一说起老师，往往联想到“传道，授业，解惑”，所谓“传道”，是给学生讲解自然和生活的哲理，所谓“授业”，是要传授给学生各科专门的知识，所谓“解惑”，是帮学生分析问题，为学生排解疑难。因此，人格高尚，学识渊博，具有高超教学艺术的老师向来被人看作是完美的。我以前也是这样想的，而且，也许受到父亲的口头禅“严师出高徒”的影响吧，我心中完美老师的形象，还往往带有严肃庄重，不苟言笑的印象。

可是，在一次偶然的事件后，我的观念有所改变了：能够“传道，授业，解惑”的老师当然是合格的老师，甚至是好老师，但我心中的老师形象却不止如此了；我心中完美的老师形象，更主要的是永远胸怀一颗年轻的心。

2004年的夏天是我无法忘记的。得到高考通知，我落榜了，出乎意外的打击使我浑身冰凉，头脑一片空白，仿佛世界从此就要离我去了。父亲急得挠头跺脚，母亲则一餐比一餐减少饭量。见到原本幸福的家庭一下子愁云密布，我更感内疚。正在这时，父亲听从了朋友的规劝，把我送到一位残疾老师家里去过暑假。没想到，就这样生活又向我开启了一扇光明的大门。

这位老师被病魔折磨数十年，个子矮小，肢体不灵，只能扶着双拐缓缓的移动。然而，正是在这身小肢残的生命中，却聚集着不少能量：由知识，生活，体验和富有个性的语言等合成的能量。他给我上的第一课是聊天。他很健谈，天文地理，社会人生，海阔天高地大谈一气。在他那富有幽默的语言中，我的拘束感消除了，深藏在内心的喜怒哀乐都悄悄地从口溜出来……

我们从师生变成了朋友,从朋友变成了亲密伙伴。当了解了他的苦难人生和身残志坚，自立自强的故事后，他又成为了我最敬重的老师。整个暑假，他给我鼓励，催我奋发，帮我复习课本知识，教我怎样把理论知识运用到生活中去，在学习和实践中去寻找乐趣。记得有一次老师新买的电饭锅出故障了，按说他完全可以去商场要求调换或维修，老师却为了让我把刚学过的电学知识用到生活中去，他就叫我来拆修它。电饭锅修好了，一种从未体验过的成就感在我的心中油然升起，我第一次品尝到了知识馈赠的愉快。

塞翁失马，世事轮回，我最敬重的老师后来又成为我最知心的朋友了。事情发生在那个星期天里上午，高三的一位女同学的“香笺 ”经过曲曲折折的旅程竟然送到了老师家里，当转到老师手上时，信封早已被好事者弄破成了彩蝶的翅膀，短信的内容已经一览无遗，在老师家里的几位补课同学，　包括　老师都看过了。纵所周知，在当今时代，中学校园男女间的书信里难免藏些花季的秘密。春光泄露，我站在老师跟前，脸上火辣辣的，心弦紧张得快断了。出乎意料，老师只是微笑着把信交给我，说：“信写得蛮有文采呢？”平和的一句夸奖转变了当场的气氛，我的心情也缓和过来了。晚上，老师对我进行“心理辅导”，我终于明白：在我们这个年龄阶段，最重要的是：把握时机，分清主次，确定人生的努力方向。

过后我想，虽然这件事对我来说纯是“流水无情，落花有意”，但如果这封信被送到学校的办公室桌面或父亲的手中，后果会怎样，那真是不堪设想。

假期即将过去了。跟老师一个多月的生活中，我越来越觉得那小小的残躯就像一座高耸山峰，我越是攀登越是发现风光无限，越是无法地把他认识清楚。我把我的疑惑告诉老师，他谈谈的说：“我不同于一些人的，不是因为我身耽残疾，大概是我总要求自己保持一颗不老的心……”

高考，那是一场没有硝烟的战争。苦，累，一张张试卷堆起来座座小山。同时，一种前所未有的兴奋在支撑着我。“有志者，事竟成，破釜成舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”在经过焦急与彷徨的等待之后，我领到了一张大学的入学通知书。拿着通知书，父亲非常高兴，反复观看着，眉宇间的“川”字也霎时消逝得无影无踪。

今天我已坐在大学的课室里，正带领着我的梦想去追逐。每当我解决一个疑难问题后，我便不由自主地想起我心中的老师给我说的一句话：知识改变命运，读书美丽人生。

我终于明白为什么学生们总爱走进他了。一段不长时日的交往，在我心中的老师中，他的形象是崇高的。