流年锦事

执笔写文，落笔思念。浅写一纸文字，言不尽一年心语。窗外冷空孤鸿影，灯前静夜人形单。长相思，朱红紫禁城大雪纷扬，白墙黑瓦水乡人家冬雨缠绵，天涯从来只是咫尺。杯中花茶，轻烟袅袅，迷蒙了双眼，温暖了心，品茗，更是品味关于你的想念……其实，想你的时候，心间有温柔，脸上也绽着笑颜。流年绕过指尖，曾经唯美宁静的时光在记忆里风化。沾染了岁月尘埃的情笺也慢慢暗黄，可你的容颜从不曾离开。三月微风荡开一池春水，你的笑靥与桃花相映红。我不断在寻找，寻找生命的柔软与纯白，而你恰恰出现在我最薄凉的青春里。于是没有多少的意外，流年里的锦事慢慢铺展开来。没有轰轰烈烈，没有痛彻心扉，但却一样的刻骨铭心。曾经一直以为幸福在远方，在虚无缥缈的未来，那时才发现，幸福一直在，在你坐在单车后座，我们一起驶过夏末的林荫路，柔和的光晕透过香樟树打在你巧笑倩兮的脸上的时候。幸福的滋味就是手牵着手，一起在高楼的顶层看秋天的日落，橘黄的余晖把我们依偎的身影拉得很长很长。我是多么的希望在这个城市阴雨缠绵的冷冬，我能够一直为你撑伞，走过那条曲折幽静的老巷。安如意说，不是，每个人，在蓦然回首时，都有机会看见灯火阑珊处等候的那个人，于是，只能在记忆里众里寻他千百度。有一天，当我回首，却不再看见你的身影的时候，我知道我的等待有了开始。等待你的回眸，等待有一个人陪我去看海，等待又一个季节里桃花笑春风的时候，看见人面依旧的你。因为有过琉璃一样的曾经，因为有过只言片语却带着勇气的承诺，因为有过简简单单的爱，所以值得一直等待，所以永远相信有一天会到达彼岸，那里栀子花开，有清幽醉人的芬芳。等待的日子里，每一天一个人默默走在花开两边的旅途，每次晨曦掩映在朱红窗格的时候，仰望天空，眼眸里盛满了透蓝与纯白；每个月光如梨花纷纷扬扬落下的夜晚，望穿秋水的视线带着无悔。张爱玲说，我一直在寻找那种感觉，那种在寒冷的日子里，牵起一双温暖的手，踏实地向前走的感觉。而我一直有，无论是在那个冷雨潇潇的冷冬，为你撑伞的时候，还是现在手捧花茶，为你浅写一纸思念的文字的时候。

2013-09-15 23:54:16 作者:张广聪 10624 0

社会实践心得

社会实践心得离别一刻，他们都哭了，而我却……在八天的支教活动中,我以自己的方式去关怀着学生。而竟然在最后的一刻我没有放肆汹涌的泪，我想我的第一批学生们心中对作为班主任的我产生了永久的疑问和失望。这些日子在良久以后，却像耳畔奏响的的一支纯音乐，即使没有跌宕起伏的动感，但那种平静的音韵，淡淡的，让人觉得这就是生活的回音，感觉的痕迹。他们最近还好吗、没有我在的日子，他们会打架吗、会顶撞他们的老师吗，我在想起他们的时候是否他们也碰巧想起了我呢？一连串的牵挂会时常冲入我的脑海。我知道一席意味深长的话对一个人的一生影响很大，正如年过二十的我一样，依然会想起小时候老师对我说的那句话：“戒骄戒躁才能成就人生”。如果很久以后，我的学生们在某个冲动一刻，某个想要犯错的瞬间想起了我告诫话语而停止了邪恶的念头，抑或他们为我做出的好的转变，哪怕再小，我也会感激这一切。从我口中说出口的感激总比在孩子们口中道出的谢谢要少得多。现在我想说，老师真的很感激，我的好学生们。没有来不及，没有因未及时表露出来而产生的遗憾。或许是因为我知道他们给我的各种启悟会在我下一批的学生中受益。但说以后会有太多的未知亦有点远。如今只能先从自己说起了。在如此青春之际我一只脚踩着学校，另外一只脚踏入社会，向未来的职业张望和探索，这就是人生的一种美好的体验。生命很短暂，趁年轻要多体验，多探索人生，能有更广的见识，理解生命的真谛，才不枉走这一趟。所以说生命贵在体验，贵在积累经验。如果事事都只能从别人口中，从其所云，那生活岂不就很乏味黯淡了么。依然未能忘记母亲的朋友曾奉劝我将来不要加入教师行业。她试图用她的个人历史证明一位淑女当上小学老师后会成为泼妇的事实。正如《围城》里的一句话“外面的人想进来，里面的人想出去”，教师一职于我而言从来都是个极具吸引力的堡垒。我也坚信只有亲自走进去品尝里面的滋味才有资格对教师这个职业加以评论。然而庆幸的是，这趟社会实践活动不但没有让我偏倒向坏信念的一侧，而且使我对未来倍添自信。回首八天的社会服务活动中，我以班主任、英语科任老师、音乐科任老师等多重身份和五年级学生相处着。一个班级就像是一个大杂烩，孩子们个性鲜明，性格各异：体贴乖巧的、活泼开朗的、孤僻寡言的、热情好动的……这时往往需要老师有百变的方法来灵活待之。我认为一个老师随便给学生贴标签的行为很可能成为他/她职业的败笔。处于儿童期的孩子，有着各种的尚未被发掘的潜力，有着各种向善的可能，一切都在发展中，而我们老师注视掌控着全盘，怎么能狠心一票定局，否决他们的将来？据我调查，在学生心中最不受欢迎的老师就是常常骂人的老师。确实，没有人喜欢老师一张嘴就是汹涌而来的责骂。当前，有部分的老师常把辱骂的话语挂在嘴角，一但心有不快便肆意伤害幼小的心灵，这就好比如老师在幼嫩的花朵上握了一把，这漫不经心的摧残，怎么不叫人感到痛心呢？老师的每一句不负责的话都可能酿成不可估量的后果。希望各师长能对丑陋的行为予以关注，有则改之无则加勉。这是一个关乎师德的问题。老师传道授业解惑固然重要，但切莫忘记先成人后成材的道理啊。树立模范榜样，给学生积极的导向，给学生们真善美的关怀帮助，使学生学会做人是对每个老师的基本要求。请不要留给孩子坏印象。严格的老师和蛮横低素质的老师是两个极端的层次。严格的老师会有绝对的优势得到学生青睐。老师威信树立的坚固与否和学生对老师的喜爱和信任程度的高低密不可分。在班级管理中，老师带着做人的基本道德，再加上点点童心善心爱心去对待学生，这远远比无休止的大动干戈大发牢骚大吵大闹奏效得多。再拿我的学生说说。他叫啊森，在班上，他是一个被其他科任老师认为是调皮捣蛋的坏学生。他在课堂上不认真听课，课间追逐打闹，常常喜欢和老师对着干。他给各个老师起绰号，例如“胖老师”、“丑老师”、“矮老师”，甚至怂恿其他同学一起叫起老师的绰号来。一开始，我为他的行为感到烦心。正如有时候我在课堂上叫他安静在座位上听课，他却偏偏在课室乱走动并说，他喜欢这样做。但是我的孩子的气话常常不上心，我深深知道这不过是学生想引起老师注意的一种方式而已。不久后，我的想法也得到了证实。我趁机捉住他的这种心理，试图给他讲更多的道理。课间的交流是很重要的。它使我加深了对他的理解，同时增进了师生的感情，改善了师生的关系。我不愿意对他说他很调皮老师不喜欢他。我总是小心翼翼地衡量好每一句将要出口的话的分量，生怕伤害到一个小男孩的心。某一天，我对他说：“你知道吗，下课玩耍，上课认真学习的学生称为活泼；下课玩，上课也在玩的学生称为调皮，调皮的学生会给老师留下不好的印象，你听懂了我的意思吗？”他若有所思，最终问了我一句：“老师，你对我的印象好吗？”当时，我并没有直接回答。此后我对他更多了一份关注。每当我发现他有差错时，我自然会说一句：“你这样做不对，要改正过来！”每当他又进步时，我会乘机给他一个赞，说声“你真棒！”正面影响得到加强，负面影响得到削弱，就是培育学生成长的必经过程。天底下真没有极品难教的学生，只有没有耐心的不称职的老师。我们老师多花一点心思，学生会因此多一分转变。此后我的工作比意想的更加顺利了，因为他成为了我小助手，时常帮助我号召学生。所以说，凶狠恶毒的老师吃力不讨好，敢问一句，何苦呢？值得关注的是，当课堂上出现了学生不认真听课和搞小动作的现象，老师要当面指责犯错的同学？这位同学或许会知错，但以后她/他在其他人面前会少一份自信。倘若这位同学是个急性子，当面还你个“大闹天宫”，那老师真的不知道如何处理是好啊！有权威的书籍曾提到当遇到这种情况时，老师应该无视这种行为，以给予学生这样的信息：你的调皮捣蛋是不会得到老师的认可的。但是我更认同一句话“老师的眼睛会说话”。眼睛是心灵之窗。在课堂上我们可以给分神捣蛋的学生一个演示的警示。因为我们曾经也是小学生，也知道上课说话，开开小差不一定完全是希望老师关注我们，只是我们的一整天都在听课。有时候，学生感到课堂枯燥乏味，所以来解解闷。所以我认为眼神的流露出警告会比目光越过学生而不留踪迹要好。说起课堂无趣会使学生产生厌学情绪和反动行为呢，我又发现了我们某些老师身上存在的问题。我们某些老师看到了学生表现不好，却不闻不问，总是在学生找错处，而不对自己做反思。学生的问题投射出老师身上存在不足。我们身为师者，要学会三省已身，不断完善发展自己，和孩子共同进步。在三下乡活动进行到尾声之时，我给我的每一个学生写了一封信。而在给阿森这位学生的信上写得最后一句话是：记住，老师对你的印象是好的。当三下乡活动真正结束后，我偶然发现了摄像人员拍的一张照片，让我感到惊喜。那是他捧着我的写的信开心地笑了。我真心希望这些微小的但正面的影响会使学生终身受益，那不枉我一片苦心！这一次新鲜的经历让我在青春里能体验了人生，从学校走向社会，感悟了职业，淬炼出逐渐成熟的心智。姓名：吴雪莹学号：2012724142班级:12教本（2）

2013-09-15 18:06:57 作者:xinyuxinyuan 10624 0

三下乡实践心得

三下乡实践心得实践单位：湛江师范学院“心语心愿”志愿服务队七月的骄阳带来我们的汗水，燃烧我们的激情。在下乡的第一天，我出门迎接早上的第一缕阳光时，就有个小男孩对我说，“老师好。”我顿时愣住了，备受尊敬的感觉油然而生。于是，下午我怀着无限憧憬进入了4（1）班的课室。可是，没想到能坐端正、认真听老师讲课的学生如此的少。但我明白这是正常的。我最欣慰的是学生们都很积极，不管是我提问，还是做游戏，我都能看见很多只小手高高举起。在我小时候，我是非常胆小的，害怕在众人面前说话，所以我很佩服这些可爱的学生们。尽管他们读错了，但是他们也不会表现得很害羞，很从容的纠正过来。换成是我，我会脸红，感觉无比羞愧。正因为害怕出错，小学时代的我举手次数加起来不超过20次。下乡过程中，我教授的课中我最不满意的就是音乐课。因为那个下午本来是准备开运动会的，但因为天公不作美，改成了上第二天早上的课。我匆忙的给4（1）班上玩英语课后，又要跑去5（2）班上音乐课。因为太匆忙了，手提电脑没准备好，音箱没有提前借好，我手忙脚乱。而且电脑与音箱接触不良，学生们听到的歌是很卡的。在我领唱的时候，因为上了节英语课，吼得嗓子不行了，所以高音唱不起来。那时我真的感觉很无助，不知所措，想哭的心情都有了。真想就这样就把这节课结束了。还好和我一起上课的老师帮我救场。我真后悔在下乡前，我没有多学习一点学习老师的授课的技巧，没有多准备一点“如果内容提前教完，有剩余的课堂时间等”情况的应对方法。要吸取教训，自我增值。为以后能创造出色的课堂做准备。还有一点我非常后悔的，就是：我没有争做他们的班主任。看着8个班主任们忙碌的身影，我超级没有充实感，感觉学习的东西少了。做班主任能更好地锻炼与学生相处的能力，会遇到很多情况要及时处理，这都是很好的锻炼机会。与石岭二小的学生相处了短短八天的时间，我被他们的质朴与天真深深地吸引。向班主任打小报告，哭鼻子对老师说谁谁谁欺负我、与同学比谁的东西好看，谁的奖品多、运动会因为谁跑慢了，班级没能拿第一，有些小朋友会责骂他……这些都是我们儿时会做的事。看起来虽然很烦心，但想起以前老师用心帮我们处理每一件事，我的耐心又回来了。第一节英语课下课后，我被两个4（1）班的调皮蛋说我，“贱人、卑鄙小人”我听了后，惊呆了。心想:我没有得罪他们，为什么会这样说我呢？我只是去管了一下课堂纪律啊！”我感到十分委屈。后来，我了解到学生们的父母很多都是去了广州、深圳打工，留下他们在廉江与爷爷奶奶住。我就对自己说，“他们说的那些话，可能是无意间在哪里听回来的，他们并没有吃透那些词的意思，也可能因为爷爷奶奶的溺爱，管教太松。反正童言无忌，别放心上。”这些词并不能消退我教他们英语的热情，他们上课积极的表现，令我非常有满足感和喜悦感。虽然他们看到手提电脑会感到好奇兴奋，蜂拥上讲台，但是总的来说我还是很满意他们的表现。心理游园会上，在我负责的活动“正话反做”中，我能重复看到熟悉的身影。因为他们有不服输的精神，输了再来，争取能赢。我看着他们玩得起劲儿，我也加入了他们的行列。趣味运动会也是如此，我参加的“大手牵小手”项目，我是被包包拉着跑的，他为了给班级增光，使劲了浑身解数，一个劲儿的往前冲。学生们都有很强的团体精神与班级荣誉感，会为自己班级输了而闷闷不乐，会为自己班级赢了而兴高采烈。临近离别，学生们纷纷拿着自己的小本本围着一个个小老师，要他们留下联系方式。离别时，看到学生们不舍得离开，都纷纷集聚在校门口，向我们招手，很多学生都哭了，就连平时很调皮的学生都哭了，我也忍不住落泪了。面对月盼日盼的暑假的到来，刚下乡的时候我是非常抗拒的，因为我觉得它占用了我宝贵的暑假时间，但是和他们相处的八天了，我适应并爱上了那里。离别时，我舍不得他们，舍不得在廉江与他们度过的美好时光。回家后，打开QQ，看到有个学生发说说，讲到，“老师们都去哪里了？我很想念你们。你们快回来吧！”又有一个学生讲到，“老师都回家了，我很无聊啊！”我被这些话语触动了。短短的八天，我们就已经深深的住进他们的心里面了。我想念廉江的星空，想念一张张天真烂漫的笑脸。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这是我最深刻的体会。与学生接触后，我才体会到老师真的是一件很伟大、很费神的职业。因为老师要了解每个学生的性格，然后对症下药，用他们能接受的温和的方式让学生们听话。这是很讲技巧的事，接触的学生越多，积累的经验和方法越多，困难越迎刃而解。理论不能细化到每个学生，只能泛泛而谈，真正的经验要靠自己观察和积累。我觉得，这次三下乡给了我一个很好的机会，锻炼自己的胆量。让自己在众多双眼眸的关注下，大胆地说出来，从容地面对各种情况。三下乡的生活并没有我想象中的艰苦，但也不轻松。每天简单的三餐，都要我们想好菜色，分组烹饪。虽然有时候我们会有分歧，但是经过协商，很多困难都成为我们成功脚下的垫脚石。八天的时间是短暂的，但就是这短短的八天我得到一生中难于得到的东西——团队的精神、可贵的经验、坚强的意志、真挚的友情。八天下来，我累了、乏了。这却掩饰不了我内心的喜悦与踏实，我收获了友谊，收获了感动，收获了成熟，收获了坚强，收获了成长。三下乡过程中，心酸的泪水，真心的微笑，坚强的背影，都构成了我生命中最珍贵的回忆。12教本(2)班2012724116吴洁雯

2013-09-15 18:04:23 作者:xinyuxinyuan 10624 0

社会实践心得

社会实践心得暑期社会实践活动是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是我们投身改革开放，向工农群众学习，培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会思想的有效途径。更有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。社会实践给了我们一个将理论与实践相结合的机会，让我们通过亲近社会、融入社会，去体验生活，锻炼自我、提升自我。这个暑假，我参加了我们班组织的三下乡支教活动，实践基地是廉江市石岭镇龙湾石岭第二小学，主要工作是给四、五年级的学生上课。我们的支教项目有：语文、数学、英语、手工、简笔画、体育、暑假作业辅导课等。这次三下乡，我参加的支教科目有数学、英语和简笔画。通过这次三下乡实践活动，使我改变了以往对教师这一职业的看法，对教师的具体工作有了更进一步的认识，开始渐渐的喜欢教师这个职业了。虽然我选择的是教师专业，但我并不喜欢教师这个职业，甚至可以说是有点抗拒它。记得填报志愿的时候，妈妈苦口婆心地劝我填教师专业但我却跟她说：即使外出打工我也不做教师。在我看来，一方面教师每天都得重复同样的事情，甚至有可能几十年都是讲那些同样的内容，一批学生毕业了就换另一批学生，这样循环往复，太没新意了。另一方面，我觉得教师是一种很辛苦、很费神的工作，尤其是现在的小孩特别调皮，并且个个都是家里的心肝宝贝，你不能骂，更不能打，教好他们谈何容易。有的人就说教师上完课之后，想干什么就干什么，不用去理会教的效果怎么样，反正工资你照拿，但我觉得这样不负责任的行为太对不起家长，而且可能会毁了一个人的一生，这样我们的良心会过得去吗？一言蔽之，我不喜欢当教师很大一部分原因是我觉得自己难以胜任教师的工作。这次三下乡实践活动为期8天，这八天的生活并不如我想象中轻松，但的确让我学到了很多书本上学不到的东西。首先是让我学会了如何处理与学生的关系。三下乡前，我觉得教师应该是高高在上的，这样学生才会敬畏你，认真听你讲课，认真完成你交给他们的任务，否则就会被学生欺负。但事实上，要将学生管好教好，单单塑造一个严师的形象是远远不够的，它也许真的会使学生乖乖听你的话，可是这些都是表面的，而且对调动学生的学习积极性很不利，甚至会引起学生的反感。通过这次三下乡实践活动，我觉得在这群小朋友面前我们不能摆出一幅“我是老师”的模样，而是要试着与他们交朋友，取得他们的信任。男生总是很重义气的，只要他们真心地和我们交朋友，那么他们就会自然地听我们的话，有的甚至还会帮助我们维持秩序。我充分认识到小孩子是不知道分寸的，所以原来开玩笑的嬉戏都会变成后来的“动手动脚”，所以我们必须要集中精力看着他们，将这种可能扼杀在摇篮里。其次，我深刻领悟到了解学生的实际情况以及学习兴趣的重要性。考虑到五年级的数学比较好，在编写五年级的数学课的教案时，我的计划是出几道对他们来说有点难度的练习题让他们做，做完的先到黑板上做。要是他们做不出来，我就讲一下大概的解题思路，再让他们接着做，然后评讲和总结，最后出一些与所讲题目相类似的题目让他们巩固一下。在这期间穿插了譬如脑筋急转弯等小游戏，并准备了一些小奖品，以调动学生的积极性。因为我觉得他们都是刚考完试，应该对课本的内容不怎么感兴趣，而且根据我个人经历去猜想，他们应该会对那些难度稍高的题目感兴趣。但计划永远赶不上变化，当我把题目写再黑板上时，他们都很认真做，做了15分钟左右，没人做出来，于是我就按计划讲了一下大概的思路，接着让他们继续做。10分钟过去了，但连第一道题目都没人能够做出。一节课不能就让他们去做几道练习题啊，这样他们既学不到东西又浪费时间。没办法，我只好让他们停下来听我评讲。我评讲了第一道题，问他们明不明白，他们都只是在摇头，于是，我就问他们，哪里不明白，然后针对他们不明白的地方再讲了一遍，但他们还是不明白，接着，我又讲了一遍，他们仍然不明白。我想，他们应该是没学过与这道题有关的知识，再讲也是浪费时间的，我决定将第二道题，但第二道题的情况也一样，讲了两三遍，他们还是不明白。这时，离下课时间已经很近了，我急了，但还是坚持讲第三道，还没讲完，下课铃声已经响了……上了这节糟糕的数学课，感觉真的很丢人，但它的确让我懂得了学生的实际情况以及学习兴趣对教学的重要影响，这些教训会对我今后的工作有很大的促进作用。参加这次三下乡社会实践活动让我喜欢上了教师这个职业，原因有很多，概括起来主要有两点。第一，教师的工作很明确，我可以很清楚地知道我要做什么，这样让我觉得自己的生活充实又有意义。第二，我虽然要看管这样一群小孩子实在不是一件轻松的事，可是能和天真无邪的孩子呆在一起实在是一件很幸福的事，每当看到他们纯真的笑容时，你便会觉得一切都是值得的。为期9天的暑假社会实践活动过去了，对于我们来说，这9天说短暂却也漫长，我们享受和孩子们在一起的单纯快乐的时光，同时也清楚地认识到自己所肩负的责任。作为大学生，我们必须为祖国的这群小幼苗做出良好的榜样，要知道，在他们形成自己的价值观和世界观的之前，良好的榜样作用是犹为重要的。所以，我们必须更严格地要求自己完善自我，努力引导这群祖国的明日之花形成正确的价值观和世界观。“艰辛知人生，实践长才干”，通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。

2013-09-15 18:03:17 作者:xinyuxinyuan 10624 0

石岭第二小学——“梦”的出发点

石岭第二小学——“梦”的出发点——2013年暑期社会实践活动2013年7月9日，一群揣怀着梦想与激情，散发着青春与活力的“心语心愿”服务队队员离开了昔日的象牙塔，前往本次实践基地——石岭第二小学，进行为期8天的暑期“三下乡”社会实践活动。早在入学时就听师姐说在大学期间都有到乡村支教的机会，只是没有想到作为大一学生的我也能得到这样宝贵的机会。所以即使知道实践基地艰苦的条件后，我仍坚决选择跟随队伍前去。尽管最初的目的只是为了体验生活，感受不同地方的特色与习俗，但经过8天的实践，我有了更深的体会：这样的三下乡活动不仅可以让我们大学生的社会实践能和社会生存能力得到提高，更为农村小孩科学文化素质的提高做贡献，缩短城乡间教育质量的差距。经过两个多小时崎岖的车程，我们终于到达了实践基地。我们把行李搬到课室，并开始搞卫生。收拾完毕后，我和几个队员到学校附近的市场采购调味料和食材等，开始准备我们的第一顿饭。可惜天公不作美，当我们走到一半的时候竟下起了滂沱大雨，我们还被困在半路中，衣服鞋子全湿了。天色已晚，学校也因为打雷断水断电，而且我们也没有买到食材，迫于无奈我们的第一顿饭也只好到学校附近一家简陋的餐馆解决。小小的餐馆里挤满了我们的队员。还没等服务员端齐饭菜，我们便狼吞虎咽地吃了起来。即使饭菜不足也不可口，但对于折腾了大半天的我们来说，此刻能填饱肚子已经是很幸福的了。匆匆结束晚餐后，我们便回到学校开始进行第一次例会，为明天的启动仪式做好充分的准备。尽管路程坎坷、天气糟糕、环境恶劣，但这些并没有使我的热情和期待消减，我还是很渴望明天能快点到来，我盼望着启动仪式的召开，我盼望着见到可爱的小学生们。这一天，是痛、是累，但我快乐着！在这8天的实践活动中，我不仅需要教授多个课程（语文、英语、主题班会），每天完成撰稿或发稿工作，而且作为副队长的我也需要帮助队长统筹全部事务，或许这8天是我出生以来经历过最累、工作最多的时间，但也是最充实、收获最多的8天。对于我的学习来说，让我获益良多的是语文课堂。在出发前我早已备好了课，并为自己做好充分准备感到满足。但上完一节课后，我真心感受到作为一名教师的不容易，在农村当教师更是。学生们的调皮、知识面的狭隘让我不得不重新备课。请教师姐后，我决定在原来授课的内容上扩展更多课外知识，课堂上给学生们讲故事或与他们玩游戏，以此吸引他们的注意力，让他们专注于课堂。果然改变方法后，学生们在课堂上的吵闹少了，他们的视野也拓宽了，我也达到了拓展第二课堂的目的。这几天的授课，让我懂得：作为教师，不能只会一味给学生传授课本上的知识，课外知识、历史文化、生活习俗也是我们教授的重点。除此以外，让学生专注于课堂更是我们需要掌握的本领。这8天中，给我留下最深刻记忆的是趣味运动会。进场时，学生们拿着老师为他们精心准备的加油用具，喊着朗朗上口的口号，迈着欢快的步伐走进比赛场地。比赛时，啦啦队们在一旁使劲地喊着参赛选手和班级的名字，这些充满朝气和体现班级团结度的场面在我参加过的校运会中是不曾出现的，所以我很羡慕学生们，他们能拥有如此纯洁的友谊。我与一个小男生参加了“背向传球”比赛，他个子矮矮的，但跑起来却一点也不输给别人。为了赢得比赛，他用尽全力，拉着我使劲地往终点跑，那一刻我觉得我全身充满了力量，那是从他手中传输给我的“正能量”，我感受到了他的蓬勃朝气与只为集体利益的单纯的心情。尽管运动会开展的时间不长，但这样一次小小的趣味运动会确实能增进师生间、同学间的感情。这次运动会也让我收获到与学生间的友谊以及他们纯真的心。而最令我动容的是一个名叫郑彩虹的四年级学生。有着一个梦幻、多彩的名字，她却是一个十分内敛的女孩子，她并不像其他学生一样下课后就活蹦乱跳，比起与他人玩耍她更喜欢做自己的事情。按常理这样性格的女孩子本来是不应该得到老师如此关注的，但她内心的呐喊深深地吸引着我。在我的语文课程中有一节是要给妈妈写一封信，要求学生们在纸上写出想对妈妈说的话。彩虹完成信后生怕会有错误，于是主动请求我帮忙看看。读完彩虹的信后我完全震慑了。信的大致内容是：“我亲爱的妈妈，您什么时候可以回来看看我，帮我检查作业，深夜帮我盖被子。”彩虹写给妈妈的信，虽然只有简单的几句话，内容也很朴实，但却真实地反映了她内心真正的想法。她渴望妈妈能常回家陪伴她，给予她多一点关爱，而彩虹的这些真心话也说出了众多留守儿童的心愿：希望爸爸妈妈能常陪伴他们，给予他们多一点关爱。三下乡期间，彩虹带给我的感触是最深的，不仅如此，她还让我懂得感恩与珍惜，并让我对留守儿童的心理有了一定的了解。尽管三下乡活动已经结束了，但我真的很怀念那几天的生活，生活在一个团结友爱的集体中，做什么都是集体行动，让我懂得一个个体对于集体的忠诚与信赖。也让我提前接触了社会，学会如何与他人交流、如何应对紧急情况、如何更好地提升自身技能，做一名合格的教师。石岭第二小学为我提供了人生第一次站上讲台授课的机会，让我体验到当老师的感觉，它是我职业梦想的启航点。石岭第二小学更是众多小学生的人生起点，他们在此学习知识，为往后的道路奠基。所以，提高农村学校的教学水平，减少城乡间的教育质量差距，不仅是我日后作为教师的职业梦想、农村孩子的热切盼望，更是社会、国家逐渐强大、兴盛的不竭力量。教育科学学院12教本二班江炜莹2012724131

2013-09-15 18:01:27 作者:xinyuxinyuan 10624 0

我的中国梦

我的中国梦——2013年暑假“三下乡”支教活动今年暑假，我报名参加了“三下乡”活动，这个活动为期8天，主要支教对象是廉江市石岭镇第二小学四、五年级的学生。因为我所在的专业是小学语文教育，我参加这次支教活动主要是为了积累经验，并学会如何与小学生们相处，让他们更好地配合我的教学工作。当然，如果能给这些贫困地区的孩子们带去欢乐，教授他们知识，也是一件很好的事情。支教的日子很辛苦，也很开心。在这短短的8天了，我们哭过，亦笑过。我们认识到了一位小学教师的辛酸与喜悦，为准备教学内容而头疼，为小学生们的调皮与不配合而生气，为小学生们的聪明而欣慰，为这群孩子们的努力而骄傲……生活篇这个实践基地的条件并不好,无论是出行，还是住宿，亦或是伙食，都比不上家里或学校里，为此，我们也有过抱怨。还记得我们出发的那天，因为不熟悉路，司机带着我们在廉江那里转了很久，加上路面凹凸不平，很多同学受不了了，在车上吐了个稀里哗啦，车上顿时弥漫着一股异味，我在很努力的克制自己，才让自己不至于吐出来。与此相应的是外面也在下着雨。最后，在石岭二小校长的带领下，我们来到了学校的附近，因为这边的交通条件并不好，我们的车无法进入学校里面，我们不得不带着我们的行李，穿过那段泥泞的小路，来到了小学里面。这个学校的建筑只有三层楼高，设备有些老旧，甚至在一些墙面上长着青苔和野草，学校小舞台前面的野草也有一米多高了，给我的第一感觉便是荒凉。学校安排给我们住的地方是位于三楼的两个课室和两个小型的老师办公室，其好处是蚊虫比较少，而且也可以确保孩子们不会乱闯进来。但是地面比较多灰尘，我们必须得清洗干净，因为我们有一部分人晚上得打地铺。在我们打扫卫生的时候，外面下起了倾盆大雨，并伴随着阵阵雷鸣，我们搞完卫生后，雨变小了，但我们却高兴不起来，因为电没了、水停了。同时，后勤部的同学们也回来了，他们的身上被雨淋湿了，他们带回来的消息是晚上什么也买不到。后来，在校长的带领下，我们到最近的餐馆解决晚餐，并在回来的路上买了水和零食。晚上睡觉时是打地铺的，地板很凉，加上外面一直下着雨，觉得冷冷的，我把整个人都卷在被子里，可能是太累了，很快就睡着了。除了第一天的晚餐，剩下来的日子，我们都是自己做的。我们来到的第二天，校长提供了我们做饭的一切厨具，并时不时给予我们帮助。那天中午，我们的带队老师——卢建筠博士亲自为我们下厨，饥饿的我们狼吞虎咽，吃的很香，事实证明，卢博的厨艺的确不错，毫无悬念的征服了我们的胃。随后的每一餐，则是由小组轮流来做。我们中有很多人都是不会做饭的，会做饭的人则不会做大锅饭，做的饭多是半生不熟的，炒的菜有时候不熟、有时候不够吃，所以，做饭的人很辛苦，吃饭的人也很辛苦。但是，我们都很少怨言，因为我们都清楚，在剩下来的日子里，我们必须携手与共，方能克服种种困难。更是因为我们在来之前，都很明白支教的日子会很艰苦，既然已经来了，再苦再累，我们也必须坚持下去。我想，能促使我坚持下去的原因，主要是那群天真活泼的孩子们吧。每天早晨，在孩子们的嬉闹声中醒来，再感受着明媚的阳光照在我的身上，耳朵里回响的是孩子们一声声清脆的“老师好”，那时，真的觉得再苦再累也是值得的。支教篇我们此次“三下乡”的主要目的便是支教，把我们所学的交给孩子们，并激发这群孩子们的求知欲，希望他们不被外界所干扰，能够坚持读下去。为了给孩子们呈现学习的快乐，我们除了开设语文、数学、英语三大科目，我们还准备了简笔画、手工、音乐等特色课程，而且我们的三大主科并不是传统的教学，而是趣味教学。这些课程果然引起了孩子们的兴趣，曾有一个孩子跟我说他们出来语、数、英三大科外，便没有其他的课程了，连体育课也不能好好地玩。我听了，觉得很心酸，这些孩子们的生活实在是太单调了。还好，我们来了，我相信他们的日子将会因我们而变得丰富起来。在教学中，我们有过苦，有过不开心。我上第一堂课时，便遇到了一个有点聪明但很不乖的学生，他怀疑有个同学抄了他的答案，便在课堂上大骂这个同学，最后，在我和同伴们的劝解下，他才悻悻的坐下。在课堂上，有部分同学不愿配合老师的工作，不愿主动回答老师的问题，爱开小差，喜欢说话，在课堂上睡觉等等。这些都需要我们想办法解决。在教学中，我们亦有过笑，有过欢乐。在特色课程的课堂上，平时再捣蛋的孩子们也会变得很乖巧，因为这是他们很难得才上的一堂课，更是因为他们很容易在上面施展他们的才能。就比如在简笔画课堂上，孩子们用两三笔就勾画出一幅画来，并且还画的不错。我曾亲眼看到一个小孩子，很快就画出了一只蜻蜓，一眼看过去，画的还挺像的，我问他是不是经常画画，结果他回答没有，这令我感到很惊讶。我发现，无论小老师的画纸上是什么，孩子们都能很快的描摹出来，这群孩子学得还真快。结语时间过得很快，一眨眼，8天过去了，我们的“三下乡”活动也结束了。我们走的时候，有些孩子们自发的来给我们送行，我们中有很多女同学都哭了，最后还是依依不舍的分别了。这短短的8天，为我的人生增添了不少的经验和收获。在支教的日子里，我知道了自己的责任和使命是什么，我也在实践中认识到了自己的不足，为此，我要更努力的学习，充实自己，为以后成为一名光荣的教师而做好准备。(撰稿/李凤婷)

2013-09-15 17:56:09 作者:xinyuxinyuan 10624 0