2012年7月10日 早上，我们的萤火虫三下乡队伍终于出发啦，踏上了支教的路途，来到广西玉林陆川石窝镇中心小学。
这是我第一次参加“三下乡”，有点新鲜感跟紧张感 ！新鲜是第一次离开广东，第一次坐火车，第一次跟一大群人搬着行李挤公交车。紧张是面对着一群天真、活泼五年级学生。而我负责表演的节目是T台走秀。
一声“老师好！” 令我有种说不出的亲切感，同时有一种责任感。当我提问到知道什么是走秀吗？同学们都争先恐后的回答，当让他们举手回答时，教室立即鸦雀无声。我想这就是小孩的特点，思维敏捷，爱表现自我。为了让学生初步了解走秀，给他们放了视频，在音乐的伴奏下，孩子们看得入神。从他们目不转睛凝望着投影，我肯定了一点，她们对走秀有兴趣。这给我的教学有了很大的鼓励。
姿势定型，对于性格外向的同学，随意能摆上几款可爱、搞怪的表情和姿态。但对于性格内向的同学，就要她笑一个也不肯给，就别说摆姿势这些了。我那时很火，曾一度想放弃她们。但回到宿舍冷静思考了一下，遇到挫折、困难逃避是不能解决问题，不可以随便就放弃一个，如果现在我连这芝麻大小的问题都不能解决，将来遇到更大的问题，那我将无法面对，跟谈不上解决了。
既然性格不能改变，我选择鼓励方式，一个肯定的点头，一个肯定的眼神，一个肯定的微笑，一个肯定的手势。鼓励对内向的孩子起到立竿见影，药到病除的作用。当然单单的鼓励还是不够的，还要让她们思考动作，只要通过思考实践，才能更好地接受动作。在过程中，我深深体会到，教学应结合学生的特点，因材施教。只有对学生热爱、尊重、理解和信任，才能发挥学生的学习主动性、积极性。因此，我尽可能做到善于用亲切的眼神、细微的动作、和蔼的态度、热情的赞语等来缩短师生心灵间的差距，使学生获得精神上的满足。从而是学生更快地接受知识。
大家带着一份感动与不舍起程，想想我们分别的那一幕，想想我们志愿者们留下的足迹，想想这些天我们所做的每一件事——真的为我的人生增添了不少的经验和收获，它也是这片天空下不灭的回忆，这将成为我人生的一笔财富，值得我永远珍藏。三下乡就是要我们这些热血青年好好利用自己的才能来与实际相结合，知道自己的责任和使命是使命。并要在实践中肯定自己的价值，并认识自己的不足，这就要求我们更加努力去学习和充实自己，去更好地为以后踏入社会。
撰文/梁宇灵
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