那些当权派的手里，让他们不敢说话，毕竟，不是谁都有那种以天下为己任的胸襟，不是谁都有那种奋勇当先，为了自由的意识而奋斗的气魄！所以，这种不公平的教育制度依然存在下来了。而且，进一步的腐蚀向往自由，向往自然的自由意识。

  若要问我为何发此感慨？那是因为生活给我的启示。我的那个党支部书记老师，教导我们《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》的系主任，在上课的时候，竟然也在无意中透露出了对现实的无奈。在讲课的时候，特别是说到廉政教育的那一段的时候，她无意中揭示了学院内部行政的腐败以及不人性化的时候，那是整个学期之中讲课最精彩的一段，也是我们学生听得最为认真，最有同感的一段。然而，当那个老师突然发觉自己说了太多不该说的话，于是忽然圆滑起来，用一句“事物总是曲折着向前发展”然后就换了话题。那些黑暗被她忽悠过去，倒是，她的那段话语深深的埋藏在我的心中。那是个什么人啊？党员，大学老师，党支部书记？这样的人说的话没有代表性吗？或者我们应该说，那个时候，她喝醉了，酒后之言不可当真？我倒是十分清楚郑板桥晚年时候所说的那一句话“难得糊涂”了。知道的人，有能力改变现状的人却都在难得糊涂，那么，事物还怎么向前发展？

  我痛苦，不是因为看不清楚，而是因为看清楚了却要装作看不清楚。

  这痛苦，让我难以存在下去。

  所以选择离开。离开大学校园，只是一种方式而已。也许是为了坚持自己心中仅有的那一份清明，也许仅仅是为了逃避。

  累了，为什么不换另外一种活法？想不明白，很多时候都因为我们的思想被僵化了，觉得唯有读大学，唯有考四级，唯有考证才是做人的唯一出路！殊不知，背上刺猬的刺，也是一种活法。