在大二时，我曾加入过数学建模协会。有一次，听了赵海清老师的讲座之后，对数学建模产生了极大的兴趣，而且听说我们学校是全国数学建模比赛的一个赛区，当时就暗下决心要参加比赛。不过，大二时并没有开设数学建模这门课，所以那时对数学建模一点都不了解。凭着自己对数学建模的兴趣，就到图书馆、网上查找资料，终于了解到了什么是数学建模，即数学建模是一种数学的思考方应用数学去解决各类实际问题时，建立数学模型是十分关键的一步，同时也是十分困难的一步。也了解了建立教学模型的过程，是把错综复杂的实际问题简化、抽象为合理的数学结构的过程。终于弄懂了数学建模是怎么回事之后，自己就阅读一些建模的文章，又经过十几天的培训，我学会了一些建模的思路和方法，比如：微分、差分方程模型，数值计算与数据处理概率、统计模型，还有马氏链模型、多元统计方法等等。这些方法对我在数学建模获得了奖有很大的作用，在三天三夜的奋斗的过程中，我对数学建模的认识有更加深入了，也第一次亲生完整地体会了数学建模的过程。
现在再一次接触数学建模，并没那种茫然不安，不知所措的心情了，反而有种熟悉亲切感。在学习插值与拟合算法时，我不仅把以前学习到的知识复习了一遍，还学到了很多新的知识和方法。因为在大二期间，虽然已经学习过一些数学建模知识，但是由于要赶着参加比赛，学习时间比较短，很多方法都只是知道有这么一回事，然后套用而已，并不太理解。现在通过上课，老师都对这些方法进行了详细又系统的讲解，还在黑板上进行演算等等。我相信经过一个学期的上课之后，我对数学建模的认识会比以前更加深入，理论知识更加扎实，数学逻辑推理会更加严谨。数学建模其实有较大难度的，涉及面比较广，形式和解答都很灵活等等，因此，数学建模课的学习有利于锻炼我们勇于探索，敢于创新，吃苦耐劳的精神。
通过这门课的学习和我参加建模比赛的经验来看，学习数学建模是很必要和有意义的。因为随着数学在其他领域的应用越来越广泛，以及计算机的出现和飞速发展，数学建模越来越受到人们的重视，在世界中有重要意义。在一般工程技术领域，建立数学模型和计算机模拟基础上的CAD技术，大量的代替了传统工程设计中的现场试验、物理模拟等手段。在高新技术领域、数学建模几乎是必不可少的工具。数学建模、数值计算和计算机图形学等相结合形成的计算机软件，已经被固化产品中，在许多高新技术领域起着核心作用，有人认为“高技术本质上是一种数学技术”。现在数学迅速地进入一些新领域，比如经济、人口、生态、地质等非物理领域，还有一些交叉学科如人口控制论，数学生态等。数学对这些领域的渗透，为数学建模开拓了许多处女地。
展望21世纪，数学必将大踏步地进入所有学科和更多的领域，运用会更加广泛。数学建模将会因老蓬勃发展的新时期，因此我们要更加认真地学习，学好数学建模。
(文：钟于一)
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