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  • “烛光”风采长存

    今天是8月2日,还有一天岭南师范学院“烛光”文化支教社会实践队“三下乡”活动就要结束了,“烛光”的辅导之旅即将结束,相信“烛光”的每一位队员或多或少都会有所收获,回顾我们的辅导时光,我们由一开始的懵懂,不知所获,到后来可以和辅导对象欢快的聊天,和辅导对象成为好朋友,辅导内容和形式逐渐变得多样化,这些都是我们这次“三下乡”活动的收获,我们见证了辅导对象的成长,同时辅导对象也见证了我们的成长!这几天我们虽然很辛苦,当时也很快乐,我相信,即使“烛光”文化支教社会实践队“三下乡”活动,可是我们“三下乡”活动中所体现的刻苦,努力,以及我们之间的友谊永远不会消失!我的辅导对象是一名即将升初二的女生,她很可爱,也很活跃,很聪明,我这几天不仅仅开展了关于数学学科知识上的辅导,而且还光看了有关文学类作品的电影,合作完成了一副平针绣作品,我希望这次“三下乡”活动不仅仅带给她生活和学习上的能力,更希望她可以学习到一些为人处世的道理和掌握学习生活的技能,可以健康、快乐的成长!!!以下是她的对于“三下乡”活动的一些感想:我很开心参加这个活动,在这次活动中,我会感觉到充足和喜悦!这一次活动,从中也学到了很多东西。知道了数学中的奥妙,探索了有趣的电影,学会了做饭,懂得了珍惜。这次是活动中我还认识了一个很好的老师,是她将我的世界大门敞开,让我看到了外面的世界多姿多彩,奇妙无穷!她也是我的知己,是我人生道路的导师。她是我走在黑暗的路上璀璨的灯光。但是活动我从中真的学习到了很多,感谢此次活动,也感恩我的导师!   不管以后我未来会经历什么,岭南师范学院“烛光”文化支教社会实践队“三下乡”活动开展的这段时光都会是我人生一段美好的旧时光!

    2020-08-02 15:51:26 作者:邓嘉祺
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  • 三下乡 | “朝阳”文化支教类社会实践队——微微星光引航方向

    现今疫情还未结束,而支教之旅已经开始。在线上教学岭师志愿服务联盟的支持下,岭南师范学院“朝阳”文化支教类社会实践队于盛情七月成立,采用线上教学的方式对有需要的学生提供学习辅导。今年的“三下乡”暑假社会实践活动让我受益颇多。作为师范类专业的学生,这次的社会实践为我提供了一个锻炼自我的平台。我在这次活动中对接的是一位准备上五年级的学生,经过一段时间的了解后,我发现我所对接的学生是一个性格内向、腼腆的孩子。在给学生辅导的时候,我发现我所问的问题她都能够知道正确答案,但是她却不敢告诉我她心中的答案,回答问题时总是不够自信,总是怀疑自己,常常在自己的答案后面加上疑问的语气,我告诉她要勇敢地说出自己的答案,对错都无所谓。我还记得那天她带着试探的口吻告诉我她不舒服,她生怕我因为她上课迟到生气。其实,我并不没有生气,我觉得每一个学生都应该被温柔对待,学习和身心健康都很重要。如果学生上课觉得累了,我会感觉到她上课的状态,我也会调整上课的节奏和讲解的内容,用一种能让她感到舒服的方式来上课。因为她生病了,我便给她放了假,让她好好休息。在课后我常常会叮嘱她视线离开电子产品,眺望一下远方,或者站起来活动一下,天气变化我也会跟她说多注意身体。我常跟她重复一句话,“你有什么需求要大胆地说出来,因为你不说出来别人就很难知道你的需求。”渐渐地,她变得自信了,在回答问题时也很坚定自己的答案,也敢于表达自己的需求了。她不再似从前那般怀疑自己,唯唯诺诺不敢说出自己的需求。我的学生在我的帮助下能够变得越来越自信,越来越勇敢,让我感到很是自豪。希望通过云支教三下乡的方式,传递大学生的力量,传递正能量,帮助更多需要帮助的人。

    2020-08-02 15:38:32 作者:庞官凤
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  • 岭师​“教学为乐”文化支教社会实践队:“教学为乐”,与爱同行!

        7月27日,岭南师范学院“教学为乐”社会实践队进行了第一次线上会议。在会上,队长江志锋和副队长林洺都进行了发言。从7月31号开始,岭南师范学院“教学为乐”社会实践队即将开展“三下乡”活动,目的是帮助广东省内有需要的中小学生完成学业,进行课下课外辅导。同时,我们社会实践队在和学生进行交流辅导的过程中,也能得到专业知识和我们未来的目标——优秀教师的技能培养的机会。    疫情爆发以来,全国各地学校的正常运转被阻碍,学生无法正常回到校园进行学习。缺少了学校严肃认真的学习氛围,对学生的学业造成了一定程度上的阻碍。自2月来,岭南师范学院边开展了“万人线上辅导活动”,而我们“教学为乐”社会实践队的部分成员,更是从2月活动伊始便成为了线上辅导志愿者。    岭南师范学院“教学为乐”社会实践队主要由文学与传媒学院19中本3班的学生组成,分散有语文、英语、数学、历史等多个科目不同组别,运用自己的知识和技能来帮助求助学生,解难释悬、疏导心理。每一位成员都尽自己的力量,认真备课,仔细讲评,遵循“三下乡”的要求,专注学生的需求,提供更好的辅导。    孩子是祖国的花朵,我们也曾经有过困惑,需要有他人的帮助。如今,线上辅导活动给了我们为祖国花蕾浇水施肥的机会,我们必定把握住。    “教学为乐”,与爱同行,让我们社会实践队的每一位成员一起,为社会献出自己微薄的一份力量!

    2020-08-01 22:55:50 作者:一遇林城
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  • “轻舟逐梦”调研心得

    这个盛夏,我们“轻舟逐梦”社会实践队为了对课题进行调研,为论文撰写搜集材料,其中两名队员去往调研地点广东省高州市南塘镇的彭村和柳村,对当地的疫情前后的旅游情况进行调查。针对“疫情过后乡村旅游如何发展”的主题,队员们在当地的旅游景点进行走访考察,以及对当地的村民进行采访和了解。以柳村为例,我们可以很明显地看到,这次的疫情对这个旅游景区造成的“伤害”是巨大的。我们知道曾经的柳村是被打造成为了一个生态农业乡村休闲旅游区,在2016年初成功打造了500多亩油菜花田,引来20多万旅客前来观赏,因此柳村荣获"茂名十大美丽旅游乡村"的称号。但如今队员们在去考察景点的时候,其现状与曾经的“美丽旅游乡村”全然不同,“七彩田园”也只剩下荒草一片。队员们对柳村的村民进行采访时得知,由于疫情的影响,游客减少,景区闲置,疏于打理,以至于形成了这般荒凉的景色。我们继续前往彭村,这是一个以荷花而著名的小村庄,当然因为疫情的影响,出游人数也大大减少,使得荷花池的管理也与日渐松散,荷花开得稀稀落落,也如疫情过后,乡村旅游发展艰难的模样。两位队员在考察的过程中逐渐发现,乡村旅游业的发展本是不容易的,因为疫情的突袭使得其发展难上加难,因此我们认为,疫情过后的乡村旅游的发展应该得到更多的扶持政策,加强管理,打造更具特色的旅游方案,来激活乡村旅游的发展。

    2020-08-01 15:41:50 作者:bomb
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  • 我们的第一天

    我们的第一天在我国统筹城乡发展和推进乡村振兴的客观背景下,农村留守儿童这一弱势群体也得到更多的社会关注。为了更好地帮助留守儿童问题的解决,助力他们健康成长,我们从四面八方汇聚在廉江市石岭镇。伴随着期待与紧张,我们的第一天拉开帷幕。在当地双百社工的带领下,我们走进一道道街巷。这里古朴且温馨,街上随处可见天真烂漫的孩子。我们俯身询问,微笑问候,期待能通过薄薄的问卷,传递丝缕温暖,同时收集为留守儿童打造温暖的幸福港湾的重要资料。在访谈式问卷调查的过程中,一位女孩答题时眼眶微微湿润,让人很是心疼。父母长期在外工作,她却性格独立,遇到困难甚至是遭受欺凌都依靠自己解决。我轻声问道:“如果遇到开心的事情,你会先跟父母分享还是跟朋友们叙说?”她淡淡一笑,说道:“我好像没有什么特别开心且值得分享的事情。”她明亮的眼睛依然清澈但泪水仿佛流淌在心间。我们留下了她的联系方式,请当地社工进行对接,给予她更多温柔的力量。留守儿童很坚强,但也期待着更多的关爱与陪伴。若此行能够为他们带来笑容,便心满且意足,窗外婵鸣也静候明天。

    2020-08-01 14:54:21 作者:王铭琪
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  • 岭南师范学院“云上星光”文化支教社会实践队——线上学习共进步

    “停课不停学”延伸的教育模式——线上学习拉近了教师和学生的距离,让学生更好地体验到现代网络教学模式的优势。“云上星光”社会实践队利用现代信息技术收集资料、编写课程,不受时间地点限制的对学生进行答疑和教学。我们利用网络合理安排教学内容,增加教学互动,提高了教学的趣味性,让孩子们更爱学习。在授课过程中,我们可以通过PPT和视频等对教学的内容多种形式的呈现,反复操练重点和难点。要求学生将错题、难点整理拍照上传,小老师积极答题,活跃气氛,鼓励学生开口发言。在授课的过程中,我也学习了很多新的技能。网络教学可以更新更多,更有趣的形式,不能拘泥于PPT课件的简单共享。我尝试在课件中加入一些游戏的设置,剪辑一些有趣的视频,这些都可以提高课堂的趣味性。在实践活动中,我每天都要耗费大量的精力和时间,但是感觉自己也在慢慢进步,收获满满。

    2020-08-01 14:44:33 作者:
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