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  自古有言“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉.，书中自有千株栗，书中车马多簇簇”。渐而渐之，读书成为衡量人品的唯一标准，也求贤者望穿秋水的对象——青青子衿，悠悠我心。众人皆为“天下第一人品，乃是读书人”苦力数载，穷且亦艰，谋一朝成名天下知。
      “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”已为卷者之警世惊言，金匾高挂凡心，源源千古，绵绵万里。上下五千年，书中贤郎的思想。灌输在每一个人的心中，根深蒂固。所以，自小我们就被送进学堂，供书教养。3岁上小班，4岁上中班，5岁上大班，六岁开始牛年义务教育。更有孟母叁仟的故事。对教育的重视，由此可见。
      自古选拔有之。面对贤才，选拔各有差异。有唯贤是举，有唯才是举，举恩科等。商鞅，李斯，韩非，孙子等属于唯贤是举。在三国唯才是举，推动了是“合久必分，分久必合”的社会发展趋势内规。荀彧、荀攸、贾诩、程昱、郭嘉是唯才是举代表性人物。状元、探花、榜眼更是封建举恩科的巅峰之作。白衣卿相由此而来。
      至于是否能唯才事用，实在难以定夺。屈贾谊于长沙，窜梁鸿于海曲，灵均抱石而投。王勃呼“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志”，以来安慰，苟且乱世的心扉。
     升学需要考试，仕途要考试，工作要考试，路行也需要考试……自小我们就面临这选拔，面临着考试。我们似乎成为了考试的奴仆，千世万代的甘为此死。
     在小学升初中的时候，老师告诉我们，那时你们人生的第一个十字路口，你们必须全全心身投入，正确选择人生的分岔路。初中升高中，高中升大学，老师的调子，千篇一律。目的在于鼓励我们，激励我们——“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”——读书才是唯一的出路，也是成才的必由之路。
      于是，我们整日整夜的纠缠在“题海战役”里，勇猛的厮杀。举步艰难的，助星夜之火，徒步走出“哀鸿遍野的战场”。三大战役——初中、中考、高考，已使我们伤痕累累，但让我们感叹的是，我们并没有成为英勇的“炮灰”，依旧活着，痛苦的活着，将迎来下一场可能丧命战役。我们是永远的“士兵”。
     考试让我们脱颖而出，从而也改变了我们的一生。或大红大紫，或流离失所，或怀才不遇。
    书中自有黄金屋，书中自有颜如玉.，书中自有千株栗，书中车马多簇簇。这些是我们所需要的么？由此思想，所产生的举才制度，是否在摧残一个人，腐化一个人呢？究竟考试目的出错了，还是考试的方式出错了？看着校园暴力的屡屡发生；大学生跳楼事件接二连三，廉洁之风每况愈下；求职者无数，胜者几寥哉……
    事件的接踵而来，社会哗然。呼之欲出的乃“素育“呼？目的为素育，制度为素育。何谓素育，儒家思想之髓海纳之百川，以科技余晖驱除黑夜，以星星之火驱除寒意。素育之精髓乃读书之破万卷，不如行万里路。　　