人常说，教师是天底下最光辉的职业之一，然而也是最为危险的职业之一。教师的德才如何影响的是祖国的未来啊，故教师必须要具备一定的素质才有资格站上讲台。这是我整个支教过程中体验最深的一点。
大文学家韩愈说，师者，所以传道受业解惑也。我想，只有真正当上了老师才会体验到其中的意义。殊不知要做到“传道受业解惑”并非易事，虽然我面对的只是六年级的学生。
首先老师必须博学多才。要给人一滴水，自己非要有一桶水不可。我给五年级的孩子上数学课。第一堂课我让孩子们到黑板上写几道练习题，孩子们特别积极，他们几乎是抢着上来写的。现在的小学生真牛，我心里暗叫。于是，我让他们上讲台把解题思路一一说出来，，小家伙们不甘示弱，每一个环节都做得很好。看来，现在五年级的小孩和我们上五年级时真的不一样啊。
然后，老师必须要有良好的课堂驾驭能力。在我给小孩子上课之前，满以为可以把他们的目光吸引到黑板上来，可是我忽略了这只是一群十一二岁的小孩子，他们的顽皮和不羁的动作会让你哭笑不得。同时另一方面，老师必须要掌握一定的教学技巧和方法，否则，孩子会对课堂失去兴趣。我发现，分小组比赛特别能吸引小孩子的注意力，孩子们喜欢展现自己，嗯，有希望的年青一代；还有，老师风趣幽默的语言也是活跃课堂的金钥匙，孩子们都喜欢幽默的老师。
“受业解惑”要求老师有扎实的专业知识，“传道”则要求老师有高尚的师德，一定的阅历和聪敏的智慧啊。老师对学生的影响可以说是全方位的，因为老师的一言一行孩子是看在眼里的。故老师们除了授以孩子们知识以外，还要教会他们如何做人。一位支教队友给六年级的学生上数学课，他让孩子们由数学这个概念发散思维去联想，结果部分孩子的答案让我们瞠目结舌，他们联想到自杀之类的话题。本来思想单纯，活泼天真的孩子形象一下子离我们遥远起来了。我想，这在很大程度上是社会和网络世界给他们带来的负面影响。对于这样的孩子，家长和 老师都有责任把他们引导到积极乐观的生活画面上来。看吧，老师的作用在此时显得更加重大了。
另外，一位教育家说：教育是建立在爱的基础之上的。我很赞同这句话。关爱学生，对教育工作者来说真的很重要。这一点，我们这支服务队做得真的很好。我只是一名初出茅庐的实践者，一个没有经验的数学 支教 老师。这次支教活动让我收获甚多，从知识储备到课堂经验都有所增长。但让我感悟最深的是，几十年如一日地站在三寸讲台上，面对一双双渴望知识的眼睛，以身作则地去要当好一名教师真的很难得。这不禁让我想念我生命中每一位老师，他们是那么地可亲可敬。我觉得自己在一定程度上领悟了“园丁，蜡烛，春蚕”的真正含义。
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