深圳市育才三中初二（11）班    李甲嫚

敬爱的雨果先生：

你好！

作为一名中国人，一名炎黄子孙、龙的传人；作为中国千万学子中的一个，我对于祖国五千年的文明历史感到自豪，对于祖国的艺术创造感到无比的骄傲！

当我还是一个小学生的时候，我“亲眼目睹”了一座富丽堂皇的宫殿，一座璀璨辉煌的花园，在两名窃贼的肆意妄为下，瞬间倒塌，消失、荡然无存。看着那熊熊燃烧的烈火，看着那无数被破坏的艺术珍品，看着那窃贼得逞的奸笑，看着那唯一留下的几根断壁残垣，我沉默了……

当然，处在这个时代，去体会久远的历史，只有保持缄默，只能感受那触目惊心、刺到骨子里的痛楚。

圆明园，万园之园。里面包罗万象，琳琅满目。但，有人说它是不该存在的建筑，它是不该出现的艺术。只是因为宫廷中皇族的一种消遣，一种娱乐，一种享受，而造就了它。但也正是因为它，军队的粮饷被剥夺了，没有粮食，没有兵力，便如手无缚鸡之力。所以，失守了，被强盗攻破了，败了，任人宰割，任人掠夺。圆明园也就因此失去了一切价值，化为灰烬。一切的因果，皆因圆明园起……

但，又怎样呢。艺术，既然被创造了出来，无论它是多余的又或是不存在的，它至始至终都是一件艺术，艺术是值得被赞美的，艺术是值得被保护的。它是独特的，是独一无二的。

可是，两个强盗残酷的掠夺，摧毁了这一切，燃烧了这一切，伴着晨曦，一一都消逝了，不存在了。

看着这燃烧的万园之园，我的心倍感沉重。但又能做什么呢？只能一直沉重下去罢了……

时隔两年之久，我已是初二的学生了。翻开语文课本，呈现在我眼前的是一组战争题材的作品。战争——是残酷的！是血与火的历史，是所谓正义与非正义的对抗，是文明与野蛮的较量，是真善美与假恶丑最极端化的表现，是人类历史上所必经的过程。

当我慢慢学习这组课文时，我感受到了战争的激烈，胜利的喜悦，人性的高尚，情感的爆发……但对于战争，更多的我感到乏味、枯燥。

直到那封名字长长的信——就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信。勾起了深藏在我心底的沉重，万园之园、圆明园！

雨果先生！您说：圆明园是一个世界奇迹；是集中了超人民族的想象力；是幻想的的某种规模巨大的典范；是亚洲文明的剪影。对此，我非常赞同您的看法，并发自内心对您所站的立场表示肯定！

我知道，您并没有亲自涉足于我国的圆明园，但从你的字里行间，我强烈的感受到你对于侵略者的讽刺，对圆明园这件艺术的赞美，对它的珍视，对它被破坏后，你内心的触动。我深深的感受到您内心最真挚的情感。虽然，我们语言不通；虽然，我们所处的年代相差甚远，但是，文字的表达，让我们跨越时代，跨越种族，不受任何局限，真实而真切的体会到你情感的流露。

你讽刺说，圆明园内闯进了两个强盗，一个洗劫一个放火，他们塞满腰包、装满箱箧，笑嘻嘻地、手挽手，“收获巨大的凯旋而归”。呵！这是何等的讽刺！

您说，欧洲人是文明人，中国人是野蛮人，但是文明对野蛮又干了些什么呢？我对与您正确的价值观，公正的立场，清醒的头脑表示由衷的敬意。

面对本国的胜利，你应该是喜悦的，可您不是。面对他们的丰功伟绩，您应该是极力赞美的，可您没有。

雨果先生，对于您的抗议以及您的想法，我是支持的，我相信历史会去制裁那两个强盗。也相信有朝一日，属于我们的东西会原原本本的回归。但，我真正触动的，是您不畏强权的勇气，是您敢于说真话的气魄，是您对人类文明成果的珍视，是您所流露出的情感！

圆明园，万园之园——不复存在。这令人惊骇而不知名的杰作，这亚洲文明的缩影，已荡然无存。唯有那几根断壁残垣伫立在那，刻印了民族的悲哀，牢记了历史的屈辱！

断壁残垣上，还残留着几丝艺术的灵魂，在不可名状的晨曦中依稀可见……

                                                 一个中国学生

                                                 2011年2月9日

指导老师：陈剑华