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这家伙很懒，什么都没留下
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华南师范大学经济与管理学院07综合文科2班张龙飞未经反思的生活是不值得过的生活，而人们一开始反思就常常追问：“生活究竟有没有意义？”换句话说也就是：“生活究竟值不值得过？”这个问题不仅仅是日常生活中每个人都会反思的问题，也是哲学中的一个核心问题，法国哲学家加缪就曾在《西西弗斯的神话》中斩钉截铁地断定：“真正严肃的哲学问题只有一个，那就是自杀。生活是否值得过，就是在哲学的基本问题。其余的……都是其次的……必须首先给出回答。”[①]人在生存中不断地追寻、创造、揭示和赋予人生的意义。人总是活在自己生活的意义世界中。人们辛苦、平凡、真实地活着，活着的意义本身就是自在地与其活着的状态融为一体的，就在于活着的每一个当下。但是，当人活着的时候，就必须对活着的意义有一个明确的答复，人是奔着某种意义而活着的，活着就是要活出意义来而不只是为了获得存活的基本条件。“人类生存的秘密不在于只是活着，而在于为什么活着。人如果没有一个为谁而活着的牢固的信念，他就不配活着。”意义使人做事和做人有了依据、基础和目的、使命。对于真正的人来说至关重要的问题，即探问社会生活事件对于人生有无意义。人做某件事，总要思考和发现做这件事的意义，否则不经反省的事件是不值得做的。人的一生就是由无数大小不同的事件所构成的，经过反省和奋斗的人生是有意义和有价值的人生，而不经反省和奋斗的人生也是不值得过的人生。生活有没有意义？首先要问“生活的意义”中的“意义”究竟是什么含义，也就是要对“意义”这一概念本身进行一番分析。日常语言中的“意义”有两种用法：一种是语义学上的用法二一种是价值论中的用法。语文教学词语辨析练习中常问某个词的意义，比如说“打雷”中的“打”是什么意义，这里的“意义”是语义学中的用法，指语言文字或其他符号所表示的内容。而我们在询问某一事件的意义或者日常生活中某物对自己有什么意义时，这里的意义就是价值论中的用法，是指主客体关系中的一种价值。张岱年说：“常语有云，人生之意义。常语所谓意义者有二，一名言之意义，二事物之意义。”[②]价值论中的意义是一种特殊的价值，是客体对于主体目的的效用。人们只有通过反思意识到目的才能觉悟到自己活动的意义。托尔斯泰曾经在《伊凡·伊里奇之死》中这么写道：“‘也许，我过去生活得不对头吧？’他脑子里突然出现了这个想法。‘但是有为什么不对头呢，我做什么都是兢兢业业的啊？’他自言自语道，接着便立刻把这唯一能够解决生死之谜的想法当作完全不可能的事，从自己脑海里驱逐掉了。”那我们就不禁要问：到底生活的意义是什么？生活的意义是否分个体性和整体性？作为各种具体活动的生活的意义，有人认为，生活就是人们日常的各种具体活动。冯友兰认为：“人生即是我们人之举措设施。‘吃饭’是人生，‘生小孩’是人生，‘招呼朋友’也是人生……”[③]我说：“人生之真相，即是具体的人生。”生活中的各项具体活动都是有各自明确的目的，譬如吃饭是为了免于饥饿满足食欲，生孩子是为了繁衍后代使自己的基因遗传下去，招呼朋友是为了联络感情保持人脉关系等等。如果生活就是人们日常生活中的各种具体活动，那么生活的目的也就是这些具体活动的各种目的，生活的意义也就在于通过各种活动来实现这些目的。如果一个人在日常生活中的各种活动能够比较好地实现自己的目的，如吃饭能够吃得好吃得饱、与亲朋好友交往能够保持良好的人际关系等等，那么他的生活就是有意义的。事实上，只要一个人具备基本的生活能力，都能较好地实现吃饭穿衣、招呼朋友、工作学习等日常生活中的各种具体活动的目的，在这种意义上说每个人的生活都可以是有意义的。有的人不满足于上文中对生活意义的解释，认为生活的这些意义都是未经反思的表层肤浅的意义，如果对它们进一步加以推敲反思，日常生活中的这些意义就会被推翻。比如，你吃饭是为了免于饥饿满足食欲，学习是为了找份好工作，工作是为了挣钱养家糊口，生孩子是为了繁衍后代……你日常生活中的每一个有意识的具体活动都有某个具体目的，但你生活中的这些所有的具体活动合在一起又是为了什么？如果各种具体活动合起来作为一个整体没有一个总体的目标，那么，生活又有什么意义呢？提出这类问题的人实际上不是把生活理解为人们日常的各种具体活动，而是将生活理解为一个人一生中各种活动组成的一个整体，是一种作为整体的生活。他们理解的生活意义也就是人的一生作为整体对于某个目的的意义。那么，生活中存在这样的意义吗？的确，如果一个人一生中没有明确的目的，浑浑噩噩了此一生，人们评价他时会说这个人行尸走肉虚度一生，他的生活没什么意义。但现实中多数人并非如此。人是有意识的、历史的存在，能够对过去不断反思，对未来进行筹划，而不仅仅满足于对现在的享受，人们通过各种方式为自己树立一个贯穿一生、毕生追求的总体目标一一书巨活目的。人们在确立自己的目的之后，就会相应地制定一个系统的生活计划来实现这一目的。美国哲学家诺齐克说：“一个人按照某种总体的计划塑造他的生活，也就是在赋予他的生活以某种意义。只有一个有能力如此塑造他的生活的存在者，能够拥有或者努力追求有意义的生活。”可见，一个人可以通过确立自己的人生目标并制定相应的生活计划来赋予自己的生活以意义。当然，确立的生活目的并不是整齐划一的，不同的人会确立不同的人生目标。就我们生活的中国社会来说，传统中有“三不朽”的说法：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”“立德”就是树立超群出众的道德楷模；“立功”就是建立彪炳千古的丰功伟业；“立言”就是写出世代传诵的不朽篇章，志向远大的人应该以这些为人生目标来实现自己生活的意义。生活目的是多种多样的，而且生活计划也不是一成不变的，人们会根据现实的情况不断修订和补充。但不管生活目的如何不同、生活计划如何变动，必须有一个这样的目的和计划，否则生活作为整体就会失去意义。当然，仅有一个明确的生活目的和相应的生活计划并不能保证一个人的生活充满意义，他还必须为实现自己的生活计划达到自己的人生目标而充满热情地积极行动，并依此来指引自己的各种行动。如果一个人只是确立自己的生活目的、制定自己的生活计划，却从不肯为实现它们而付出艰辛的劳动，整日陷入空想之中虚掷光阴，这样的生活同样没有意义。生活的意义问题不是那种需要或者能够给出确切答案的问题。的确，它更像是一则不可或缺的隐喻或是对生活的看法和洞察，从中你可以看出自己正扮演着何种特定的角色，有着哪些合理的期待。这个问题之所以重要，是因为你对它的看法从多方面决定了你未来的生活方向。比如，如果你觉得生活是一场游戏，那么你对生活的这种看法将决定你不会严肃地对待生活。如果你看重的是游戏的过程，那么游戏的意义就在于玩的过程，你怎样玩。如果你在意的是游戏结果的输赢，那么游戏的全部意义就在于你是否在这场你死我活的竞争中赢得游戏。[④]生活的意义问题并非只是发现的问题，它也是一种极其重要的创造活动，回答生活的意义是什么关键在于我们把生活当什么。正是我们对生活的看法决定了我们在其中所能发现的意义。[①][美]罗伯特·所罗门.大问题：第73页[M].张卜天译注.桂林：广西师范大学出版社.2004.[②]张岱年.张岱年文集：第三卷[M]北京：清华大学出版社.2002.[③]冯友兰.三松堂全集：第二卷[M]郑州：河南人民出版社.2000.[④][美]罗伯特·所罗门.大问题：第61页[M].张卜天译注.桂林：广西师范大学出版社.2004.
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华南师范大学公共管理学院08公共事业管理杨妃堂第四届“碧草杯”广东省校园文学大赛参赛文章华南师范大学海碰子文学社推荐一“师弟，请问你是法学院的吗？”一位师姐举着“法学院招待处”的牌子问道。“我？不是。”李超凡搔搔头不好意思应道，随后又问：“师姐，请问公管学院在哪？”“在那”那位师姐指着不远处的一个红棚子。“哦！谢谢！”超凡回头望着离开的师姐。“大学生的女生长得真不错！”他在心底赞了一句。然后，他便跟着自己学院的师姐报名，注册，办手续。那位师姐实在太热情了，又是帮忙扛包又是提袋，以致他想起了远在家乡的亲姐姐，如果她今天也陪自己来的话，那该多好啊！热心的师姐把他带到宿舍，又帮他取《宿舍须知》一类物品，还主动给他留下手机号码和一大串关心的话语，就差没帮他铺床了。麻利地铺好床，他美美地躺在床上，暗想：“这就是大学？就是我地梦想要展翅飞翔的地方？”看着舍友在家人的帮忙下手忙脚乱地整理床铺，他嘴里泛起一丝笑容：从初中到现在，他以经独立生活六年了，哪里用得着家人的“插手”呢！过早的独立生活，也许不是一件好事，但最起码可以培养一个人的自理能力。“明天就是开学的第一天，该出场的‘主角’应该都出场了。他们会是怎么样？会不会有老乡？会不会遇到那位漂亮的师姐……”一连串的问题在他脑海中荡漾，就像一块块的石头投进湖中那样，引起了一圈圈的涟漪，接着涟漪越扩越大，越扩越大，最后湖面又恢复了原来的平静。他嘴角的那丝笑意也逐渐定格——他睡着了！这是大学的第一觉，一个也许四年毕业后记忆犹新的一觉：刚来大学的那天，我太累了，就迷迷糊糊地睡着了……二今天是个好日子！他早早地起床，太阳也早早地起来，连阳台后树上的小鸟也起来了，早早地在那里唱着动听的旋律。今天的确是个好日子！“超凡，吃早饭啰！”舍友小A在喊。“走啰”，于是四人下楼。走在他前面的是小A，山东人，高大英俊，标准的山东汉子。和小A并排的是小B，杭州人，听说考数学时睡了一觉，才睡进这个大学的。牛！复读生就是牛！最后一个是小C，戴着一副金边无框眼镜，两眼炯炯有神，一副神风道骨哲人风貌。“外貌岸然，禽兽内表”他突然想起了这么一句，但仔细想想，好像又不至于这样。饭堂的人很多，排了长长的队伍。大学生的素质还算可以，自觉排起了长队，虽然偶尔会也有一个两个人打四五份早餐。看着前面涌动的人头，小C感慨地说：“中国的大学早应扩建了——当然包括饭堂。”他回头很惊讶地看看小C，心想“这哥们还真有点哲人的韵味。”接下来是班级集会。他们班一共有40个女生，10个男生。男：女=1：4。根据红楼梦中贾宝玉的“男人是泥做的，女人是水做的”男女定论。他们班应该不会有“泥土的臭味”了！想到这里，他不由轻轻笑了起来。“超凡，你在笑什么？”兼班很诧异地问道。“哦…没，没什么！”他慌忙应着。看着其他人诧异的眼神，他又补了一句：“我昨晚梦到我们班有40个男生，没想到是40个女生。”所有的人都笑了，兼班也笑了，露出了白白的牙齿。兼班很清纯，脸上连一抹淡妆也没有，就像邻居家的小女孩——看起来是这样。不过令她形象大打折扣的是她的头发，又是染又是电，还有些凌乱，就像晚上街边拉客的“特殊工作者”。集会很快就结束了，他正往回走着，突然听到后面有人喊道“谁是李超凡啊？”“我是，我就是，请问——”“我是你的师姐，你是XX二中的吧？”“对！师姐也是吧！”他很惊奇地问道。“嗯！自己人！”然后他（她）们就谈了起来。地点从马路到天桥，再从天桥到饭堂，最后从饭堂到宿舍；内容从过去到现在——再到以后，从高中到大学，从生活到学习——再到工作，总之无所不谈，大有相见恨晚的感慨。但他突然又意识到另一问题：他本不善谈，为何今日可以如此健谈呢？是“时过人变”，还是他本就健谈，只是今日才“挖掘”发现呢？这，的确是个问题！
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（十二）回到家气候愈加寒冷，一连几天的阴雨绵绵，骤然放晴。肖濛穿着深褐色的外套不知不觉地走到了高中校园的门口，街道两旁浓密的大树树枝相互交错。叶子储存昨日的雨水滴落在身上，凉飕飕的。漫步在操场上，有的地方依旧还有积水。随处可见小孩子穿得圆墩墩的在操场上嬉戏，就像各色的粽子在快速地滚动着。而那根无形的线掌握在那些坐在长椅上的爸爸妈妈爷爷奶奶上。肖濛听任着湿漉漉的沙地在鞋下发出吱喳吱喳的声响。一个球滚到她的脚边，沾着泥水，肖濛小心翼翼地捡了起来，准备还给已经跑到跟前的人。抬起头的瞬间，肖濛呆住了。那是她再熟悉不过的一张脸了。对方穿着白色长外套，灰白色的脸，很瘦，短短的柔顺秀发上两个可爱的粉红小发夹，睫毛长得像蝶须，一双美丽的大眼睛眨巴着望着她。肖濛禁不住嘴唇轻轻地颤抖，心里一直深藏着的那个永远碰不得的伤口被对方一个眼神那么轻轻一碰就血流不止。对方被吓呆了，双手接过球，睁大双眼好奇地注视着她，直到身后有人连连叫着：“小蝶！”她才眨了一下眼睛，转过身跑到一个身材高大，头发卷卷，身着红色绒毛大衣的女子身边。“是你，肖濛？！”“怎么会这样？”肖濛喃喃地道。看着小蝶在操场上如同孩子玩着球，两人坐在距离小蝶不远的长椅上。“你还是像以前那样单薄，要像慧芳我那样吃多些，想开些，心宽体胖啊！”慧芳从袋子里掏出一罐饮料递给肖濛。“谢谢。”“怎么会这样？”肖濛一脸茫然。“说来话长。”慧芳灌了一大口饮料，“真不知道你们初中时是怎么搞的。”“说来可笑，连我自己都不知道。”肖濛拿着易拉罐摆弄着，却不打开。慧芳伸手夺过易拉罐，“咔”的一声打开了，又递回去。“谢谢。”肖濛浅浅地啜了一小口，很凉。“你还记得你和小蝶是什么时候开始冷战？”“记得，怎么可能忘了。”肖濛苦笑着，“初三第二学期末的一次模拟考后。”尘封的记忆大门再次被打开，肖濛似乎听到命运之神嘲笑的声音，坠入记忆的深渊。“她突然间不理我，不和我说话，不和我一块回家，考试时单人单桌，同样双号的我们是在同一间教室的，但她宁可冒着被取消考试资格的危险也要跑到单号的教室去考试。她根本连和我在同一间教室都不愿意。”肖濛一字一字地说着，很用力，似乎一放松整个人就散了。“可我真的不知道发生了什么事。”“唉！你知道吗？别看小蝶当时又是班长，人长得美，学习成绩好，心底善良，其实小蝶是个很自卑自闭的人。”“我知道。”“小蝶常对我说，你是她这辈子第一个朋友。最好的朋友。”肖濛始料不及地抬头看着慧芳。“是真的。小蝶说她从小就没有朋友，不擅交际。你是第一个主动接近她、关心她，把她当朋友的人。”肖濛不禁想起最初见到小蝶时，就发现其实两个人都是不爱说话，极为自卑自闭的人，可是不知道从哪里来的力量，肖濛竟然很主动地和小蝶说话，试着打开她的话匣子。渐渐的，这两个都很自闭的女孩成了一块爱说爱笑的好朋友，无论做什么都是一起的。只是，小蝶渐渐变成了肖濛的影子，只要是肖濛说的，她一定听。连是否参加班上的拔河比赛，小蝶也要问过肖濛。肖濛敏感地发现小蝶对自己那份感情很深，深到小蝶眼中除却肖濛没有其他人。肖濛开始拉着小蝶参加集体的活动，让她和大伙一块玩。玩，不是肖濛喜欢的，但坐在一旁看着小蝶和大家玩得很开心，肖濛也很开心。只是肖濛会在小蝶玩到兴高采烈时悄悄地离开大家。肖濛和小蝶毕竟是不一样的，肖濛明白小蝶是极为渴望集体温暖的人，小蝶只是不懂得表达自己，而自己却是宁愿自己一个人过的。小蝶离肖濛越近离她心里所要的就越远。“她说不知道你什么缘故开始疏离她。”“我只是想到让她和你们在一起多些——你不觉得她后来愈来愈依赖我吗？”“是的。小蝶太在乎你了，你说的哪怕她不同意，她也不会反对你。”慧芳看着肖濛，“别看当时我们才十三四岁，我大概猜得到你的用心。”肖濛勉强地一笑：“还有人能懂？谢谢。”“可是，肖濛。小蝶发现你不在时的恐惧与不快乐已经完全抵消掉和我们一块玩时的快乐。”慧芳声音突然高起来，“我也是在这时才明白她对于你那份依恋……实在是很难说。”“但这些还不至于马上让她做了那样的决定。真正的导火线就是在那次模拟考后成绩公布那个下午。”慧芳开始有点犹豫，她看肖濛一脸的迷惘，愈发同情，“你还记得你同桌吗？”肖濛点点头：“初中毕业就没联系了。”肖濛的同桌是个很可爱的女孩子，到初三时她的作文经常和肖濛的被当作范文。同桌胜在构思奇妙，肖濛胜在文笔优美。后半学期的作文评讲已经无可奈何地变成她们俩的作文秀。两人也开始交流着经验。肖濛还记得当晚她和同桌被语文老师叫到办公室，无非又是说些该怎么使文章精益求精、最后阶段要好好冲刺之类的。肖濛和同桌快跨进办公室时，伊诺刚好从办公室出来，肖濛一把拉过她到一边去：“伊诺，帮个忙。我看待会老师会说很久，你回教室帮我叫小蝶先走。”伊诺甜甜地笑了：“好的。”“还有，叫她和慧芳她们一块回去，有个伴好些。谢啦！”那天，老师真的讲得很晚很晚。出来时天很暗、风很冷。“……那天小蝶在教室等了你好久好久……我叫她一块回家，她坚持要等你。”“她真的等了你好久，她说天都暗了，她很怕很饿很冷很想回家，可是又怕你回来找不到她。她又傻到不敢去办公室找你……”慧芳回忆着。肖濛心被触动了一下，她忍住痛：“不可能，我叫了伊诺让她先回去。”“小蝶说她一直在教室里，没离开半步。”慧芳很惊讶地说，“伊诺回来时，我在场，她没说什么……后来小蝶告诉我一切时，我还纳闷你怎么会这么没交代。”“最惨的是，她终于挨不住了，走出教室，往外面一看，恰好看到你和你同桌有说有笑地走出校门。她以为你不要她这个朋友了……”“你什么时候知道的？”“初中毕业时。”“为什么不早点告诉我？”肖濛抬起脸，如受了伤的驯鹿，噙着泪的眼睛直盯着慧芳。“对不起……”慧芳喝光了手中的饮料，叹了一口气：“原来都是一场误会。早点告诉你或许后来的事情都不会发生了……”“后来她很后悔，可是怕你不原谅她。她心里一直很内疚，看见你每天闷闷不乐、为了避开她不得不一下课就回家……”“我以为她不想见到我，与其要她那样躲着我那么累，还不如我避开她。”肖濛声音开始沙哑起来。“小蝶和你考上了市重点高中，她很想和你道歉，和你和好。可是她还是不敢找你。小蝶的心理负担越来越重，她根本很难和四周的人交往。之前你是她唯一的朋友，也是她和外界沟通的唯一动力。”慧芳停下来，眼睛有些湿润，“她比过去更孤僻，虽然还和我有联系，但我看着她哭诉着却帮不上任何忙。”“她经常得去看心理医师，看了三年，疗效甚微。还好她挺过高考，和我都到了N大。我本以为到了新环境，她会改变的。可没想到越变越糟。她没法和人相处。她经常半夜跑到操场跑步——那是以前的心理医师教她用锻炼的方法排除伤痛。在宿舍里猛撕东西猛砸东西，一开始宿舍的人还以为是失恋。她经常性无缘故地流泪，最后她割了手腕动脉……”肖濛抖了一下，眼泪一颗颗地砸下地。“还好抢救及时。后来就休学回家。因为在这件事上我经常往她家跑，她家人都很信任我，这一年来我放假就回来看小蝶。”肖濛怕冷似的双手护住饮料罐，手不停地抖动着，眼泪一颗颗顺着脸颊往下坠，往下砸，沉重得像是什么完全破碎了：“都是我的错……我对不起她……”“别这样，不关你的事，你也不想的。”“怎么不关我的事？在她最需要我的时候，我在哪里，我在干些什么？”肖濛的声音哽咽了。“你也是为她好啊。”慧芳拍拍肖濛的肩膀，“当初没有你拉她走出一个人的境界，我们不可能有机会和她做朋友的。你也是想让她多和大家接触罢了。只是一切发生得太巧了，你们俩当年又不肯面对面说清楚。”肖濛抽泣着，一字一顿地说“我宁可我当初没拉她出来。”（十三）雨无声无息地下起来，外面车轮碾过路面沉闷的回响也带着湿气。小蝶抱着球跑了进来，肖濛看着小蝶天真无邪的笑脸，擦干了眼泪，和慧芳挪出位子让小蝶坐下。“小蝶，这是肖濛，你还记得吗？我们初中的朋友。”小蝶细细地打量着肖濛，看看慧芳，摇摇头。“别介意，小蝶很多人很多事都忘了，这样也好，简单了很多。”肖濛无语，她这辈子最好的朋友就这样不认识自己地坐在自己旁边，肖濛曾经也小蝶的事感到深深的不解，她为此哭了多少次，流了多少眼泪，可她恨不起来。肖濛不求解释，也不曾去问小蝶为什么，她只想给她自由。肖濛一直以为自己是受伤最深的人，可说小蝶带给她的痛永比不上她带给小蝶的。“有空到小蝶那坐坐，芬姨很挂念你。”慧芳说。芬姨是小蝶的妈妈，她很喜欢肖濛，因为肖濛是小蝶第一个带回家的朋友。芬姨发现小蝶认识肖濛后整个人开朗很多，况且都姓肖。肖濛想起在她家时，和小蝶一块看小蝶种的花花草草，还有小蝶养的鸽子。好多鸽子在阳台上歇着。肖濛至今还记得她忐忑不安地把谷子放在手心去喂鸽子，她很怕鸽子把手心给啄穿了，小蝶一直在旁边做示范，鼓励她。真的很有趣，鸽子快速地啄了一粒又一粒，手心只是痒痒的。“初中毕业时，芬姨常叨念着你很久没去她家坐。每次她问小蝶为什么你不来，小蝶总是哭着说是她对不起你。”“肖濛，别自责了。小蝶没恨过你，她总觉得是她对不起你，是她丢失了她最好的朋友。”慧芳带小蝶回家时，小蝶笑着伸出手和肖濛握手：“再见！肖濛。”“再见，小蝶！”肖濛怜爱地看着小蝶。肖濛站在原地，看着小蝶和慧芳慢慢走着回去。心潮起伏不定。那一刻，她想起乐言，突然觉得很讽刺：“我们都不是救世主……”肖濛想或许她们都说对了，自己根本就是刺猬，永远在伤害任何接近自己的人，最亲最爱的人。肖濛似乎能理解了。相较而言，无论是谁给的伤，都无法抵消她对小蝶的伤害。外套早已经被浸湿，睫毛上沾着的是泪是雨，自己也不知道。肖濛觉得心又很痛很痛，痛到她不由地靠着身旁的树。小蝶突然傻傻站住，转过身，朝肖濛大喊：“肖濛,下次我们一起去看鸽子，小灰在等你呢！”肖濛愣住了，泪水盈眶。小灰，是她给其中一只鸽子起的名字。那只鸽子在初二时就已经死了。这句话像句谶语，深深地印在肖濛生命的轨迹中。肖濛觉得自己这辈子没资格再谈什么幸福快乐的了。
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（十六）江少游不知怎么了，仅剩两人坐在这里，他感到一种从未有过的空间压力。肖濛举起杯子，倾下了脸，嘴唇轻轻一啄茶面，半润鲜美的嘴唇蠕动，不烫，正好，抬起脸来江少游嘱咐地看了她一眼。肖濛询问地看着他，江少游的眼睛一下子逃开。这就是肖濛。江少游回想起过去。认识肖濛是在高一时排演元旦话剧。肖濛在和大家讨论剧本时倒是像个大人那样很有主见。排戏时，肖濛不用上场，她忙着道具和配幕外音的事情，忙完就安静地坐在一边看着大家。江少游还记得自己当时刚刚升上高中，压力很大，心情一直不好，于是参加这次活动想着放松一下自己，所以举止不免随便了些。他看到肖濛总不开口，就去逗她，可这女孩子就是面无表情地不理他。这反而激起他的兴趣，他额外注意她。发现她很单纯很傻气。话剧要敲门声，由于设备的限制，她还真的傻傻地拿自己的手在幕后去敲木板，靠麦克风传出声。每次结束时，她总没事人一样，豪不掩饰。那手明显红肿了，可惜除却他，竟然没有人注意到。究竟是大家太忙了，还是如肖濛自己对他开玩笑所说：“是我容易被忽略。”其实对待肖濛，和对待其他朋友是一样的。只是肖濛对待他的方式，和其他朋友的不一样。和朋友开玩笑，朋友们总会被气到和自己闹，闹到最后就哈哈大笑：“你这个八姐！”友情似乎是在这种热闹的氛围中一次次地加深。但面对肖濛那样面无表情地接受，很纯真地看着自己，江少游总有点不知所措。每次自己不高兴，朋友们总会劝他看开。可是肖濛是不会的。高中以来，江少游不爱将心事说出来。他心情不好时，学会了站在栏杆前眺望远方。每次肖濛走过来，江少游都会给她个灿烂的笑容。可是肖濛总会说：“你不高兴？”“不是。”他继续笑着说。肖濛不说话，就这样看着江少游的眼睛。江少游觉得这个笨蛋似乎总能看透他的心，那笑容开始有点心虚：“是有些不开心的事情发生了。”“哦。”肖濛不像有些人问三问四。只是静静地站在身边，陪着他看着天边的云。两个人就这样静静地站着，不再说一句话。江少游很明白自己不会把事情说出来，而这个笨蛋也不会明白他的世界。可是她眼中那诚意和善意的温情和她默默的陪伴，多少让他得到些安慰。渐渐的，两人像有了默契，江少游忧郁时，肖濛总会陪着他发呆，或许忧郁是会传染的，肖濛骨子里总有一股忧郁气息，弥散不开。那段时间两人说了什么话，江少游真的记不清了，大概什么话也没说吧。大家都避免着谈及过去，现在与未来又彼此不靠边，似乎和肖濛在一起的时间大多是双方都沉默着。然而他还记得自己曾经问过肖濛：“你怎么知道我的心情不好？”“八姐的嘴是能说会道，但眼睛却是不会骗人的。你的眼睛告诉了我。”肖濛很认真地说。“呵呵，你这个笨蛋。”江少游还记得自己化学竞赛初赛考砸时，心里超难过，化学是他的强项啊。那天他没说什么，是肖濛第一个找到他：“，你只是心态还没调整好，相信你自己，你完全有那个实力。”“问题是连我都不相信我自己。”“那你相信我吗？”“……”“我相信你。我相信游能做好一切。所以你能不能相信我那样地相信你能行的？”江少游不知道该说些什么，除了家人，或许没有谁像她这样相信自己了。似乎自己只要稍微不高兴，肖濛总是能察觉到。他还记得有次自己心情不好，也不知道该做些什么。坐在前面的肖濛戴着耳机在看书。“你又怎么会知道我呢？”江少游摇摇头，笑自己傻，准备回家。肖濛转过身，捧着书，朝他点点头。他好奇地探过身，肖濛指着书上的一个标题。江少游一看，笑了，心里想着：“原来你感觉得到的。”他笑着朝她摆手再见，心里默念着那个标题：“晒晒发霉的心情。”窗外，金黄色的阳光是那么耀眼，就像现在，霎时时光倒流。江少游发现肖濛似乎从来没变过，她还是像当初那样安静地在身边。只是自己有好长一段时间都没发现。突然他感到心虚，究竟肖濛以前如何，现在如何，他从来没去考虑。对话只能把他们一点一点地扯远，痛彻心扉，却无可奈何。（十七）待四个人都起身离开餐厅，窗外的阳光较前不那么猛烈了。“好高兴今天能见到你，肖濛。”方舒雅伸手握住肖濛的手，意外发现肖濛的手竟像陶瓷器那般带着寒意，“还有伊诺，再见！”“嗯。”肖濛点点头。“以后我们会再见面的，对不，江少游？”伊诺意味深长地看着江少游说。“那么，以后有机会再见了。”江少游像没听见似的说。伊诺是肖濛初中的朋友，高中恰好同校。在江少游的印象中，见过几次面，没什么特别的感觉。但觉得她不适合做肖濛的朋友。不知道从什么时候开始，放学后伊诺来找肖濛时总会和他聊上几句。甚至在肖濛去画画时，拿了好些化学题目来请教他。他开始也不介意。因为肖濛理科很差，也经常拿题目问他。只是，那种讲题的感觉不一样。肖濛的理解力较差，但很认真，注意力总是集中在他的笔和本子上，不时还问着什么，到后来，她还会试着反驳，尽管十有八次是她错。到后半学期她的化学成绩是赶上来了。最后期末总分150分的化学试卷，她考了137分，名列全班第七。可是伊诺的注意力是集中在他身上。他总有一种被光明正大地窥视的感觉。问完题目后自己和肖濛两人是会心而笑，无需多言。伊诺总是把话题扯到他身上。于是，他开始一下课就收拾东西溜，或者拿其他事情回绝伊诺。那天，他去办公室交完作业回来一看，肖濛很少见地已经走了。伊诺告诉他，肖濛叫她来带他去个地方，说肖濛在那里等着。陪着伊诺走到了艺术楼下，四处越来越僻静。“猜不到吧？学校里原来还有这么幽静的地方。”“肖濛呢？”一路上，江少游一直问着。“老是肖濛肖濛，就快到了，你就不能陪我一会儿吗？”伊诺笑着说。伊诺的答非所问让江少游有点生气，江少游意识到了什么，他忍住性子：“倘若没其他事，我先走了，现在很晚了。你跟肖濛说早点回家。”江少游迫不及待地转身要走。“如果没有肖濛，你是不会来的，对吧？”伊诺说着，“你知道吗？肖濛不会出现的。因为她不想见你。”“你凭什么让我相信。”“凭我是她最好的朋友。今天是她拜托我转告你请你以后别再烦着她。”伊诺的眼睛含着笑意，“你也和她处了一段日子，你应该明白肖濛不适合你，肖濛是个只会活在自己空间里面的人。”“再说，你什么时候看见肖濛比你更早离开学校。她不好意思对你说，所以早早避开了。”江少游愣住在原地，伊诺走上前去：“我本来不想这么直接告诉你的。因为我觉得你人还不错，我会帮忙的……”“够了。”江少游打断了伊诺的话，“肖濛觉得我烦不烦，这是她的事情。我只知道我是来找肖濛的。”江少游像当年一样，转过身就不再回头，不同的是，身边多了一个方舒雅，身后多了一个肖濛。伊诺当年的话语再次浮现：“肖濛不适合你，肖濛是个只会活在自己空间里面的人。”无论那些话是真是假，都不重要了，最重要的是身边的人，江少游不禁紧紧握住方舒雅的手。当年和肖濛的对话再次浮现在江少游脑海，肖濛当时很纯真的声音回荡起来：“如果可以，我想找个地方藏起来，任何人都找不到我。”“连我也找不到吗？”“最好连我自己也不知道我在哪里。”……
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