丹青妙笔写春秋

程占功县委书记张延安说，我们要珍惜和培养书画艺术人才华灯初上，山东东阿县城沉浸在色彩柔和的氛围中。记者走进时任县委书记张延安家中，与他就本文主人公、山东省聊城市政协委员、青年画家王婉茹及其作品等有关问题进行座谈。“大家知道，王婉茹的国画作品从东阿走向全国，走出国门，有了一定的影响。请张书记从父母官和专家（张延安在书法艺术上有较高造诣）的角度，对婉茹及其作品予以评价。”记者与张延安书记握手、落座，随即提出问题。“王婉茹是一个优秀的书画艺术人才。”张书记说，“她不仅虚心学习，刻苦钻研，而且认真细致，从不粗制滥造，就是送画给人，也是这样。可以说，她对自己画的每一幅作品都力求成为精品。”“婉茹能有今天的成就，她的天赋和勤奋固然重要，但与领导的关怀和老师的培养分不开。”记者说罢，又问，“张书记重视书画艺术人才的培养，是因为个人爱好书画艺术吗？”“不完全是这样。”张延安笑了笑，接着道，“书画艺术虽然是一门高雅的艺术，但今天在社会各阶层都有广泛的群众基础，越来越多的人喜爱这种艺术。正因为我们看到了这个潜力，我们就要珍惜和培养这方面的人才，并创造有利于创作的条件。我们的目的是，书画艺术搭台，经济贸易唱戏。为了发展东阿经济，我们应该这样做。”当我知道张延安原在山东省高唐县任县长时，就十分重视书画艺术人才的培养，挖掘人文书画艺术资源，使高唐县被文化部命名为“全国书画艺术之乡”，并以此招商引资，为振兴和发展经济做出了重要贡献，我便深深地理解了这位当地百姓父母官的良苦用心。“王婉茹在李书瑛等画家的教导下，已掌握了比较扎实的绘画基本功，不少作品达到了一定的艺术境界。”张延安书记回忆说，“当我看到一幅幅婉茹创作的精美的工笔画时，在为她高兴的同时，就觉得她更需要博采众长，全面提高自己的水平。”稍顿，张书记接着道，“婉茹接受了我的建议，上中国书画函授大学国画系深造，并前往北京接受一些全国著名画家的面授，得到一些造诣很高的名家的真传。她回来后向我汇报说，走出东阿，眼界大开，拜多位名家为师，博采众长，对自己帮助很大。她要从以往的工笔重彩画向大写意转化，要在以往的水平上，有新的突破。我为她的进步感到高兴，我们这位年轻的画家很有发展前途。”张延安书记自己的书法造诣就不同凡响，在鲁西南有不少人都希望得到他恢宏大气、笔法遒劲的书法作品。他让记者参观了他飘逸着墨香的书法创作室。他说，工作忙碌一天，练练书法，写写字，对他来说，就是最好的休息。名画家李书瑛慧眼识才，精心培育；王婉茹水滴石穿，锲而不舍，终成大器东阿县城，山东省聊城市政协委员、东阿县电视台文艺编辑、青年画家王婉茹的画室。时值暑伏，画室持续高温。温度在摄氏37至38度上继续攀升，汗珠儿在婉茹洁白的臂膀上轻轻滑落。画桌上摊开的宣纸上，一簇簇鲜艳的牡丹，在画家连续十几个小时的“浇灌”下，竞相绽放。王婉茹手中的画笔在调色板与宣纸间缓缓移动，汗水不时滴在宣纸上，宣纸不时沾在婉茹的胳膊上。婉茹不时小心翼翼地把沾在胳膊上的宣纸轻轻揭开，继续运笔描绘，忘了午饭，忘了晚餐，直至次日凌晨……这组画面，只是王婉茹学习绘画、从事绘画艺术创作多年来经历过的无数场景中的一个缩影。鲁西南名画家李书瑛先生坐在王婉茹家中，与身高1。7米，文静腼腆，不施粉黛的王婉茹一起向记者叙述过这个“缩影”后，又介绍了婉茹如何拜师学画、李书瑛如何教她作画做人、婉茹如何水滴石穿，终成大器的往事。1978年生在山东东阿的王婉茹，自幼喜爱绘画，到12岁时，她的绘画天赋已显山露水。这个好静不好动的小姑娘希望得到名家指点。一个偶然的机会，她的父亲认识了名画家李书瑛，就把女儿渴望拜名师学画的事儿告诉了她。当时，李书瑛先生已过半百，希望自己的画艺后有传人，亦想找些富有天资的好苗子栽培，便很快收王婉茹来到麾下，开始系统地学画。李先生根据王婉茹的爱好兴趣，热情地教她学工笔重彩，婉茹认真努力地学，进步很快。李先生看她是块好料，便毫无保留地倾心相教。不仅教她作画，还教她做人，他拿出《李苦禅文集》等著作让她阅读，并对她说，大凡历史上有成就的人，无一不是从勤奋好学这条路上走过来的。我们不仅要学习那些德高望重的前辈们的优秀作品，还要学习他们高尚的人品，并给她讲了齐白石大师不给日本鬼子作画的爱国故事等许多培养优秀品格的故事，使她受益匪浅。在作画技巧上，他让婉茹深谙“冰冻三尺，非一日之寒”的道理。李书瑛在教婉茹学习基本功的同时，特别让她多练笔、多观察。王婉茹特别勤奋，多年来，除了学习、工作，便利用一切可利用的时间埋头画室，伏案学画、作画。不论是青春年少的花季时节，还是踏上工作岗位的黄金时代，她都没有虚度年华。她身材修长，容貌清秀，却从不在穿着打扮上刻意追求，把全部精力和时间都投入到她钟爱的国画艺术学习和创作上及所从事的本职工作上。为了画好荷花，她多次赶到乡间，一天又一天在荷塘边观察，把荷花在早上、晚上、晴天、阴天、刮风、下雨时的不同形态观察得细致入微。所以，她画的荷花惟妙惟肖，栩栩如生。她还常常去菏泽的牡丹园、平阴的玫瑰园，就像观察荷花一样观察牡丹、玫瑰。王婉茹不仅喜欢画荷花、牡丹、玫瑰，还擅长画我国古代宫廷仕女以及猫、鸟、鹰等工笔重彩画。学习画鹰，光观察标本不够，她便利用外出旅游的机会，借助望远镜观察翱翔在蓝天上的雄鹰。通过仔细观察，她深刻地领会到李书瑛先生概括鹰的三个特点：嘴，粗壮有力；眼，炯炯有神；爪，钢键有劲。画鹰时，最主要的就是突出力量的感觉。在向李书瑛先生学习几年后，王婉茹的绘画技巧日臻娴熟，画出来的画让人分不清哪是李先生的手笔，哪是她的作品。此时李先生用齐白石大师“学我者生，像我者亡”的一句话勉励他的学生，向她提出了更高的要求。后来，王婉茹走出校门，到东阿县电视台做了一名文艺编辑。工作之余，她更加孜孜不倦地刻苦钻研，努力提高绘画创作水平。只要工作允许，不论哪里有画展，她都尽可能地去观摩，亦经常主动和许多画家切磋技艺，博采众长，又得到巴山等名家的指导。东阿县委书记张延安关心王婉茹的成长，不仅经常鼓励她不断提高绘画水平，还建议她上了中国书画函授大学国画系深造，经过谷守山、于耀中、高沛明等著名画家的面授和指导，使王婉茹在绘画理论与技巧上有了突破性的提高。多年来，王婉茹已有100多幅国画作品在全国、省、地（市）许多报刊杂志上发表。北京一位中将老前辈在一家国家级报纸上的“佳作欣赏”栏目中看到王婉茹的国画作品“荷塘小景”，十分喜爱，专门托人向婉茹求画，并鼓励她百尺竿头，更上层楼。王婉茹的作品还参加了我国八省（区）“政协杯”书画巡回联展等大型画展活动。日本山口有关方面专门为她开辟了一个画廊，她的18幅工笔重彩画作品在此展出，受到国外观众的热情赞扬。难能可贵的是，富有天赋，又很勤奋的王婉茹，在国画艺术创作领域获得累累硕果的同时，并没有影响她在电视台做文艺编辑的本职工作，曾被单位评为先进工作者。在国画艺术创作中获得可喜成绩的王婉茹，面对成就和荣誉，平静地说，我还年轻，前面的路还很长。我要学百家之长，努力画出自己的风格。我的目标是，未来在国画画坛上独树一帜。原载《黄河报》

2022-02-13 00:31:27 作者:程占功 9995 0

生命争夺战

程占功这是一段难熬的日子。黄河中心医院领导和专家以及许多医护人员，为抢救一位大出血患者，与死神打了一场激烈的生命争夺战……一下午6时许，郑州黄河中心医院内科一病区。抢救室。鲜红的血柱“噗噗”地喷到墙上，喷到医生、护士的身上。患者小陈在吐血，同时还不停地拉出黑红色血流。他浸泡在自己吐出、便出的血水里，血顺着床腿往下淌，护士端着便盆接，很快流进半盆，血量高达1500多毫升。小陈的血压降到零，趋于休克，生命垂危。医护人员往来如梭，一个个面孔严肃，步履匆匆，紧张忙碌地对小陈进行抢救，他们对小陈两条胳膊同时输血、输液，为他升压、止血。抢救室外，某单位领导和员工围着门口，人人睁大焦急的眼睛，注视着室内；小陈的母亲哭喊着“我的孩子，我的孩子！”内一病区负责人拿着红色“病危通知书”准备交给小陈的母亲，见她难以自制，就把它交给了小陈所在单位的领导。小陈从部队复员到某单位从事后勤工作。患病前，他常感胃部疼痛，但未做全面检查，只是吃点止痛药作罢。住院前，巳有3天便血。下午入院时，他头昏，心慌，面色苍白，四肢瘫软，全身冒汗。在内科医护人员急救护理下，第二天上午病况平稳，但当天下午病情恶化。大夫们一面为他输血、升压，进行急救；一面讨论制定下一步的抢救治疗方案。方案决定，如果输血、输液、用药有效，就继续留在内科治疗；如果出血不止，就转到外科，实施手术治疗。傍晚6时12分，手术室。黄河中心医院副院长薛颢雨主刀，主任医师赵连喜为第一助手，住院医师李雯为第二助手。无影灯下，手术台上。小陈的腹腔打开了：胃壁广泛水肿，胃壁血管扩张，胃及十二指肠和空肠充满了血液。大夫们认为，这不是一般的溃疡出血，而是弥漫性胃炎出血。在危急情况下，需做胃周围和血管结扎，以阻断胃出血部位的主要血流。手术进行了2个多小时，术后，出血逐渐停止，血压趋于稳定。然而，术后次日，小陈的病又出现险情，而且不断发展，21日晚达到高峰。小陈由有知觉的呕血、便血，发展到进入昏迷状态，出血为上面往外涌，下面任意流。上消化道大出血，一股一股往外喷，护士手执弯盘接，接满一盘，随即倒进痰盂，旋即再接……从20时到22时30分，上吐下泻，共出血3000毫升，平均每分钟20毫升。与此同时，医护人员加快输血、输液，由原来两路输改为4路输（两条胳膊两条腿同时静脉注入）。病人心率失常，血压又降到零，医护人员及时给他注射了抗心率失常药、升压止血药等13种药物，保证了病人心脏跳动，维持了生命存在。二针对小陈的严重病情，黄河中心医院召开了简短的紧急会诊讨论会，与会的有院领导、内外科主任、教授和医务人员。经过激烈争论，会议提出两种治疗方案：一是内科保守治疗，一是外科手术治疗。经过分析认为，内科保守治疗可以使医生避免风险，即使治不好病，也不会发生医疗意外，病人死亡，可按正常死亡处理，医生无责任，但抢救成功的机率很小；外科手术治疗具有很大风险，理由是：（1）患者病情危重，身体条件不适合手术，在大手术的创伤下病人很可能会死在手术台上；（2）患者的胃及肠管广泛糜烂、水肿，手术难度大，成功率极低；（3）患者家属情绪激动，对医生不理解，万一手术失败，对手术医生及医院十分不利。会上，虽然争论激烈，但大家都很清楚，只有进行外科手术，患者才有生存的希望；放弃手术治疗，等于宣判了他的“死刑”。争论的结果，一切为了抢救患者。为了加强技术力量，黄河中心医院请来了原河南省肿瘤医院副院长劳衣红主任医师、河南省人民医院消化道专家黄河主任医师等参加手术治疗。这次手术由薛颢雨和劳衣红主刀，赵连喜为助手。小陈的腹腔再次被打开：整个消化道充满血液。黄河主任医师把胃镜从胃切口处深入进去，只见上消化道粘膜广泛出血。专家们会商决定，做大部分胃切除，以达到止血的目的，并在十二指肠残端放置引流管，以观察出血情况和局部用药。手术从23时开始，到凌晨4时结束。由内科监护，外科开刀，互相协作，密切配合，取得了成功。参加手术的专家和医护人员，人人汗透衣衫。病人被安全地抬下手术台后，主刀的薛颢雨一下瘫倒在手术室的地板上。三第二次手术使小陈的病情稳定了4小时，随后险情再起，他又大量呕血、便血，十二指肠引流管也出血。黄河中心医院有关领导、专家等迅速赶到现场，经过讨论分析认为，两次手术后，病人仍这样出血，是一种原因不明的罕见病，首要的问题仍是立即止血。医院在对小陈急救的同时，院领导现场决定，成立了以院长助理张志刚（后任院长）、医政处长陈友蓉为正副组长、有内外科多名专家和医务人员参加的“抢救小组”。有关专家针对小陈两次手术的意义认为，第一次手术是减少病人出血来源，挽救生命；第二次是减少出血面积，减缓出血速度，挽救生命，给全身和局部用药打下了基础。“抢救小组”的任务是在此基础上，不惜一切代价，调动一切手段，巩固两次手术成果，挽救患者生命，直至脱离危险。“抢救小组”很快制定了治疗方案，确定主攻“大出血关、呕血关、便血关”。首先必须将失掉的血液补足，失多少，补多少，否则，随时都可能出现失血性死亡。从血库运来的血浆是凉的，许多同志就把血浆放到自己的胸口上暖热，然后输到小陈身上，出血太快，静脉滴注赶不上出血速度，医护人员就轮流挤压装血浆的胶袋，以加压给血。病人不断吐出的血污喷到“抢救小组”成员和护士的头上、身上，谁也没有一声怨言。快速输血、输液导致小陈的中心静脉压不断增高，这种势头如果得不到遏制，很可能会发生右心衰竭。赵连喜主任医师提出，要迅速调配仪器，监测小陈的中心静脉压。仪器很快到位，经过监测，小陈的中心静脉压高达24厘米（正常人只有6至12厘米）。经过调试，降到17厘米，但很快又回升到20厘米。赵连喜果断地切开小陈的左大腿根部，显露出大隐静脉管后，进行插管，测量静脉压和参与输血、输液。为攻克大出血难关，“抢救小组”的成员和其他有关医护人员，对小陈的病情实行24小时监测。孙宝全大夫平时善于钻研，广泛查阅国内外文献，了解新医药、新医疗技术。平时积累的知识这次就派上了用场。他和罗建平等大夫提出采用新药、新老药配合使用，利用当代新医学技术治疗的抢救方案，得到了“抢救小组”全体成员的充分肯定和支持。为了弄清小陈呕血、便血的频率、数量以及血的颜色、形状、气味，孙宝全和罗建平常常几个小时蹲在小陈床前，仔细地观察他吐出、便出和从引流管流出的血。病人便出的血块，他们都要拿起来观察，以辨别是团块还是糊状，并闻其气味，以判断血的质量。观察心电监护仪的金义伟、朱俊兴两位大夫也准确及时地提供着每一个心率等有关数据。在掌握充分数据的基础上，抢救小组对症下药，他们选用国内外新的止血药物，如“善得定”、“立止血”、“凝血酶”等。有好几种新药在黄河中心医院都是首次亮相。因为是首次使用这些药，他们就边学边改进，并在此基础上，创造了口服疗法。有些药物还加大用量，超出常规1倍到8倍。经过采取一系列措施抢救，48小时后，小陈的大出血终于缓解了。接着，“抢救小组”又采取措施攻克了呕血关和便血关。小陈从入院到解除特护脱离危险的半个多月里，共呕血、便血21000毫升；输血21000毫升，全身血液换了5遍（一个人体内血液只有4000多毫升）。这不仅在黄河中心医院史无前例，而且在其它许多医院难以数计的病例中，也极为罕见。原载《黄河报》

2022-02-13 00:28:39 作者:程占功 9989 0

踏上讲台为人师，在教育的乐土上成长

我在湛江市第十六小学进行社会实践，在实践时，我关注校园环境、校园文化、学生情况，勤勤恳恳，谦虚认真，踏踏实实做好教学和班主任工作。我担任语文小组组长，平常主要负责传达信息。我会及时转发信息到群里提醒同学们，例如安排同学看管班级、传达陈婷校长全体实习生开会通知。我收集和整理了实习简报，记录小学数学和小学语文专业的同学的实习心得，关心同学们的实习工作，有困难一起解决。在实践中，我完成教学工作。通过听不同年级、不同学科的课程，做好听课记录。上课前，结合新课标、小学语文课程标、“双减”政策、单元人文主题和语文要素备课，关注数字化和学生活动。我尝试道德与法治、语文、阅读和书法课，体会到了当一名小学老师的不容易。上课前，我会观看一些视频，看教案，下载和修改希沃课件备课，请教陈校长，保证教学环节比较顺畅。在一次次实践中，我更熟悉了教学工作应该如何开展，关注全体学生，语言要通俗简洁，重点突出。我结合新课标、小学语文课程标准、教育家的一些观点进行了评课，慢慢锻炼评课思维。在实习汇报课中，我负责统筹语文组的工作，在活动中作为主持人。在活动结束后，我们收获了老师们的宝贵建议。实习校内指导老师刘克奇肯定了实习生采用PPT和黑板为主要教学媒介的做法，针对不足提出了修改意见，认为教师的教和学生的学都应主动，教与应做到无隔。我们也明白了设计课堂时，应结合“双减”政策、人文主题和语文要素设计课堂、关注数字化和学生活动。语文课堂是读写结合的课堂，应注重感情投入，以读促悟，通过朗读、抓住关键词句来全体会人物思想感情，教师需练习好普通话、粉笔字等专业能力。老师点评实习生能够结合教材挖掘生活中的教育资源，把学生从教材引向生活，拓宽学生视野。在批改作业时，总结学生存在的问题，拍照向家长反馈。我了解到学生存在这样的的问题:早、里、果的笔顺时出现错误。批改作业便于了解学情，从而让接下来的教学活动更有针对性，更好地开展教学。同时，我会统计没有交作业的同学的名单，及时找同学到办公室完成作业，在和学生的交流中，我了解了学生的学习习惯，也和学生成为了朋友。我发现在布置作业时也是讲究方法的。小学班主任工作是繁琐复杂的。在实践中，我领悟到，班主任要了解班级人数和学生名单，建设班级文化。平时我会看课间操、眼保健操。放学带队出校门，让学生形成纪律意识。同时，我会经常到班里看卫生。周四下午通过开展主题班会课，教会学生道理。响应十六小的要求，落实育人任务，我组织学生看安全、垃圾分类直播、升旗等活动中。经常进班，找学生谈心，走进学生心灵。通过多次沟通，我了解了学生的学习习惯，也和学生成为了朋友。十六小的课外活动很丰富，每次活动的开展少不了班主任的组织，我参与到粤剧进校园、科技文化节、党史宣讲、包汤圆、体育艺术节等活动中。我也参与湛江市陈婷名班主任工作室的研讨活动，在研讨活动中，了解到班主任工作的重要性，学习如何规范写推文，做好宣传工作。在实习生活中，我也常常因为学生的尊敬和关心而感动。学生见到我，说一句“老师好”，还有可爱的一(3)班孩子还会把自己画的画作为小礼物送给我，让我觉得工作的疲倦感都消散了。每当有学生跑过来和我分享他们生活中的趣事时，我很开心学生愿意把他们开心的事情分享给我。在实践中，我深深体会到教师的辛苦、责任的重大，对这份职业有了更深刻、全面的认识，我发现自身专业素养不够强、在班级管理中缺少方法。在说课方面欠缺锻炼，今后我将会阅读专业书籍，勤加练习，提高普通话、三笔字等师范生技能。德国哲学家雅斯贝尔斯说过一段广为流传的话：“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”老师教师要走进学生心灵，教书育人，给予学生关爱，呵护祖国的花朵。梁启超说：“使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也。”强国，不能落下任何一个孩子。实现中华民族伟大复兴的中国梦，离不开每一位孩子的努力。十年树木，百年树人。如果从小能为青少年注入阳光雨露，那么当他们长成参天大树后，强盛我中华指日可待。教师在培养人才中起着重要作用，作为未来的人民教师，我将会在今后的实习生活中遵守教师职业道德，规范教师行为，努力提升自己，用心浇灌祖国的花朵。

2022-02-04 23:22:25 作者:黄田秀 10112 0

以手绘心——关于绘画与学生未来发展的反思

在这一次的社会实践活动中，我做出了新的尝试——去教学生简笔画与创造。之所以选择美术学科的辅导，除了自身对美术很感兴趣以外，我还考虑到未来在乡村小学教学需要全面教育，也需要积累一定的美术教学经验，因此，我决定尝试挑战新的领域。虽然在大学的课程中我有修过简笔画类似的课程，但是教起来的时候，会遇到很多我意想不到的困难，例如在讲解的时候，学生听讲的时候好像都能听懂了，但是画起来又忘记了我特意提醒过的细节和要点，有时候要在旁边反复地提醒注意，很多时候，我都会在课堂上有疑惑，是不是自己教的有问题，并及时地进行课后反思，根据学生的情况反映查找资料反复斟酌。两天下来，我终于找到了问题的关键所在：我对学生整体的实际情况认识和了解得不够，如，没有考虑到学生的接受能力，学习美术的兴趣等；教学时没有加上实际例子作为示范引导。于是，在接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也渐渐加强了随意发挥的能力。同时，我发现美术课堂与其他课堂不太一样的地方是语言的表达，上课的时候需要运用美术教学的语言艺术，结合自身真正的感受去感染学生，这其实是很难的，需要配合一定的动作、表情和语调，还需要有自身对课程的较为深刻理解。虽然在准备上我需要比以前的教学下更多的功夫，但是我觉得这个过程让人很开心和满足。除了绘画教学的经验积累，我还了解和走近了这群学生，他们让我对教育有了一些新的困惑和思考。来学习绘画的学生中，我还遇到了一个比较特殊的学生，让我印象深刻。她是一个上初三的女生，在绘画的时候，我发现她非常有自己的想法和创作能力，基本功也非常好，有时候画的比我还好。所以，虽然她性格相对比较安静寡言，我也经常让她帮我做示范和收集同学的作业。她其实对人很友善，但是比较内向一些。从她平时自由创作时间的作品来看，我的直觉和判断告诉我这个女孩的内心可能有伤口，不想轻易地袒露自己的内心，她的画作里多以孤独的女孩背影、荒野、星空、流泪的女孩等形象和意境为主，当我称赞她画的很有感觉的时候，她似乎不会表现得和其他孩子一样快乐和满足，甚至还会不相信自己有那么好，在她的认知当中，她会觉得自己画得其实很烂，非常差劲，没有办法树立起自信和获得满足感。我对此感到疑惑，并开始留心关注这个特别的女孩。在慢慢的接触和交流后，她也慢慢地开始对我有了信任。在后来的交流中，她隐约告诉了我她的遭遇，在幼儿园的时候被老师当众侮辱过，被全班同学嘲笑，她从此烙下了心理阴影，所以没办法再和别人很好地交谈，自尊心的受损让她产生了深深的自卑感，阻碍着她的成长和发展。我了解了之后觉得很心疼，思索着怎么给她一些精神上支持的帮助，幸好她还有画笔可以倾诉自己的情感，后来我查阅相关心理咨询的资料后，决定送她一本《被讨厌的勇气》，希望她可以从书中找到精神力量，学会自我疗愈。后来我了解到这几位同学当中，有一些文化科目的成绩似乎不是很理想，考上高中的机率都不太高，像前面这位内向的女孩，她对文化课也基本上是听不懂，跟不上节奏的，加上性格的不合群，让她在学校过得并不开心。根据了解到的这些情况，我又去查阅了美术特长生考试的相关资料，希望能够帮到这群有天赋但遇到阻碍的孩子们。但是我的力量实在太有限了，我也尝试着和他们的家长沟通了一下，还好他们其实也是支持孩子去发展自己的特长的，但只是考虑到未来就业和赚钱的问题，觉得靠画画赚不了多少钱的。在选择职业和自身兴趣特长上，要面临的抉择和要考虑的东西实在太多了，对于这些才十五六岁的孩子来说，他们怎么考虑得那么清楚，未来长长的一生到底该怎么走呢。在理想和现实的碰撞下，在热爱的梦想与生活的挤压下，他们喘不过气来，渐渐迷茫了。面对他们，我也不知道自己到底能做些什么，除了在课程上更加用心一点，多给他们关心和支持，为他们的选择尽可能提供一些客观的建议和资料，我也做不了太多事情。我们的教育真的适合所有学生吗？我不禁在想，现在现有的一切，真的就适合未来的孩子吗？我们作为教育工作者，还可以再做些什么呢？未来我会继续带着这些思考去学习、观察，希望随着经验和阅历的积累，我可以有更加成熟的思考，并尽可能地帮助和引导他们好好成长和发展。

2022-02-04 11:22:31 作者:ying 9757 0

稻田里的爷爷

那天，我一觉醒来，发现自己躺在一片金黄的稻田里。那里的稻谷真奇怪，长得有一棵树那样高，稻子像花生米那样大。我抬了抬头，发现自己正坐在最高的稻谷下面乘凉。夏日的太阳是多么的毒辣，但似乎在这里完全感觉不到，我十分好奇，便向稻田深处走去。不远处传来“沙沙”的声音，我快步走上去，看到了一位头上布满皱纹，眼镜魏霞却又十分明亮的老爷爷，她的衣着十分朴素，粗糙又黑的手指轻轻地捏着稻子观察。“爷爷，这是哪里呀？我找不到回去的路了。”“小朋友，这是我的稻田。我可以带你走出去，你要留下来吃顿饭吗？”我迟疑了一会儿，不确定的望了望他，但想到这位老爷爷这么慈祥，看着也不像坏人。“嗯……那好吧。”在等吃饭的过程中，我在稻田里闲逛着，稻谷上面挂满了标签。“莫非这爷爷是科学家？”来不及多想，那位和蔼可亲的老爷爷喊我去吃饭。我看着晶莹的饭粒，似乎闪烁着银白色的光芒，口水不自觉的留到了地上。“怎么啦？快吃呀！里面没毒！看馋的口水都掉地上了。”爷爷笑呵呵的打趣到。“不是不是，是太好看了，我舍不得吃。”我慌忙擦了擦嘴，尴尬地笑着说。“没事，多吃点，以后你们天天都能刚吃，全世界人都能吃。”他这样一说我就放心了，立刻拿起筷子将米饭扒入口中。“好吃好吃！”我边吃边赞叹着，全然没有发现一个可爱的小孩子从天空中悄悄地飞了下来。他的头上戴着金色的光环，背上长着洁白的翅膀。他飞到爷爷耳边低语了几句，爷爷的脸上瞬间挂满了不舍和怀念。“让我看着孩子们吃完午饭再走吧。”爷爷说。“爷爷您要去哪？我陪您一起去。”我擦了擦嘴，特别坚定地说到。但他只是笑着摸了摸我的头，说：“走吧，我送你回家。”一路上，爷爷跟我讲了许许多多关于种植水稻的故事，我也渐渐了解到他对水稻的执着与热爱。正当我们聊得甚欢，一束光突然照在了爷爷的身上，他的双脚渐渐离地，但脸上依然挂着灿烂的微笑。“爷爷，你不要走，不要走！”我拼命地想抓住爷爷的手，却发现一团团金色的沙粒从指缝间滑落。他笑着和我招了招手，说：“以后也要记得好好吃饭哦！我会在天上保佑你们的。”我边哭边奋力向前奔跑，但爷爷越飞越高，渐渐与天空浑然一体。“砰”，嘶！好痛！我吃痛的捂住脚趾，发现刚才原来只是一场梦。正想松一口气，手机上的消息又将我拉回了现实——我国痛失袁隆平院士。图片上的脸和刚刚的爷爷交织在一起。原来这是真的。禾下乘凉梦，一稻一人生。袁爷爷把一生奉献给了水稻种植。他不仅解决了当时中国的粮食问题，还未世界许多国家做出了巨大的贡献。他是真正的“杂交水稻之父”，他值得我们所有人的敬佩，值得我们所有人铭记。稻田里的爷爷，您安心的去吧。在天上看着我们好好吃饭，看着中国人民乃至全世界人民，丰衣足食，国泰民安。

2022-02-01 18:26:18 作者:苏晓彤 9800 0

何其有幸遇见您

那天，骄阳正好，风过林梢，我远远的看见了您。彼时的我正当年少，而您教书育人已经三十余年，浓密的乌发不再，身影有些许佝偻。万千思绪将我困住，待我反应及时，眼前已寻不见您的身影。那些以年为度量单位的，竟然像是须臾片刻，恍然间，一幕幕浮现在脑海。初见您时，被您和蔼的外表迷惑了双眼。那是金秋九月，乘着微微凉风，轻言细语中，我们第一次相遇。那时我正出神地望着窗外发呆，您突然的闯入，给这明朗的早晨增添了一分靓丽的风景线。只见您步履安详地走进我们教室，用那轻柔的声音介绍您是我们的班主任。我们的故事也由此开始了。您的身影总是栖风宿雨在旭日东升的教室，您的孜孜不倦总是流露在教案的每一个细节。无论盛夏还是严冬，您都能在早读前到达教室，开始您一天的上课的准备。记得有一次我很早到了教室，路过办公室，发现您已开始一天的忙碌。只见您眉头间随着笔的走走停停时而紧皱，时而舒展；深黑色的瞳孔中散发出睿智与女性特有的温柔光芒。待到发放作业，定睛一看，是您帮我们尽心修改的一片红笔印，里面包含着您对我们的指导以及鼓励。您却不知道，您的尽责与包容，悄悄地在我十几岁的心中发芽。如今我依然清晰地记得您手心的温暖，像冬日暖阳抚照在冰雪之上。一次晚自习，我突然急性肠胃炎发作，整个人痛苦不堪趴在桌面上。您见状，立刻跑过来带我去医院。那时候的我已痛苦得没有什么清晰的意识，您的陪伴，却让我感到特别踏实。去到医院，打了点滴我才慢慢恢复。您时不时用手抚摸我的额头，确认我没有发烧才缓缓坐下大松一口气。那一瞬间，我感受到了您指关节长年累月握笔写字的茧子，还有那让人感到温暖舒服的体温。我偷看了您几眼，原来您早已不年轻，几条银丝不小心暴露了出来，二十多年教书育人的经历刻在您的脸庞，以及满脸的担心与紧张也写在了紧皱的眉头上。那时我的心像是断流的河床被涓涓的细流慢慢滋润，而最初萌生的小芽也开始肆意生长。后来，我们相遇的两年时光在最后一课画上句号，结束前您让我们写下自己的小目标，我执起笔来，在便利贴上写下了一句话：终有一天，树芽会长成苍天大树。这些散落在笔尖的光阴，寂静欢喜。忘不了初次相遇的那份惊艳，忘不了日久相处的那份美好，何其有幸，能来到您的身旁。您穿着云作的衣裳，给了我想要的诗和远方。您的教诲与关怀将永驻我的心魂，雕琢我，塑造我。旧日时光已经走远，希望在余生漫漫的岁月里，我能与您再次相遇。哪怕那时的您已双鬓斑白，步履蹒跚，我也一定将您认出，然后笑着与您打招呼：“陈老师好，我是您教过的学生。”

2022-01-24 20:02:30 作者:YJ 9909 0