实践心得

2020年是全面建成小康社会收官年，而作为全面建成小康社会最具代表性、最有影响力的指标，脱贫攻坚成为关键一环。3月6日，习近平总书记在决战决胜脱贫攻坚座谈会上强调，到2020年现行标准下的农村贫困人口全部脱贫，是党中央向全国人民作出的郑重承诺，必须如期实现。时间进入2020年，脱贫攻坚的倒计时钟声已经响起，要让承诺掷地有声，必须以更大决心、更强力度推进脱贫攻坚。打赢脱贫攻坚战，纪检监察部i]要充分发挥监督作用。纪检监察部i门]必须立足职能职责，将日常监督贯穿于各类各级脱贫攻坚检查发现问题的整改始终。把脱贫攻坚为-项重大政治任务来抓，重点排查脱贫攻坚工作中出现的落实不力、工作拖沓、作风浮夸等问题，督促各级党组织强化政治担当,切实担起责任，坚决防止松懈、倦怠思想，保障扶贫协作各项政策措施落地见效。打赢脱贫攻坚战，纪检监察部门]要充分发挥执纪作用。扶贫领域腐败和作风问题是碍脱贫攻坚取得实效的障碍，不仅动摇党的执政根基，更影响群众的获得感。必须持续开展扶贫领域腐败和作风问题的专项整治，把解决群众反映强烈的难点痛点、最急最忧问题作为重中之重，分级分类集中整治。纪检监察部应当靠前监督、严格执纪，协同发挥基层纪检监察机构和村务监督委员会作用，严查重处侵害群众利益问题。打赢脱贫攻坚战，纪检监察部门]要充分发挥问责作用。基层是脱贫攻坚的主战场，基层干部是脱贫攻坚的主力军，脱贫攻坚能否如期高质量完成，基层干部发挥着至关重要的作用。基层干部作风如何决定着脱贫攻坚成果如何，作风实则成果硬，作风虚则成果弱。在脱贫攻坚中，必须紧盯形式主义、官僚主义问题不放，严查吃拿卡要、贪污侵占、虚报冒领、截留挪用等行为,对不担当不作为乱作为和搞数字脱贫、虚假脱贫的坚决严肃查处问责，以作风攻坚促进脱贫攻坚。

2020-08-04 10:42:05 作者: 来源：岭南师范学院问金课题调研社会实践队 9639 0

“学夏乡”文化支教社会实践队实践心得

为了响应号召，我参与了岭南师范学院三下乡的志愿活动，我所属的队伍是“学夏乡”文化支教社会实践队，此次活动我主要是通过线上辅导开展的。在正式的辅导过程中，我主要是以课件加课本讲解，再结合课后习题的形式去让学生理解知识。由于是一对一的形式上课，因此我尽量与学生多互动，这样就能及时了解学生的上课情况和学生对知识点的理解程度。几次线上教学下来，我发现我的学生上课还是很认真的，而且在能跟上我的教学进度的同时也能跟上我的思路。学生遇到不理解的内容或不会做的题也能及时跟我反馈，而我也会给出相应的帮助，帮助学生解决问题。其实在教育学生的过程，也是一个自己受教育的过程。这次的线上志愿辅导活动丰富了我的课余生活也使我收获了很多，我了解了家教的过程，知道了老师的不易。同时我也学会了如何把知识转化为通俗易懂的语言，这也让我自己的理解能力和表达能力提高了不少。我在这次的活动中丰富了自己的阅历也提高了自己的能力。

2020-08-04 10:33:55 作者:赖华敏 9657 0

"三下乡“社会实践活动——”系梦乡行“队

“三下乡”社会实践活动——“系梦乡行队”“系梦乡行队”是由岭南师范学院学子自行组成的一支“三下乡”社会实践队伍。成员大部分属于即将升大二的本科生。该队伍是完全由队长带领的，有意愿的同学可自行报名加入。因为调研方式为线上与线下结合，所以队内成员共分为三组，分别是策划组，线上调研组和线下调研组。策划组的要求是1、有一定的组织策划能力，有想法和创造力。2、善于上知网等学术网站查找资料，有一定的写作功底。3、熟悉office文档的操作。4、能够处理突发应急时间。5、有参加部门经验的优先。任务主要是：1、做好前期的安排和策划，能够写策划书。2、后期负责申报以及整理论文，进行词汇、专业性的修改。3、负责处理各种各样的事件。4、每天收集照片和视频。5、负责欠缺队员的招募。线上调研组的要求是：1、家里有电脑，会使用多种软件，社交圈广，可广泛调研。2、会写推文，制作视频，有一定的文字功底。3、会使用Excel。主要任务是：1、与线下调研组围绕“精准扶贫精准脱贫、“三农”发展、乡村整体面貌的改变”三方面进行问题设计，问题要有针对性，新颖，有创新性。需先上知网等网站查看典型问题再设计问题。2、负责线上的调研问卷和调查报告。3、负责写报告书。4、和线下调研组对获得的数据进行整理，并给出合理意见。线下调研组的要求是：1、能够与他人进行友好交流。2、最近居住在乡镇。能够开展调研活动。3、会使用Excel。4、不怕吃苦。主要任务是：1、与线上调研组围绕“精准扶贫精准脱贫、“三农”发展、乡村整体面貌的改变”三方面进行问题设计，问题要有针对性，新颖，有创新性。需先上知网等网站查看典型问题再设计问题。2、深入乡村进行调研。3、和线上调研组对获得的数据进行整理，并给出合理意见。各组分工明确，互相配合，尽力做到最好。

2020-08-04 09:46:44 作者:系梦乡行队叶颖怡 9836 0

“三下乡”：种下希望的种子

作为一名汉语言文学的师范生，作为一名大一新生，我对自己的专业和未来还是较明确清晰的。因此我意识到这次的“三下乡”社会实践活动是非常有益处的，这让我们得到了一次珍贵的锻炼机会，也让我们在进行过程中意识到自己的不足，从而提升自己作为一名教师预备役的综合素养。我曾经在高中的时候去到梅州的一个小村庄进行了为期七天的支教，那时候只是感觉很兴奋很新奇，对去上课的内容也完全没有准备，但是看着讲台下二十几个小孩眨着干净的眼睛期待地看着你，就会忍不住想要把自己所有的知识都教给他们，想让他们学到更多看到更广大的世界。我也是从那时候起也意识到，教师不仅仅只是简单地传输知识，更深层次地是为这些渴望知识的孩子们提供更广阔的未来。同时，支教也能对我们的教学能力、领导能力有了很大的磨炼，并且大学生支教也是我们对社会责任的担当与奉献精神的体现，为社会传输了正能量。我有看到过一个曾经接受过支教现已考上大学的农村孩子说过，“支教老师没来的时候，我就像笼子里的小鸟，不知道外面的世界这么大，在山的那边、在窗户的那边，还有那么大的天地可以飞翔。”这让我感受到支教真的是非常有意义的一件事情，并且这种意义是双向的。教师是一个神圣的职业，它扛起了教育下一代的责任。我们把自己正确的三观传达给他们，让他们从小树苗长成一颗笔直的大树。但是“纸上得来终觉浅”，纸上谈兵是不攻自破的“纸老虎”，经不起考验。每一次备课，每一次讲课，我都更深刻的体会到身为一名教师所肩负的重大责任。面对一双双好奇的眼睛，面对一个个稚嫩的脸庞，我都非常高兴和感动。这次的实践活动，让我真正懂得了教学相长的道理，我们一起进步，一起收获！

2020-08-03 23:53:14 作者:李文杰 9711 0

心得：不一样的暑假，别样的精彩

在这个特殊的假期，我参加了学校举办的特殊形式的暑假三下乡社会实践活动，因为新冠肺炎疫情的影响，学校为了保证莘莘学子的安全，所以今年我们的暑假三下乡社会实践活动采取了网络支教新形式。而我就在这次特别的三下乡活动中选择了“万人志愿”活动，成为了一名云志愿者。在2020年7月24日，我成功对接上了一个初一的女生，辅导了她较为薄弱的数学科目。通过沟通我得知，她的家庭比较困难，在网课学习阶段由于她的爸爸需要外出务工，家里就仅有一台智能手机，所以她不得不选择不上网课，这也导致了她很多知识都没有跟上，经过沟通，我选择了在晚上她爸爸工作回来之后她能有使用手机的时间才给她进行辅导。由于她的基础比较差，所以我便给她辅导基础部分，辅导她做暑假作业，为她讲解不懂的题目，因为是线上教学，所以有时候一道题反复讲上好几遍她才能很好地理解，她也没有为此感到听得不耐烦，很虚心地求学。经过差不多有十天的辅导，这个学生也是有很大的进步。每次看到她回复我:懂了。我就会拥有满满的成就感，或许这就是一个心怀教师梦的师范生的小小的快乐吧！从此次线上教学活动我深深得知，采取线上教学实在是有他的操作难处，但我们很多时候或许都会面对一些突发状况，所以掌握多种教学方法对我来说就会有助于提高我的教学能力与水平，对自己积累经验也有很大的帮助，这次的三下乡社会实践，不仅能为孩子们服务，而且也让我体会到了当老师的不易之处，对老师的工作也多了一份理解与敬意。

2020-08-03 23:52:32 作者:李宇斯 9622 0

“三下乡”：一次成长

在这个酷暑的季节，我们学校延续了往年的传统，开启了“三下乡”活动，由于疫情的影响，本该下乡支教的我选择了线上支教—万人志愿服务活动。线上支教并不比下乡支教轻松，因为不能面对面交流，不能面对面的查看学生的学习效果和成绩，所以面临了更多难题。在我第一次上课的时候，我提前三天做好了ppt，进行课前的准备，找出学生的配套教材内容，给他准备了很多问题，我以为这堂课会按照我预想中的步骤走。但在我真正开始上课的时候才发现并不是这样。有很多突发的情况让我手忙脚乱，我讲的内容对一年级的小朋友来说很难理解，小朋友在上课的时候会经常走神，以及对课程并不感兴趣。这些问题都把我打击到了，我只能调整课堂内容，课前准备都只能放弃。临时找出学生的试卷来分析题目，课堂内容不太有趣导致小朋友的注意力不太集中。第一次并不成功的经历是很珍贵的，他告诉我我的不足之处，让我后面的几次辅导更完善更能贴近小朋友的感受。一次不用付出代价的实践机会是相当难得的，我们不用考虑犯错成本来试验教学方法，让自己的教师素质进一步提高，从一个学生的视角转向一个教师的思维，让自己更能从老师的角度出发，向一个成熟的教育工作者转变。社会实践是一种把理论知识转化为实际行动的重要途径，这一次的“三下乡”实践，让我学到了很多在课本上学不到的东西，这些经验是必须要从自己一次次的实际教学中才能获得的。

2020-08-03 23:51:59 作者:李文杰 9609 0