破小孩
——踩点黄村小学有感
坐在车子上的我不停地张望窗外的景物，心情忐忑不安。一想到等一下就要和一群00后的孩子打交道我两条腿就直哆嗦。我担心我会不知所措，毕竟道听途说很多关于他们负面的话语。
5月4号，我们代表人文院“新有灵溪”三下乡实践队到遂溪黄村小学做实地考察。说实在的，刚下车看到学校的景象时，我多少有点意外，有点失望。那里没有我想要的偌大的校园；也没有美丽整齐的教学楼；更没有好玩的游乐园。有的仅仅是一幢破旧的教学楼和坏了篮框的篮球场，以及几张乒乓球台。正纳闷着，耳边突然传来一阵朗朗的读书声。这使我有一丝快感，孩子们的声音真美妙！
在校长的带领下，我们来到了学校办公室，跟校长和老师们商讨教学的事。趁着他们聊得热闹时，我溜进到了一个教室。孩子们见到我这个“不速之客”竟也乖乖回到自己的座位，安静的等待着。似乎并没有网上传言中的那样高傲自满，目中无人。我开口就问：“孩子们，我像老师吗？“不像”。于是我又整理一下着装，并拿起已本教科书“孩子们，我现在像老师吗？“像”。“那你们想我当你们的老师吗？”“想”，我当时就震惊了……
和我们达成协议后，校长就召集孩子们开动员大会。校长发表了一番讲话，就把剩余的时间交给我们了。我们用一种比较幽默的方式和孩子们交流，她们也积极配合，营造了一个和谐、快乐的气氛。当我们的代表告诉孩子们有书法课开展时，她们说不知道什么叫书法。然后我们就解析：“书法嘛就是写字咯，姐姐是要教你们怎样把字写的更加漂亮”，“哦…..”孩子们故意把声音拉长。当我们说到会用一种新的教学方式来提高她们的英语时，孩子们都迫不及待的想要知道我们葫芦里卖的是什么药，七嘴八舌的问了许多问题。
结束了见面会后，孩子们热情仍然高涨，一群小朋友自告奋勇的要当我们的导游，带我们视察周围的环境。并没有表现出人们所谓的性格怪异、孤僻。
许多人在她们身上看到的是“不可救药”。有的人说他们含着金钥匙出生，晒自己的万元压岁钱；有的人说他们会被网络侵蚀，心理扭曲，性格怪异；有的人说他们早熟，在网上发出海量00后不雅相片，产生了“亲嘴门”。然而，我们在她们眼里看到她们对知识的渴望；在她们脸上看到她们对生活的热爱。是的，我们在她们身上看到的是“希望的一代”！
谁不曾年少无知？谁没有过狂妄自大？谁没被叫过“小屁孩”？难道这也是孩子们就应该有这种负罪感吗？
子不教，父之过；教不严，师之惰。孩子们的成长需要多方面的努力栽培，不能一味的把责任推给某一方，尤其是孩子本身。给孩子们多一分关心，少一分责备；多一分疼爱，少一分伤害；多一分信任，少一分质疑吧！
下午时分，踏上湛师的归程。心里增添了一份凝重。
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