9 多姿生活

（1）

我在幼儿园里生活学习的时间并不长，仅是一年多点儿。便于1995年9月背上书包，成为小学生了。刚入学的我，碰上了普通话教学，竟十分不适应，因为在家中，和幼儿园，都是用粤语交流为主的。初学拼音时，我的情况糟糕透了，具体怎样糟都被我忘得一干二净了，只记得老师专程帮我讲解过，却弄得他摇头叹气。连家里人也怀疑我是否以前手术全麻了那么多次，麻坏了脑袋，连这么简单的知识也掌握不了。然而，随着时间的推移，我的拼音就越学越好了，甚至还比从前比我好的同学要强。如今回头细思，应是当时对新语言环境的不适应，一时没能很好地接受，而造成了全民“恐慌”的局面吧。

当然，除了上面的困难，入读小学以后，是没很多障碍的。相反，童年时代应享受的自由也算大部分得到了。

（2）

我参加了美术兴趣班，每周六，日都会和画友随老师一起外出写生。提着七彩的颜料，各种型号的画笔，背着小画板，便兴奋地出发了。到了目的地，自然是临一方仙境，或碧草接天，或古树袅娜，或长亭弯道，或琉璃砖瓦，红墙映绿……我们通常席地而坐，边听老师的指导，边舞动手中的画笔，描绘眼前，更是自己心目中的旖旎风景。水彩画十分讲究色彩的调配，还有水与颜料调配的比例。而油画尤其强调那独特质感，经常要花2～3堂课的时间去丰满画面。还记得有一幅是写生一座古典建筑的，为了传神地展现建筑的深沉沧桑又略带生机的气质，而用了5堂课的时间。当重新翻阅画册时，果真发现花那么多时间是绝对值得的。你会发现那建筑的深度被细致入微的笔触，活灵活现地勾勒了出来。只可惜（其实应该是开心，当时拿了好几幅画给朋友挑，他看第一眼就毫不犹豫选了这幅），这幅画最后被我送了出去；更可惜，多年没有握起那些如把小型刷子的画笔，数载没有去摸摸油画布的质感了。

想起当年自己对绘画艺术的那份情是如此浓烈，勿说烈日风雨，蚊叮手僵了。有两个星期，气温尤其的低，寒风无情地吼啸着，坐在室内也冻意刺骨。画画是不得不将手暴露在空气中的，画到三分之一时，已觉得手不能自控，到了三分之二时，想要移动一下画板上的书夹，竟发现两只手都硬了，无论多么想将夹子张开，仍是十个手指头，半寸的力气也使不出来了。

试了好多次，都完全掰不动那平时显得如此轻巧的书夹。真是一筹莫展啊，幸亏坐在旁边的师兄帮忙解围，他的手竟然没冻僵？才得以马马虎虎地完成了那次的画作。

回家后，我还很享受清洗调色板和画笔的过程，认认真真地将板上的颜料刮掉，一遍遍地冲洗油画专用油，似乎比作画时还要细致，因为只有这样才能避免日后的新画作被混色。

（3）

语气再重些，就即便是巨浪冰雹也无法阻隔我对它的热爱。

大概从二年级开始，我在数学兴趣班学习，在那儿听“鸡兔同笼”，“哥德巴赫猜想”……听得一头雾水，但因为班中成绩好的同学都报考了这个班，家人也是望女成凤，那当然要学啦。到了三年级，有一个参加权威的“奥数班”的机会，我通过了考试，但内心好挣扎，既不想浪费了这么个深造的机会，亦不愿抛弃我的至爱——美术。于是，我毅然选择了用我宝贵的双休日去学习绘画。后来，画友的母亲听说我的这个选择，还在孩子面前猛夸我那么热爱美术，而责备孩子不情愿来学。

（4）

那时，兴趣广泛的我，还总希冀踏入舞蹈室，以实现我从1岁多时便开始了的梦想。然而，家人均担心我平时已参加了不少的活动，每周又要打扫卫生，包干区。当时，我认为自己应该尽己最大所能，为班集体出一份力，为班集体分担各项任务，对于搞卫生之类的尤其负责，每次寒暑假后都很积极早早回校搞卫生，平时又多次在扫拖完地，或者是擦过黑板桌椅窗等属于自己的工作后，倒垃圾的同学说有事要提早走，我就把他的工作包揽下来。以及上体育课，每天还有出操（考虑到力所能及的活动我还是应该参加的，医生也只是嘱咐我避免参加剧烈运动，和提拿重物。家人就向班主任和体育老师递交书面报告，请他们注意勿让参与上述医生告诫的活动）。若运动量过大，过于剧烈，必然会有负面影响的，都劝我暂时别去跳舞。于是，正式的培训去不成了，唯有平时自娱自乐，自由发挥，自我提升吧。只是很伤心，日后有正式演出也轮不到我了吧？

出乎意料的是，在二年级艺术节前夕，全校都密锣紧鼓排练着。校队那边因缺了一名人员，急忙在各班寻人补上。我被选中了，即兴跳了一段，竟被录取了。考虑到运动量并不太大，家人就决定让我圆一次梦吧。在跟队训练的日子里，我的基本功没标准队员扎实，训练时间又比别人短，我就一周七天，无论在哪儿，都高度重视丝毫不敢放松，也许是或多或少受了天赋的影响吧，用不了多久，我就能完全跟上大队，配合演出了。

到了演出当天，站在舞台上，伴随着“七色光，七色光，太阳的光彩……”我们行云流水地为全场演绎了精彩的舞蹈，获得了热烈的掌声，并顺理成章取得了第一名。

（5）

那时，体育课的各类活动我大部分都参加过了。（体育老师很年轻，就那么20多岁，认为小孩子不动就是不行，所有运动都大力鼓励我去尝试。而我呢，刚开始还是满腹犹豫，疑虑，尽量只参与那些不那么剧烈的运动。但后来，发现自己参加了那么多运动，也完全没有异常现象出现；而体育老师又总支持我去尝试更多的运动，尤其是跑步，他认为我是缺乏这方面的训练才会跑得比别人慢，便常常叫我去跑跑；我再去看看别的同学，的确都比我快，又想想自己真的不感到不适，就想跑跑步也没什么重大影响吧，也许还有好处呢。于是，就基本上是体育课上的所有项目都参与了。）遗憾的是没踢过足球，因那是男生的专利，且很激烈；曾穿过溜冰鞋，却一步也无迈开，就被勒令脱下了。而垒球啊，50米，2000米，羽毛球，乒乓球，仰卧起坐，单双杠……那些我都无错过。最让我的优越感油然而生的是，在同等的时间里，我跳绳的次数在班里不是数一就是数二的，单人跳，双人跳，花式跳也能自如操纵。也许，那时颇具身材上的优势，全班女生我能排第三高，第二廋，因为我的确比较爱运动，吃得很少，想胖起来还真不容。

（6）

课间，不同阶段，有各类流行的运动，什么跳橡皮筋，踢毽子……同学们都很热情地邀我同玩，我觉得那应该不是很剧烈的运动吧？何况课间，课室都是空荡荡的，想找个人聊天也没有，好无聊，谁叫大家都是年轻力壮，风华正茂呢。所以，我决定随大家一起活动。不然，就会莫名其妙地被其他孩子淡忘，甚至孤立你，试过没和大家一起去，他们都认为你毫不热衷于其组织的活动，回来后，即使是课堂上想讨论问题，你会发现他们都不大理睬自己。似乎，是人在江湖身不由己，无论有多么大的苦衷，你必须去适应，无法不去干潜藏着极大风险的东西。不过，如今回想起来，毕竟当初大家都是小孩（当然也不排除少年老成的），根本不会懂得那么多。似乎一起蹦蹦跳跳，玩玩乐乐就代表了彼此是铁了的姐们，哥们。大家都难以理解一个外表那么正常的同伴，时不时就拒绝他们盛情邀请同玩的举动，都误会这同伴有毛病，离群。而我呢，在试了多次被孤立后，心里特难受，饮尽孤寂，凄清。又觉得跟着大伙一起活动，在当时，完全没有不适之感，而且真的好开心，仅凭借着这点，简简单单地，我又能顺利融入到大伙中，不被视为异己。于是，便渐渐地屡邀不拒，甚至因怕被孤立而主动跟随着玩各种游戏，更甚至忘了自己的身体条件。

（7）

到了暑假，还会去游泳，只可惜接触水的日子不长，不来电，浮水也不会，只会练吸气呼气……呼气吸气……最厉害的就是会浮冬瓜，还有搂着救生圈四处飘荡（现回想，若非在那儿胡来，正正规规地找来专人指导，应该不至于如此毫无长进的局面吧？）