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动感校园

  • 提供早餐、午餐、托管看护......快来看看金湾区校内课后服务工作如何开展

    日前,金湾区教育局印发《关于进一步做好小学生校内课后服务工作的实施意见(试行)(下称《实施办法》),有望通过开展校内课后服务等方式,为广大学生和家长排忧解难,促进学生身心健康成长。  根据《实施办法》,校内课后服务时间主要指正常上课日的早上、中午和下午课后至18时(不含晚上及周末、节假日、寒暑假期等休息时间),其中校内下午课后服务的时长原则上在1小时左右,具体时间安排由各小学结合实际研究确定。 校内课后服务对象为在本校就读的小学生,优先保障残疾儿童、进城务工人员随迁子女、留守儿童、家庭经济困难双职工家庭子女等困境儿童和中低年级学生等亟需校内课后服务学生群体。提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。 校内课后服务分为向学生提供早餐、午餐及托管看护等服务,以及利用校内运动场地和各功能室等资源组织开展体育、美育、科技等多形式活动。坚决防止将校内课后服务变相成为集体教学或补课,不得组织存在较大安全风险的活动。在军建小学,学校除了提供午餐服务外,还安排了值班教师看护学生午餐以及提供餐后服务。此外,教师还利用午休时间对学生进行辅导或根据学生兴趣爱好开展相应体育、艺术等活动。《实施办法》指出,学校要面向全体教师招募参与课后服务教师,逐步探索以学校为主导,科学引进第三方机构提供服务或家长志愿服务的形式开展,多方紧密协作、主动承担起学生课后服务责任,进一步提高教育服务水平。开展校内课后服务工作要遵循自愿参与、循序渐进原则,鼓励和支持有条件的学校利用闲置设施向学生提供早餐、午餐和午休等校内课后服务,严禁学校强迫或变相强迫学生参加。《实施办法》明确,在不影响本职工作情况下,对完成规定教学和管理任务后额外承担学生课后服务工作的教职工发放劳务费,区教育局每季度末将劳务费按照午休、下午放学分别按每生每天3元的标准下拨到学校,由学校根据具体情况发放,以保证课后服务工作长期有序开展。《实施意见》明确,计划到2020年底基本实现全区小学可以为全部有需求的小学生提供校内课后服务。目前,航空新城小学等6所小学已经开展校内课后服务试点工作,并落实陪餐制度,到2019年9月增加5所学校,到2019年底实现为全区70%以上小学有需求的学生提供课后服务,到2020年底基本实现全区小学为全部有需求的学生提供课后服务。

    2019-04-17 16:35:49 作者:
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  • 零距离家访,切实了解家长、孩子“心里事”

    今年开学以来,金湾区教育系统在区委、区政府的指导下,着力于全面深化教育综合改革,着眼于补短板、聚合力、谋发展,在全区中小学全面系统地开展了家访活动。通过家访,搭建起了学校、家庭、社会的桥梁,提升了家校关系,形成了“学校—家庭—社会”三位一体育人合力。家访中,金湾区各校结合了本校实际,积极准备家访手记、建立家访档案、收集典型案例。各学校领导、班主任及任课教师,都深入到了学校学困生、留守儿童、外来务工人员随迁子女、家庭贫困学生家中,通过与家长的面对面交流,了解学生在家的表现情况、普及家庭教育知识以及听取家长对学校工作的意见和建议。开学之初,天气晴雨不定、冷暖交织,但是老师们依然利用课后、周末的时间,走进了学生家庭中。如海澄小学的老师们,在进行完日常教学工作后,就冒着寒雨进行了家访;也有不少学校的老师在开学前,就不辞辛劳地开展了摸底行动,对部分学生家庭进行了走访。同时,老师们也为部分贫困学生送上了课外书、新校服和学习用品等物品,为孩子们的顺利开学尽了一份教师的责任。除了实地走访外,不少学校也把传统的家访与现代教育理念、现代信息技术结合起来,实现了互联网的家访,通过线上与线下相结合,提升了家访工作信息化水平。利用QQ、微信等通讯工具,老师与家长积极开展视频家访、网络家访,做到了无边界的家访。去年投入使用的金湾智校APP也让学校能更好地记录了学生的成长,并提供了大数据分析指导,对家访起到了助力作用。“只有家访,才能真正走进孩子的心里。”有老师这样感慨,“不家访,你永远也无法了解孩子的家庭情况,不能根据学生的具体情况制订教育计划,不知道哪些家庭的孩子更需要老师的关爱。”在走家串户的家访中,老师得以和学生及学生家长面对面沟通,对家长们关于学校教育政策方面的疑惑进行面对面解答, 对学校、家庭双方的育人方法进行面对面探讨,以及面对面倾听家长心声。金湾一小一位六年级的班主任在结束家访后说:“在家访的过程中,我深切地感受到了家长们对子女的殷切希望,也感受到他们对老师的尊重与信赖。同时我也详细地向家长了解了孩子寒假的生活情况,针对六年级最后这一个学期,给家长提了一些建议,并对孩子们表示了希望与期待,坚持奋斗最后一年,考上一个理想的初中。”现在,家访还在继续着。从学校到家庭,从家庭再到学校,家庭、学校、社会都在共同发力,为教育做着贡献。虽然,家访不是万能钥匙;但是,它却能打开孩子、家长的心锁,让教育变得更加有温情,更具有温度。同时,家访也是一剂良药,能医治当下教育的沉疴陋习,助推教育改革,促进教育公平,提升教育质量。

    2019-04-08 16:27:38 作者:
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  • 缅怀革命先烈,重温革命历程!金湾各学校积极开展“祭奠革命先烈活动”

    4月5日是清明节,在清明节即将来临之际,为缅怀革命先烈,发扬光荣的革命传统,金湾区中小学、幼儿园组织师生开展了清明祭奠暨主题活动,以表达对革命先烈们的敬仰和哀思之情。红旗中学4月2日上午,红旗中学政教处和团委组织了学校的优秀学生干部到林伟民纪念广场和林伟民与早期工人运动史迹陈列馆进行参观。 在林伟民与中国早期工人运动史迹陈列馆,老师和同学怀着崇敬的心情瞻仰了中国工人运动著名领袖林伟民的铜像和馆内陈列的珍贵文物史料,了解了林伟民前辈的生平事迹和革命历史,深切缅怀了先烈们的丰功伟绩。通过此次铭记历史的爱国教育活动,同学们不仅增强了历史使命感和责任感,坚定了理想信念,同时也激励了师生在未来的日常学习和工作中更加努力、力争上游。金湾一小为进一步弘扬中华民族传统文化,缅怀革命先烈,加强师生爱国主义教育和革命传统教育,4月4日,金湾区第一小学开展了“清明祭英烈”主题教育活动。  活动中,各班围绕清明节的来历、习俗、时代意义、历史发展、诗歌文化、革命先烈等方面开展了主题班会。在加深学生对传统节日的认同、了解继承优秀民族文化的同时,也进一步让同学们了解革命先烈的事迹。同时,学校还广泛开展了“网上祭英烈”活动,鼓励孩子们登录中华英烈网进行网上祭奠、致哀、感恩,以表达孩子们对先辈的哀思,对先烈的敬仰。红旗二幼为了让孩子们了解清明节这个有着深远意义的节日以及培养爱国主义精神,教育孩子牢记历史、不忘过去、珍爱和平。4月4日,红旗二幼组织了部分教职工和幼儿前往三灶岛侵华日军罪行遗迹——三灶岛万人坟进行扫墓活动,深切缅怀惨遭日本侵略者残忍杀害的死难同胞们。活动中,幼儿园的老师为孩子们讲述了“三灶岛万人坟”的历史事迹,向孩子们述说着那一段屈辱、沉痛的历史,肃穆的氛围、激昂的话语,引发了孩子们的沉思。随后,老师带领着孩子们为革命先辈献上了花圈。这个花圈,是全体大班的孩子们亲手制作完成的,寄托了全体师幼对先辈们的深切缅怀和无限哀思。老师和孩子们怀着悲痛的心情默哀一分钟,向遇难先辈们表示沉痛的悼念!最后,老师和孩子们还一起清理墓碑周围的杂草和落叶。希望通过这次活动,孩子们铭记历史,不忘国耻。珍惜和感恩这来之不易的幸福生活,努力强健体魄、学习知识,立志做新时代小接班人!

    2019-04-08 16:22:37 作者:
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  • 金湾区校园陪餐制度来了!这些学校率先实行!

     4月1日开始,由教育部、国家市场监管总局和国家卫生健康委员会共同制定的《学校食品安全与营养健康管理规定》开始实施啦!根据这一规定,中小学、幼儿园应当建立集中用餐陪餐制度,每餐均应当有学校相关负责人与学生共同用餐,做好陪餐记录,及时发现和解决集中用餐过程中存在的问题。有条件的中小学、幼儿园应当建立家长陪餐制度,健全相应工作机制,对陪餐家长在学校食品安全与营养健康等方面提出的意见建议及时进行研究反馈。金湾区外国语学校据介绍,金湾区外国语学校每天留校就餐的学生有778人。在全市“全面建立家长陪餐制度”举措推出之前,学校就已经早早落实了老师、家长陪餐制度,并且已经有近十年的时间了。该制度实行之后,同学们在用餐的时候就会更加专心,吃得也会更加安心。金湾区外国语学校相关负责人表示,陪餐过程中如果发现问题,比如饭量不足、或菜谱跟之前公布的不符,我们都会及时记录,敦促饭堂做好整改。此外,我们还对饭堂所有的食品进行定期检查,确保食堂的安全和卫生。红旗二幼在红旗二幼,针对《学校食品安全与营养健康管理规定》,园所实行了园内监管和园外监督双管齐下的方法。在孩子们用餐的时间里,园长会陪孩子们一起用餐,同时园长还会及时做好用餐的相关记录,并向厨房的工作人员反馈用餐问题。此外,红旗二幼还建立了伙委会制度。根据该制度,伙委会在每季度会根据孩子们的生长需要,结合父母、老师们的意见对幼儿食谱和幼儿食量进行科学的研讨和分析,最后制定出科学的、合理的幼儿食谱。并且,孩子们每日的食品,也会对外公开,让家长们随时了解孩子在园所内的饮食状况。同时,园所的厨房也采用了视频直播的方式将整个厨房空间、厨房人员的操作向社会完全开放,食品安全信息也都对外公开,很好的做到了信息公开透明,让家长和社会安心。金湾15所学校已实行陪餐制度目前,金湾区区三灶中心小学、军建小学、金湾一小、航空新城小学、外国语学校、小林实验小学、海华小学、小林中学、红旗中心幼儿园、红旗二幼、海华幼儿园、航空新城幼儿园、红旗中学、金海岸中学、景山实验学校等15所中小学、幼儿园已实行了老师和家长陪餐制度。学生每餐均有校长或中层领导、班主任陪同用餐,并对用餐过程中出现的问题及时进行处理,同时做好陪餐记录。每周至少邀请一次家长代表与学生共同用餐。各校还建立了用餐信息公开制度,对每天的食谱、营养素供给量、食品进货来源、供餐单位等信息向师生家长进行公开。今年,金湾区将继续在70%以上具备条件的小学为有需求的学生提供校内课后服务,同步落实陪餐制度,并按照上级部门要求,进一步强化校园食品安全监督管理,确保学生舌尖上的安全。

    2019-04-08 16:16:13 作者:
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  • 合作兴教,改革强区 ——珠海金湾区教改工作侧记

    合作兴教,改革强区——广东省珠海市金湾区教改工作侧记  “苔花如米小,也学牡丹开。我希望同学们能够更好地自主选择规划,既要善于发现自己的兴趣爱好,更要努力去培养它。”2018年,广东实验中学珠海金湾学校(以下简称:省市珠海学校)新校园落成,成为广东实验中学(以下简称:省实)第六个校区。在新校园落成典礼上,校长全汉炎勉励学生们努力奋斗,不负芳华。 时间回到2016年,珠海市政府与省实签订协议,合作举办省实珠海学校。这是广东省内首所由地方政府和一所优质中学合作举办的公办高中,肩负着为珠海市乃至全省基础教育合作办学探路的使命。短短两年多时间,该校通过合作办学及信息化建设,在教育均衡发展、优质发展方面取得突破,为金湾区乃至珠海市教育改革做出积极探索。 如今,再有不到三个月,该校首批高三学子将走进考场。三年磨一剑,学校倾注心血育人,期望在今年高考中取得佳绩,自证实力。省实珠海学校为珠海探路合作办学,强化本地融合提供了一个值得参考的样本案例。 成果初现因地制宜改造升级,将省实理念“落地生根” 回顾省实珠海学校诞生的历程,要从2016年说起。这一年3月,珠海市政府与广东实验中学签署合作办学协议,双方将依托珠海市属普通高中——珠海市金湾区第一中学的场地、设施合作办学,创办省实珠海学校。 目前,该校面向珠海招生,纳入珠海中考平台,与珠海一中等示范性高中同一批次录取。按照国家级示范性高中标准建设,学校建设金额达4.5亿元,占地面积近10万平方米,最终规模将可容纳60个教学班约2600名学生。 珠海市教育局局长林日团表示,省实珠海学校的全面启用,是广东实验中学办学的里程碑,也是珠海市教育事业发展的大事和喜事,标志着珠海市教育均衡化发展又往前推进了一步。 此次合作办学,目的是借助省实创新性、示范性的先进经验和名校影响力,加快珠海普通高中教育发展的步伐。而在全汉炎看来,省实当前正以内涵发展为突破口,坚持走多样化、信息化、优质化、国际化的发展道路,这也是未来省实珠海学校的发展方向。 带着广东省首所由名校和地方政府合办的公办高中的光环,省实珠海学校从建校起就引起关注。 “立足珠海,服务特区,省实风格,自成特色。”省实珠海学校执行校长周映平介绍,学校非常关注珠海市情、金湾区情,尽可能在传承省实先进办学理念和经验的同时,因地制宜进行本地化改造和升级,使这些理念和经验更好落地生根。 据了解,该校领导及主要行政团队由省实本部直接派驻,他们均有丰富的教学经验和长时间在学校本部工作的经验,对本部的教育理念和模式有深刻的理解,能够原汁原味传承和发展省实教育理念、教育思想和办学特色。 更重要的是,该校还建立起了“传帮带”的体系,学校每年对新入职老师都经过至少为期一周的上岗培训,由省实本部教学名师、德育名师的直接指导和培训,近距离学习、体会优秀教师的教育教学理念和经验。一方面请来自省实的教学名师手把手带“徒弟”,快速建立起金湾当地出色的教师队伍。另一方面,通过启动“青蓝工程”,快速培养骨干教师成为名师,由他们引领孵化学科、德育教师团队,使一大批新入职教师在2-3年成为教学、德育骨干。 对一所新学校而言,如何通过校园文化提高学校内涵式发展,是摆在全体师生面前的一个重要课题。一方面,学校利用微信公众平台,及时发布学校各项工作动态、办学成果、重大活动等信息。另一方面,学校还在教学区域进行了学校校训、育人目标的宣传,及时关注时政,利用宣传栏、移动展板、学生广播站等立体化媒体,积极弘扬正能量,倡导师生关注社会,关心国家发展。 为给省实珠海学子提供成长、展示的平台,省实珠海学校构建了完整的课程体系,不仅开齐开足各类国家课程,更有创造性的开出近百门校本课程和社团课程,在珠海市率先开设劳动课。丰富的课程满足了同学们不同的个性化选择,创客和航空类的课程已经成为了珠海市的特色项目。积极为学生们的成长搭建活动平台。为“学霸”举办学科竞赛,为科技达人举办科技节,为运动健将举行体育节,为艺术爱好者设置艺术节等等。通过一系列举措,学校建校两年多来取得了不俗的成绩:获得珠海市教育局“青少年创客教育”基地学校;入选首批“中国STEM教育2029行动计划”种子学校;成为珠海市第一批具有自主招生的高中;获广东省教育研究院“广东省基础教育研究试验基地学校”立项;教师有33人次获得国家级、省市级奖项;学生有70多人次在国家级、省市级比赛中获奖…… 深化合作再度“牵手”开办初中,拟对全区中学进行立体式帮扶 学校倡导多元评价,坚持面向全体、分类指导、师生互动、教学相长的教学理念,省实珠海学校实施了一系列的举措,以创建高效课堂、提高教学质量为目标,以提升信息化教学水平为抓手的课堂教学改革;以提高学生学习能力和学习效率及效果为目标,以师生互评为抓手的课堂教学评价改革。 从强化教师队伍培训和建设,积极开展教育科研等大方向出发,从培养学生求实的学习精神、勤勉的学习态度,良好学习习惯和高效的学习方法等小细节着手,该校不断为教育教学质量的快速提高创造条件,教学水平持续提升。 更值得一提的是,该校与金湾区的合作也不断走向深入。经过三年发展,借助金湾航空产业的发展,省实珠海学校已初步确定航天航空和STEM教育两大特色教育方向。未来,更多的金湾元素有望进入课堂,让在金湾这片土地上成长的学生更加深入地了解金湾,为金湾“代言”。 2018年11月,另一则重磅消息传来。继省实珠海学校合作办学后,省实再度与金湾区牵手合办初中。金湾区政府与省实在省实珠海学校签订合作办学框架协议,拟合作创办广东实验中学珠海金湾学校附属初级中学。 从高中到初中,省实与金湾的合作又迈上一个新台阶。 金湾区委副书记、区长赵伟媛在与广东实验中学校长全汉炎签订合作办学框架协议时表示:金湾区委区政府一定会全力配合广东实验中学,对学校建设给予充分支持,相信在其带领下,未来这所初中定能迅速崛起。可以期待,要不了多久,又一所金湾中学又将顺势而起,成为又一颗珠耀金湾的教育新星。 这是双方合作的一个新起点。省实珠海金湾学校的成功经验为这次合作办学提供了很好的基础。通过合作办学方式,有望扩大省实优质教育资源的辐射能力,从而加快提升金湾区初中教育质量。“希望双方共同努力打造一所现代化、信息化的初中。”全汉炎说。 根据协议,本次合作办学的初中名称为广东实验中学珠海金湾学校附属初级中学,该校位于金湾区省道S272西侧,金铭东路南侧。办学规模为30个教学班,按现代化初级中学标准建设,纳入公办初中统一管理。从2019年7月1日开始,由省实派出的管理团队将全方位进驻管理,此外其管理团队和教科研团队还将对金湾区其他中学进行立体式帮扶,以加快提升金湾区初中教育质量。 按照计划,下一步,省实将继续强化本地化融合,把省实先进的教学理念、教学思想与珠海、金湾的实情更紧密地结合,既要传承也要创新,为珠海乃至全省基础教育的合作办学做出更多探索。 省实与金湾的合作办学为金湾耕耘教育探路作出了有益尝试。事实上,近年来,金湾区还采取集团化办学的方式,通过领衔校(园)在教育资源优质化、教育管理规范化、师资队伍专业化、校园发展特色化等方面带动薄弱学校(幼儿园)发展,取得广泛效益。 根据金湾区教育局的规划,2019年,金湾教育系统将结合金湾区教育工作实际,着重做好教育系统党建、学校及幼儿园硬件建设、深入开展对外合作办学、提升教育质量、推进教育信息化应用水平、加强教师队伍建设、提升学前教育发展水平、加强校内课后服务和校外托管机构管理、加强校园安全等9大方面工作,努力提升教育现代化发展水平,为金湾区强区战略提供坚实基础和智力保障。 此是良田好耕植,有秋收获仗群才。在新一年的教育蓝图已经绘就之时,期待金湾教育新一轮的改革开放起点上取得更大发展。 (吴娟,原载于《中国教育报》2019.3.28)

    2019-04-05 00:00:00 作者:吴娟 来源:中国教育报
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  • 岭南师范学院物理院——念五四运动,弘扬爱国精神

    为纪念五四运动,大力弘扬爱国主义精神,进一步增强大学生爱国意识,引导大学生树立正确的人生价值观。3月31日上午,我院在湛江市寸金公园烈士陵园开展了清明缅怀革命先烈活动,出席本次活动的人员有我院林雨书记、梁伟民副书记、学生第二党支部书记文常君老师、团委和党建学生干部、学生党员以及发展对象代表。烈士纪念碑前,全体人员肃然起敬,奏唱国歌,现场庄严肃穆。林雨书记、梁伟民副书记及学生干部代表为烈士敬献花圈。党团干部代表们以朗诵诗歌的形式表达对先辈的敬仰。聆听历史知识服务队讲述革命纪念碑的由来和先烈们不屈抗争的峥嵘历史事迹后,全体师生满怀敬意进行默哀,表达对先烈们的尊重与缅怀之情。党员蒙铭周同志代表学生发言,并承诺努力学习、积极进步,珍惜今天幸福生活的来之不易。林雨书记总结发言表示,本次活动的意义重大,缅怀先烈,继承遗志,发扬爱国精神。希望同学们能够珍惜当下,努力学习,开拓创新,为祖国的美好未来而挥洒汗水,为中华民族之复兴而不断奋斗。

    2019-04-04 11:42:03 作者:撰写/崔志伟 摄影/刘泳龙
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