中国的大学生普遍存在一个问题：还没学会生存之前，就已经学会了生活。　　

中国的大学生在上大学之前，接受的都是灌输式的教育，而且所学的内容都是纯粹地为了应付考试，而迈入大学的一个成熟的标志就是，大学生学会自学，调整学习书本知识与发展课外兴趣的时间安排。　　

可是，现在的中国大学生有很大一部分依然是在接受灌输式的教育。课堂依旧是老师一个人高高在上，学生在座位上有认真听课做笔记的，有呼呼睡觉的，有玩手机和听歌的，大学的很多课堂都是令人觉得万般奇怪的。　　

我印象当中大学生潜能爆发的时期应该是期末考试之前一个月，这个月里平时不够用功的人就会拼了命地学习，力争六十分万岁，不挂科就行。这一个月，所有的大学生要补充许多能量，饭也能比平时吃得多，总之就是像不跑就要被豹子吃掉的麋鹿，哪怕是刚刚好躲过“劫难”，那也是一种不错的成就。　　

期末考试前一个月是特殊的一个月，而占大学时光更多的是平时，平日里很多大学生都是忙碌的。忙碌于不知道该干些什么，忙碌于怎样逃课，忙碌于怎样玩游戏升级，忙碌于怎样追女孩，忙碌于怎样享受生活和游山玩水，忙碌于社团和协会。在早已被市场化的大学里，当代大学生休想简简单单地遇到一个真正可以影响自己一生的好老师；在早已被官场化的大学里，当代大学生休想幸运地在大学里得到真正的归属感和真正地成长。　　

大学的环境本身就存在太多缺陷，多到让许多大学生根本就无法应付的地步，这让习惯了灌输式应试教育的中国大学生情何以堪？没有高质量的导师给大学生许多提醒，没有高质量的教授给大学生许多忠告，很多大学生就像沙子一样在河流里沉淀下去了，再也找不到露出水面靠阳光更近的渴望与理想，于是很多大学生的生活就注定要面临悲惨的命运。　　

大学生经常感到迷惘，不知道做好人生规划和职业规划，处于学习西方文化和重温中国传统文化之间，不知道往哪边走。还有一大批的大学生不知道毕业后能干什么，不知道自己一毕业就失业还是一毕业就拥有高薪工作，于是他们真的陷入了史无前例的迷惘，每天的生活都是没有多少劲头的。　　

虽然说一个人的成才是靠自己的，“师傅引进门，修行靠个人”，但是我们要考虑一个人的实际情况，才能对大学生的状况做出较为理性的分析。许多迈入大学的学生的潜力开发仅限于考试与智商的开发，比较少有情商的开发，也比较少关注特长和兴趣方面的开发。这样的情况告诉我们，大学教育只有考虑并重视一个人成才的全面因素，一个不能单独成为社会整体的学生才会成为社会的栋梁。　　

可惜的是，现在的大学教师没有几个人专心于教书和育人，更多的大学老师是在研究厚黑学，研究如何升官发财，研究如何溜须拍马和尔虞我诈，于是对于培育国家栋梁的任务就被严重地耽搁了。这是中国的悲剧，大学生在成为大学生之前，对大学生活无比向往，对大学生活可以磨练自己、全面提升自己充满信心，可以把所有青春都献给入学考试的准备上，而现在的结果却让人无比的失望。　　

说白了，在大学里大学生很难学到真正有用的东西，或者说，能够学到很多东西并且最终能够在人才行列里脱颖而出的大学生是极其少数的，那些奇葩和充满个性的另类者才有可能得到大学最好的洗礼，而他们从大学毕业之后所取得的不错的成就，需要归功于大学生活里的非主流行为：能忍耐最折磨人的寂寞，能顶住最强烈的压力，能承受最让人崩溃的环境，能对各种不良引诱见惯不怪地拒绝，能蔑视最让人无奈的权力。　　

大学的主流便是大学生成为推动国家经济发展的生产材料，人们把赚钱的对象的一个焦点放在大学生身上，大学教育的最初目的变成了现在经过变态改革之后的经济目的，这毋庸质疑会让大学成为一个可怕的地方。　　

大学的可怕就在于大学生在大学几年光阴里作为赚钱工具，作为生产线上的产品，学不到真正的生存能力，难以在社会上站稳脚跟，而这会让那些对于大学教育抱着无比期待的父母感到一阵阵辛酸，甚至是痛不欲生。人们看不见大学教育的内幕，只看到很多年轻人从大学毕业，然后开始过上没有什么与不读大学不一样的生活。　　

中国的大学生是中国大学教育最大的受害者，其次才是中国这个拥有五千年文明的国度。大学教育越来越像房地产与建筑行业的泡沫化现象，不用多少年时间，严重的问题便会暴露得非常明显。　　

可惜的是，很多大学生都没有意识到自己进了一个自己事先并没有预料到的圈套。有人说自己不上中国的大学，也绝对不会让自己的孩子上中国的大学，因为上大学的最终结果是经常被中国的大学上，这会让一个人变得很颓废，孩子还不如靠自己培育，中国大学教育的文凭可以伪造，即使是真文凭又算得了什么。　　

的确，中国的大学生大都不是一个完整的思考者，大学生的思想很单调，社会上的人有说中国的大学生很无聊、很没落、很堕落、很荒废、很复杂和很势利眼，其实这都是因为中国大学教育根本无法胜任雕塑一个刚从高考的独木桥里走过来的高中生的任务，越来越夸张的扩招，越来越雷人的热门专业的建设，这些都让我们对大学教育的质量持有深深的怀疑。　　

有很多人会把大学教育的悲剧归因到大学生太多，的确，人数凑够了，一些可以不开设的专业，调剂到够人数了，于是就可以开始赚钱了。人数太多必定不能够让每一个人都得到高质量的教育，教育的力量太过分散，学生就难以培养成才。大学教育是矛盾的，在颠簸于育人和赚钱之间时，中国大学教育被人为地偏向了赚钱，这直接地就导致了大学生的学习生活很耗散。　　

大学生本来就是一群素质不够高的人，不够高才需要继续学习，但是社会上却有一个传统的观念认为大学生是一个高素质群体，可是现在这个观念真的很可笑，大学生只不过是一批产品，并且就目前来看，里面的次品要多于正品。　　

究其根本，大学生也不知道自己为何陷入了当今的一个个自己都无法看透的误区，但作为一个觉悟的大学生，我敢肯定地说那是因为大学生连最重要的灵魂和精神的根基都被连根拔起了，树苗怎么可能在失去土壤和水分的滋养之后茁壮成长为参天大树呢？将生命的精神和灵魂根基连根拔起必定是逃不掉的枯萎的命运的。　　

至于灵魂和精神的根本是什么，我认为是一个人的理想和世界观、人生观与价值观，以及为人处世的原则，懂得自己在大学里究竟要获取怎样的成长，追求理想的时间该怎么有机地分配到学习专业知识和发展兴趣特长上。正由于中国的大学生和大学教师都缺少这些灵魂和精神的根基，大学生的时间真的很耗散，中国大学教育真的很让人提心吊胆。　　

至于如何拯救中国大学生，我想没有特效的良药。要真的造出一剂药，那就是造出一个全新的自己，自己就是自己的救赎之药，利用自己去寻找并利用能够改变自己的资源，无论如何都不能忘记自己的理想，建立属于自己的精神家园，在有限的区域里做好大体规划去学习无限的知识，学会用自己的专业视野去有自己主见地看待问题和解决问题。我想这是让拯救中国大学生最有保障的做法。　　

（作者为张文胜，1992年6月生，广东河源人，广州医学院第二临床学院2011级临床医学专业，广州市作家协会会员。曾获“全球华语校园文学奖三等奖”、“中国少年作家杯一等奖”、“广东校园作家杯三等奖”等荣誉，作品散见《羊城晚报》、《散文诗》、《少男少女》、《河源日报》等。）