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  • 岭南师范学院“繁星”文化支教社会实践队——线上辅导心得

      疫情当下，“时代中的一粒灰，落在个人那里，可能就是一座山”这句话引发了不少人的共鸣。诚如此言，严峻的疫情让很多人都有种“无力感”，但也激发出了普通人的力量，而我们就是那一群普通人，我们就是那一群在疫情来袭时也同样应当“逆流而上”的普通人。在这一个特殊的暑假，我们学校开展了“三下乡”暑期社会实践活动。我想，这是我略尽绵薄之力的一次绝好机会，于是，我在这个迟迟不得开学的假期，体验了一下身为人师的感觉。 由于在高中阶段语文和文科综合成绩比较突出，并且当时的笔记都还保留着，于是在补习的时候主要辅导这两大科目。结合学生的实际，在语文方面我给学生安排的是阅读和作文的辅导，在地理方面我侧重讲解习题，总结规律和分析答案。我的语文辅导对象是一名小学生，看着其家长恨铁不成钢的样子，我心里虽也着急，但我深知语文是一个需要耐心的科目。在给学生上课的时候，我坚信兴趣是最好的老师，尽量用生动有趣的方式讲解知识点，一段时间之后，看着学生的成绩渐有起色，我倍感欣慰。  疫情当下，我们当上。即使我们再平凡，但疫情肆虐之时，无名之人也能为新冠疫情的防治贡献着有为之举。这次的社会实践活动意义非凡，希望我和我的祖国，都能越来越好。

    2020-08-19 17:09:59 作者:张茵茵
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  • 岭南师范学院“繁星”文化支教社会实践队——线上辅导心得

      这次新冠肺炎疫情，是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快，感染范围最广，防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。所幸的是，揆诸当下，我们已然看到无数的青年志愿者、青年医务工作者等等在来势汹汹的新冠疫情面前，选择奔赴战役前线，成为一个又一个的“最美逆行者”。那我们呢？当代的青年应该如何接过先辈手中的接力棒，又应当如何展现新时代大国青年的社会责任感和家国担当？    这个时候，我们学校开展了“三下乡”暑期社会实践活动，一听到这个消息我就毅然决然地报名参加了。在第一次辅导前，我将自己之前的笔记都找了出来，并把相关科目的主要内容重新复习了一遍，把自己以前的做题思路写了下来，希望可以给予他帮助。但由于是第一次补习，有些紧张，没有经验，第一次进行讲解的时候过程不是很顺利，结果不是很理想。意识到自己的不足后，我进行了恶补，重新组织讲解的思路和方式，之后便越来越游刃有余。   总的来说，这一次的体验让我受益匪浅。作为一个师范生，我们能在书本上学到很多教书育人的知识，就像如何有效沟通，又如何为人师表。但努力晨昏是，躬行味始长，只有自己真正投入到教书当中，真正去辅导一位学生的时候，才能够感同身受。

    2020-08-19 17:07:30 作者:张茵茵
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  • 岭南师范学院“繁星”文化支教社会实践队——线上辅导心得（三）

    8月19日星期三台风多雨今天是辅导小朋友上课的最后一天啦！虽然天气不是太好，刮台风又下暴雨，可是丝毫没有影响到我和小朋友的上课。今天给他讲的是五年级课本里的一篇习作“漫画老师”。他对这个作文题目很感兴趣，于是我顺着这个方向和他聊起了他的老师有什么突出的特点，以此来启发他作文的思路。同时我还让他把老师的形象用漫画的方式画出来，以便更直观地观察“漫画”老师的形象。在你一言我一句的交谈中，他很快就选定好写哪位老师的形象，随之他滔滔不绝地讲起了这个老师地特点，也画了出来。做好启发的工作之后，接下来就到了练习一小段习作的时候啦，我查找了资料，给他提供了一些描写人物形象的句子，比如，外貌特征、衣着打扮、性格特点等方面该如何运用比喻，拟人、排比、夸张等修辞受法来形容老师的特点等等。等他写完片段之后我就对他的文章进行了点评，我觉得他写的有进步，他非常开心。一个暑假的时间就这么过去了，我们的语文云辅导也接近了尾声，剩下十天的时间我要准备收拾行李回学校了，小朋友也要把暑假作业做完然后开学读书啦~希望小朋友未来的学习可以更上一层楼！

    2020-08-19 16:41:27 作者:简嘉玲
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  • 摇迈走出人生步，未来当学常青树

    在大学的第一次寒假社会实践活动中，为了更贴合我本身学习的学前教育专业，也为了更有意义地完成这次社会实践之余能够取得一些有益的实践经验，我很荣幸进入了离家不远的一所小型的私立幼儿园进行了入园实践。虽说只经历了短短两周不到的时间，但我对幼儿教师这一职业有了更加深切的理解并且总是不自觉地对我眼前的真实接触到的在岗的幼儿教师们迸发出崇高的敬意。在这次实践活动中，与在学校里参加协会组织的每周一次的离园活动不同的是，后者每周只有一次在中一班的幼儿离园前短短的半个多小时或者一节课。而在前者中，我是作为一名介于配班老师和保育员阿姨之间的角色，几乎在园期间绝大部分时间都和幼儿有着各种奇妙的真实的接触。从早晨的入园、早饭、午饭以及期间的水果、零食间点等，还有在室内的课程以及课外活动，甚至要引导孩子们喝水、上厕所等等，到最后的离园环节，把每一位孩子安全交回家长的手中。我不得不感叹，每天的这一个个环节真的既琐碎又枯燥，但又绝不能有一丝掉以轻心，因为一切活动都要建立在孩子们的安全基础上。与此同时，虽然我只是协助主班老师的小助手，但在每一天每一次细心地观察着孩子们的一举一动、与孩子们的接触、看到他们眼睛里吸引人的光时，我都有新的体验和新的感触，会为他们小小的举动而感动和由衷地为他们感到高兴，因为他们在一天这一刻又进步了、成长了。除此之外，我也在老师前辈的指导下到了如何与幼儿深入有效地相处互动的一些实用的知识，包括对幼儿本身的教育和教导、与幼儿相处的注意点、还有亲身体验到作为一名幼教的艰辛，绝不是外界普遍认为的幼儿园老师只是照顾一下小孩或者陪小朋友玩一下那么简单。更重要的是，我对于学前教育也有了它不仅是作为一门钉在书本上的学科的更深的理解，也渐渐通过实践掌握了一些书本之外的在现实当中关于与幼儿相处、给幼儿上课、向幼儿传递一些知识的一些技巧和注重点，也实际应用到了在园时与幼儿相处、尽可能地提高幼儿知识、能力以及情感的提高之中。这一次短暂又深刻的入园实践也让我真切地明白到，想要做一名真正合格的幼儿教师，夯实的理论基础和丰富的实践经验都是绝对的必不可少，在学前教育的道路上我还需要坚持不断地探究和学习理论知识，并持之以恒地努力付诸实践。如果有一天我能够对我的公共利益有所贡献，我会认为自己是世界上最幸福的人，我渴望着有朝一日能够为中国的学前教育事业贡献出自己的一点点微弱的力量。

    2020-08-19 15:28:25 作者:冯荣茵
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  • 特殊时期里的特殊记忆

    受疫情的影响,为减少人员流动及人员聚集，本年度的大学生暑期“三下乡”社会实践活动无法以线下实践的形式大规模开展，只能在局部有条件的地区开展小范围的线下实践活动。为满足广大学生对参与“三下乡”的需求，我校积极开展线上“三下乡”社会实践活动。中小学在线教育教学辅导万人志愿服务活动便是我校本年度线上“三下乡”社会实践的组成活动之一。作为一名大学一年级的学生，第一次参加“三下乡”社会实践活动，也更是第一次以线上形式参与。这些的第一次包含着我在这段时间里遇到困难与欢乐，见证着我与队员们互相帮忙，共同努力的过程，承载着我陪伴学生们慢慢成长的回忆。与往年不同，本年度的“三下乡”没有前期一系列的培训活动。我们只能通过自己阅读理解通知内容以及询问干部、师兄师姐以慢慢熟悉“三下乡”的具体内容。接到以线上形式开展本年度的“三下乡”社会实践活动后，我发现群里有人发消息询问有没有一起组建中小学在线教育教学辅导万人志愿服务活动的队伍，我便立即建立微信群并将二维码发至群里，让有需要的同学进群。很快，我们便成功组建了一支队伍。队伍组建后，由于我是负责本年度“三下乡”社会实践活动的干部之一，对相关事项比较了解，我便引导队员们共同完成了队伍名称的命名、队长和副队长的选定、邀请指导老师等前期筹备工作。在大家的携手努力下，我们顺利进入正式下乡环节即开始进行线上辅导。正式下乡的前几天，我的第一个学生也就是来自河北的高三生因接到准备开始上网课的学校通知而无法继续接受我的辅导，因此，下乡期间的第一个辅导订单就这样结束了。在这短短几天的辅导过程中，由于上课使用的教材版本不同，自己也担心辅导时讲到的内容对方没学过或者对方学过的内容我没有讲到，因此，我每天晚上都去书店查阅各类辅导资料，尽可能为学生构建一个完整的知识体系以帮助他提高成绩。辅导结束后，我连续几天没有接到订单，担心今年最终完成不了“三下乡”的任务而打乱自己的计划安排，心里不免有些着急焦虑。令人暖心的是，得知有队员仍没有接到订单时，大家都在群里互相鼓励，互相帮忙寻找、留意辅导订单。读到那些话语时，感动万分！虽然我们这支队伍的组建比较随意，大部分人之间素未谋面，不甚熟悉，也未举办破冰会互相认识了解，但是，却汇聚着每个队员的团队精神。这是在这种特殊情况下非常难得珍贵的。调整好心态后，我不再傻傻等待订单，而是自己主动去寻找订单。想到自己在乡下的老家教育比较落后，村里边也有一些仍在上学的中小学生，但是自己没有他们的联系方式，我就拜托发小帮忙宣传一下。很意外也很惊喜，发小朋友的弟弟需要辅导，于是我就开始跟他联系，了解他目前的学习情况并着手准备辅导资料。在这次的辅导过程中，我每天早上起床备课做练习题，下午还连续讲两小时的课，有时还要去书店翻阅大量新高考的试题，了解新高考的题型等信息，持续几天后自己的嗓子变得有些不舒服。也正是因为这几天的忙碌，我才切身感受教师的辛苦与不易。尽管每天都很忙很累，但是每天下课后听到学生的那声“谢谢姐姐，姐姐再见”时，就觉得自己付出的一切都值得了。也正因此，我再次体会到尽己之力帮助他人所带来的精神、心情上的愉悦与满足是其他东西无法替代的，也更是体会到懂得感恩是多么可贵的品质。除此之外，以前认为教师这个职业太过稳定没有意思，通过在这段时间以来充当小老师辅导学生的经历，我切切实实地感受到自己亲自教出一批又一批学有所成、懂得感恩的学生是一件多么值得引以为荣、引以为傲的事情。疫情这一特殊的时期，我们通过线上这一特殊的形式开展“三下乡”社会实践活动，结识了学生、队友，感受到了大家身上洋溢着的热情与冲劲儿，增加了一些新的切身体会，所有的这些都将作为我们生命中一份特殊的记忆而存在。张雨丝岭南师范学院“青鸽”文化支教社会实践队 

    2020-08-18 22:52:52 作者:岭南师范学院“青鸽”文化支教社会实践队 张雨丝
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  • 助力高飞帮你解决“难题”

     今年由于疫情影响，线上学习成了我们另一种上课方式，而我个人也在此次的线上辅导中学到了很多。我辅导的是一个小学生，我认为，小学生的学习能力有限，需要我们的诱导和培养，在辅导的过程中，我们需要讲究方法与技巧。例如让孩子反复读题，许多题目并不难，只是学生缺乏耐心去阅读原题，往往只看了一遍就感到不会做，或者很难，这是一种消极的心理暗示，如果老师或家长总是迁就学生这种消极心理，立即告诉他如何做，甚至将算式都列好了，就会使学生养成遇到问题不去思考，依赖他人解决的坏习惯。而我辅导的对象之前正是如此，他甚至产生了一种厌恶数学的感觉，我在辅导的过程中我也发现了这一问题，而我们正确的做法是不断地鼓励他，让他多读几遍原题，在鼓励中，他会慢慢尝试去寻找解决的方法，这种鼓励式的读法是能够“逼”出孩子主动学习的兴趣，从而获得自信。

    2020-08-18 21:30:24 作者:黄杰
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