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这家伙很懒，什么都没留下
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06行政管理5班9号胡健冰第四届“碧草杯”广东省校园文学大赛参赛文章华南农业大学绿窗文学社推荐秦始皇统一六国，是我国历史上第一个统一多民族的朝代，结束各国纷争的局面，他统一货币，文字和度量衡。兴修灵渠，沟通长江和珠江水系。建造秦长城，修建秦始皇陵兵马俑。可称千古一帝。但他又是滥用刑法，焚书坑儒，事实暴政，赋税严重。不惜人力才力物力为自己修建阿房宫等建筑，供自己享乐。作为一国之君，他也有过人的领导才能值得我们学习。用人之长，这是帝王的学问，也是决定他能否成大业的问题，不论什么人，只要能为我所用，让其发挥特长，就会对事业有很大的帮助。如果以出身看人，以亲密关系用人，就难成大事。从秦穆公称霸西戎到秦王政统一天下，人们无法否认一个这样的事实：那便是辅助历代秦王，为秦国富强卖力最多的英雄豪杰，大多不是出身于秦国本土上的人，而且多数出身低微。历史事实证明，重用客卿，以布衣为将相，这在秦国有着悠久的传统。范惟、蔡泽二人，均以布衣身份分别由魏、燕入秦，由客卿升为丞相，同是因惧诛而请归相印。范惟、蔡泽的由客卿到丞相，又由丞相到谢病请归，这种“走马灯”式的上台卸位，从一个侧面反映出布衣将相格局所固有的一个特点，即它的“流动性”。然而正是这种走马灯式的流动性，使得商鞅以来的法治路线被认真地付诸实行，使秦国保持了法治路线的连续性和战略、策略上的正确性，从而完成了统一天下的大业。人才贤能被用与否，取决于领导者的自身素质，尤其在压抑人性、等级森严的封建社会，缺少民主氛围，不能公平竞争，人才发挥作用完全寄托于是否被明智的君主采纳，处于这种单向选择人才的用人机制，那么君主的素质高低就更显得重要了。领导者的创新能力素质要求有洞察力、预见力、决断力、推动力、应变力。驾驭将领就是要懂得手下英雄们的想法，明白他们的内心活动，但是人不易被了解。汉光武帝是一个善于听取不同意见的明主，但他却犯了轻信宠萌的错误；曹操是个知人善任的人，却也曾被张邈蒙蔽。世上的事物很难分辨而容易使人迷惑。秦始皇听信他人之言，将李斯革职，但李斯临行前的一篇文章却表明了他的才华和对秦国的忠诚。作为一国之君，是金口谕语，但秦始皇能知错即改，立即对大将军蒙恬说：“立即将此人找回来哟！”蒙恬奉命找回了李斯。李斯终于有机会和秦始皇面对面地交谈，说出他的治国之道，这种超群的才华再次打动了秦始皇的心，于是，他决定再次重用李斯。赏赐有度，可以安民，可以光大帝业。人民看重利益；大臣看重爵位；君主看重权威。所以赏赐功臣，授予有办事能力的人以爵位，使得奸邪无机可乘。战争多的国家，它的爵位贵重；爵位贵重，君主就受到尊重；君主受到尊重，就能称王于天下。英明的君主在治国时，明确地行赏，这样老百姓就会互相劝勉立功；严重的用刑，这样老百姓就会看重法律。领导者要学会用度的艺术，善于把握尺度，我们常说“物极必反”、“欲速则不达”，就是要我们做事要适度。秦始皇在天下统一后，他吸取历史的教训没有对皇亲国戚封侯，对有功之人都进行了赏赐，有的人是名义上的，有的人是利益上的，这对稳定局面，增强力量起到了不可估量的作用，可惜后来滥用刑法，惩罚过度使得百姓怨声载道。没有规矩，不成方圆。领导者用权的艺术也是很讲究的，要懂得巩固、分配与管理。秦始皇称帝后，为了巩固自己的统治，不仅大力推行五德终始说，加强思想控制，而且大力强化中央集权的官僚机构。官僚制度是政权的支柱，秦始皇通过设郡县制，设立三公九卿，组成中央行政的核心，三公、九卿分工明确，各司其职，共同对皇帝负责，建立了一整套崭新的、有生命力的官僚体制。两千多年以来，中国历史上朝代虽然更迭不断，而秦始皇所开创的封建政体却相沿不衰。故有“历代都行秦政事”之说，可见其深远影响。秦始皇即位后，渐渐与有功之臣拉开了情感距离，并对他们进行剪除，因为这些人的势力会威胁到他的皇权。一国之主的威严不可动摇，如何掌握与身边大臣的关系，秦始皇是历代皇帝中把握的最巧妙的一位。用吕不韦为相，后来再除掉他，这体现了秦始皇的智慧。但秦始皇的“焚书坑儒“事件将大臣的意志统一在他的意志之下，这种用权成了暴政。金无足尺，人无完人，古往今来，任何一位领导者都有可取的地方和不可取的地方，我们了解了秦始皇的领导方式，就应扬长避短，更好的实践领导活动。
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华南农业大学绿窗文学社荐稿文/生物科学专业黄文达相识她，一个男生的名字，她强调了，我觉得没什么的哦。——：请问现在多少点呢？——：大概21点多点点吧，刚刚看同学的手机猜测的。——：哦，谢谢！之后的话语我不太记得了，开场对白就是这样了。他问过我是什么星座的，我说是摩羯座。她说金牛座，处女座和摩羯座的人会成为很好的朋友。可惜我对星座一点都不了解，不过和她挺好聊的，算是有挺多的共同话题，我想我也是挺会吹嘘的人吧，相信不依靠星座奇缘也可以成为很好的朋友。在自习认真之余，偶然在后座位上看到了她。总觉得在自习的这两天遇见过她，都忘了具体是什么时候了。可能是觉得挺特别的，虽然不能算是漂亮得很吸引人的那种，但是还是隐约记得了这一面孔，我也不明白为什么？？？我在想，怎么会又是这一熟悉的面容呢？在还没和她聊之前，我真的有一种很奇怪的预感：我会和她成为好朋友。我看到她在看近现代史，可能是我大一很不认真的缘故吧。直到最后几天才去复习，因为觉得自己只要把大概的内容和整体框架熟悉一下，然后会适当的吹嘘就行了，反正就像我那个同学说的那样，太早看和复习会很快忘记，之后又要复多一遍，浪费时间，还不如看其他难点的呢。的确这些文科的东西，挺容易拿分的，其实我也真的在历史方面很烂，在过了的基础上高些分就好了。大一真的是学习超级糟糕的，一点上进心都没有。对于大二心静上进的我来说，真的为大一感到遗憾和自责。本来就好想以怎么复习历史为切入口去认识她的，可是就是不知道怎么开口好。看来我也只能算是胆小的人，但是只要可以对得上话，我就很难控制我的那烂舌头，口若悬河很难停得下来了。要不是她问我时间，我想我是没有机会再见到她了，更不用说做好朋友了。看来我的预感真的挺准的，呵呵。。。我平时晚上不到22点是不会走的，但是今天还是21点半就跟她一起走了，我好傻。。。她居然带我去见她一个很好的朋友，说是我老乡，和我一个星座的。后来见到了，长得真的太一般了，不要怪我啊，我可是男生，跟了大众之后，肯定会有这种心理的。不过我可是更加相信时间和距离会成就无间的友谊的，因为我是一个好相处的人，我对自己这一点也多少都有真点信心吧！她要我以后要来相遇的那间教室5C704一起自习，好盛情的邀请啊，还是第一次遇见这样的女生呢。那好吧，答应你。有一种心理，我觉得很不好的心理。就是感觉被利用，总是要我用我的那一点点能力去为人做事。其实我学习也好差的，至少我感觉在大一是这样的，对学习我没多大信心。我以前什么傻事都做过，只想着帮到别人挺开心和有成就感的就行。像做枪手帮人考试，写论文，做实验报告的等等。我想我到现在这种性格肯定还没多少改变过来，很犹豫，这种性格的取向如何是好呢，舍弃又觉得对不起朋友。不舍弃，又会被自己的一点私心左右。算了，还是不要想那么多了。帮人觉得尽了自己所能，可以开心就好。一定要带着开心去帮人，不可以那么自私。2008.06.25别离你说你只是我们学校的一个附属学院珠江学院的学生，只是在大一的时候才在我们校区里面读书。你在考完时候就要离开我了，相识恨晚，相知恨短啊！我终于体会到了，为什么距离将相爱的人分开时的痛苦了，即使我是傻傻的在分离后才知道自己已经深深喜欢上你了，而且你也是那么的喜欢我！为什么相惜要经受别离，为什么相爱要说再见？别离后曾经以为不在乎的事情，人物，感情。在失去的时候才深深地发觉出，如果有如果，而如果能如愿，那该有多好啊！！！也许我真的很懦弱，丝毫的勇气都找不到。害怕即将的别离，害怕饱含的泪水，害怕和不能再朝夕相见的面孔挥出远送的手势，害怕说出再见，不敢说出未来，不敢给予承诺，更不敢说出别离后的爱意，因为害怕我们都会留下遗憾的泪水。为了止住眼睛的泪水，我还是保持心中和你的丝丝余意未尽的默契吧，即使是分开也是一种默契吧，但是我的心肯定还在滴泪。其实还是那么想和你说“明明，我喜欢你！！！”，可惜还是到了和你分开的时候都没能和你诉出。即使那是仅仅短短的忙碌日子，可是留下的美好回忆相信会永远铭记在心中。写下这篇记录，提醒自己曾经和你的点滴，最好的情谊，那一份份的感动，只有你才能给我的，无人能替代！！！不知道你是不是也喜欢过我呢？不知道我的感觉和你对不对的上位呢？真希望你也是这样子的。或许我真的很迟钝，离别的时候才知道自己真的喜欢你！我真的很害怕说出这句话之后，你会落泪，因为我们已经不在彼此的身边了，5C704，我们曾经朝夕相惜的教室，我们两人之间永远的5C704！！！和你能那么快就有那么近的距离，我真的感到很神奇。但是我人比较笨，也可能和个人经历有关，我其实不太相信短暂能够促成相惜，更不要说对一个人的爱意了，更何况我连爱是什么也不知道，可能它总是让人难以猜测的又或者是令人无法猜测的吧！当你说起剪指甲的事情，在脑海里我们一起嘻哈的画面便随之历历在目。你是我唯一一个帮过忙剪指甲的女生，我都没帮我亲姐剪过呢。不过比起我自己，我妈妈和我奶奶，你的指甲真的是最难剪的。但是还好的就是，这就能够体现自己的耐心和细心了吧，你也可能和我妈一样觉得我很烦吧？我妈总和我说：随便剪短就好啦，不会卡到东西就行。可是我从来都不会理会她，不修剪到最好我是不会放手的。不要再觉得我像个女生啦，就算我是有那么一点像，但是你就饶了我吧，哈哈。。。你说我帮你剪指甲时，我捏到你的手很痛，可能是你有点过瘦了吧，以后一定要注意把营养协调好啦，要多些锻炼身体。健康才是最重要的，我的身体不怎么好，所以这也是自己的教训啦，要记得了哦。记得，要好好照顾自己！！！2008-7-11紫荆桥上（华南农大一景）相思树下诉相思，紫荆桥上赏紫荆。赛过桃红的花瓣，铺在悠长桥道上，没有迷人的花香，散发的却是思念。思念会有味道么？有又若何？是鲜甜？还是苦涩？常恋你幻妙的落姿，那是你最后的诚语，最后的眷恋，最后的不舍。桥是你的舞台，风是你的音乐，阳光给你披上七彩霓虹，在你身上如此明媚动人，舞出的，却不再是你欢快的姿调，而是那沙沙作响的别离。我与你，虽不是平行线，却未能再会面，皆因，你和我，在同一线，我在此端，你在彼面。脚惊花儿，腾瓣而去，回眸，隔岸相视，触及，尽是泪水，花所及，亦为吾所及，花不及，我们的爱，错过了花期。我还可拿什么，去挽留你？牛郎织女，会在七夕；山伯英台，化蝶相惜。我爱你，却遥不可及。纪念我和明明那时的，还没来得及就要说再见的情谊!充心希望你能在新的校园里更加开心！2008-7-19告白那天我将剩余的些许勇气积聚在手中的纸条上，多天的挣扎，令我不能承载单思的痛苦。所以，傻傻的我只好冒险一求，奢望得到你的允许，能与你成为朋友。当我将纸条递到你手上时，我手心和额头的汗已经不由自主冒出。紧张的心情已使得我有口难言，毕竟这是我第一次主动去认识一个让我如此心动的女生。触及你的双眸的瞬间，你的眼神像锋利无比的剑，霎时将我刺中。我一时无力将头转向，好在身体先本能性的拔腿就跑，要不是我就会变成木头人了。虽然缘分这一东西可遇而不可强求，但是不主动去争取，岂不是更容易错失么？自从那次的纸条石沉大海，一去不复返后。我一直努力着尝试要把你忘记，但无论我如何挣扎抵抗，你的影子却在我心底里挥之不去，只有越扎越深。我想我是真的真的喜欢上了你了，从见到你的第一眼就已经为你付出真心，这也许就是一见钟情在我身上的诠释吧？！虽然你可能感觉不到，但我的心始终为你执着着。学习，已不可集中精力，因为时刻都在想着你；玩，已不能尽情的玩，因为心已被你悄悄偷去。原来喜欢一个人真的那么痛苦，特别是还没让你知道时。也许我的心已不能自养，灵魂早已寄生在你身上，只有你，才可以给予我心灵的养分。我确定我就是你的一株槲寄生，无论碧绿还是枯黄都缠绕在你身上。我已经不能离开你，求求你别那么狠心，给我一次机会，哪怕是那仅仅的一次也好。只要能够为你付出，任何事情都全力以赴，在所不辞。没有你的日子里，华农的天空在我眼中将会布上一层灰霾，永远不见天日，那是雨吗？那是雾吗？不！那分明是泪水把我视线模糊。也许我的存在对于你来说是一个错误，因为我并不想吸取你的欢乐，给你注入痛苦。但我会尝试着去改变，我要从寄生过渡到自养，尽管，这是一段非常漫长的过程.不经风雨,又怎能见证彩虹的存在;不经努力,又怎能见你欢快的笑脸!所以，我决定要为你付出，我要将这个错误变为一个美丽的错误...由我多天的细心观察，得知你是一个热爱学习的好学生。我猜想着也许你的拒绝是为学习忧虑着。我也是个非常爱学习的人。如果是这一点我是理解你的心情的。但只要我们能够平衡学习与交往，我相信我们是不会退步，而是共同进步的。今天被你拒绝后，我真的好失落，是一种从未有过的无言的失落。历来我在学习和生活中还没有尝试过如此之大的挫折感，你，让我真真实实的吃了败仗。沉默在脸上挂着，疼痛在心中刮着。风吹雨打，在我脸上迎着，但是你知道吗？让我憔悴的那分明是泪滴，如雨的泪滴，不仅在脸上，还在心中盘旋着。是真金就不怕火炼，是真情就不怕考验。我等待着你给我的考题，我一定会做到令你满意的分数的，请你出题吧！！！感情要是没有尝试，会有相爱的恋人吗?在一开始就给予否定,或者有人会认为终于摆脱了一个难缠的人,但你在这所谓的摆脱中已失去了一个真正爱你的人.面对一份真挚的感情应该去尝试而非逃避.要懂得珍惜.因为时间只能把记忆淡化,而不能把真诚毁灭,真心的付出永远是最真挚的!而假猩猩的永远只有暂时的花言巧语而已。恳请你为我的这一份真诚与执着，在青春的考卷上加上你心仪的分数吧！我知道，一封信无论它代表一个人的心有多重。它也无法具体的把我对你的情感表露无遗。所以真心的恳求你给我一次机会，至少能让我用真正的行动，向你诠释我心中那一股压抑已久的赤热而真诚的心意吧！！！
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华南农业大学绿窗文学社荐稿文/生物科学专业黄文达大学就像培养基，我们只是其中微不足道的微生物。大学因为包装不同也分等级，有培养皿，试管，锥形瓶，培养瓶等等，但是无论是什么样的器皿也好，大学的本质是培养基，我们的本质都是那微小的生物，物物都有其价值所在，人人生来平等。的确，大学培养了我们，但是培养器皿外的社会，总体上看到的是一大堆混杂而聚的菌落，却还是看不到我们的每一个，我们不是个个都可以得到肯定。社会中也有不同的地域区别，普通玻璃放大镜，普通光学显微镜，电子显微镜等等。现在的培养基只教会我们如何贪心的摄取其中的营养。活在固体培养基上的微生物，只得到了表面性的养分；半固体的，只是半桶水：液体培养的，游走在知识的海洋。但是我们该如何得到外界的接受呢？事实证明，我们很少能够真正的“红杏出墙”，得到外面的灿烂阳光和柔和春风，因为社会中的营养不是现成得可以直接吸收的，必须应用超过书本上的能力去获取。当我们被培养基一定的供给能力抛弃的时候，社会不一定能够容得下我们，我们不是每一位都有光合作用的能力（在社会中自己养活自己的本领）。有的凭着自己的寄生能力，继续寄宿在寄主上，寄主虽然不一定会死亡，但是负担是何等的沉重啊；有的行腐生方式继续“活着”，它们拥有另类的生活行为，他们歪曲的利用在培养基中学到的摄取营养的方法，腐蚀着社会的他人的辉煌成果（破坏道德，违规甚至犯罪）。我们不一定要会光合作用，却可以是化能自养，或者互利共生等等。社会提供给我们很多的显微镜，只看我们会不会找到那台适合自己的显微镜被发现就是了。同学们，未来的某天，你被发现了吗？愿大家实现自己的价值！！！
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07中文一班卢木盛第四届“碧草杯”广东省校园文学大赛参赛文章华南农业大学绿窗文学社推荐儿时，夏风轻掠的谷场。卧席上仰面，是澄澈空明的天。点点星光，是小孩渴求的眼，竣深的无个底线。清朗的月轮，是哪家姑娘的耳朵，斜贴在天边。花季雨季，凌乱的花雨，瓣上盛着遐想，任逝水流，流向哪方…….枕边的幻梦，如梭般飞逝在蓝色的玻璃窗沿。流荡在淅沥雨中紫色的梦，融解在成长时光的河上。长大后，那抹妩媚的纯蓝，跟孩子的真，一起消逝不见。空濛里，只剩落寞的沧桑…….可叹：世间熙熙攘攘的人，为何与天上的星星一样多？人世的心，又何离得像恒星那样远？生命的色彩，随着老相片褪去，佝偻的斜影，伴着摇椅在墙下晃荡。余晖里，耳不对雨声，眼不见花影，是为：一片两片三四片，五片六片七八片，飞入从中都不见。
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