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散文·随笔·短信

  • 三下乡——遇见美好的你们

     三下乡——遇见美好的你们   今天上午10点,怀揣着期待和一丝丝害怕,我们三下乡队伍终于出发了!虽然没有参加学校的动员大会,但是我感觉大家还是充满了激情和斗志的,希望能将这十天过得与众不同,留下美好的回忆。其实,在出发之前,我真的是怀有很大的期待的,因为我觉得30多个同学可以一起在乡下学习、教书,互相帮助,共同进步,是一件很幸福的事情。可能以后出去毕业之后之后就再也没有机会能够那么多人单纯地冲着同一个目标去努力了!我觉得自己也特别幸运吧,当初犹豫了很久要不要来这个队伍,最终还是决定来了。因此也遇上了非常可爱的你们——我的队员。虽然我们来自不同的学院,之前也没有过多的接触,但是大家真的很友善,也很善良。大早上出发时匆匆忙忙赶到集合地点,还下着毛毛细雨,就看见几个小伙伴就一直在大巴旁边帮忙整理行李,虽然是陌生的脸庞,但是说着亲切的话语。经过了差不多两个多小时的车程,我们来到了三下乡基地,林头镇莲塘小学。中午吃饭因为时间原因就去了我们亲爱的队长家里了,她的妈妈和奶奶早早地就为我们准备好了饭菜,简单也不失心意;晚上我们终于吃上了自己煮的饭,在饭桌的各种调侃,感觉就像是认识了很久的朋友一样……和你们在一起的这一天,我好像好久都没有感受到来自一个团队的开心感和充实感,这种认识新朋友,做自己喜欢的事情真的会让人的嘴角忍不住上扬呀。希望在剩下来的日子我们可以继续相互指教,相互调侃,也希望我们真的可以成为很好的朋友,也希望明天看见的学生不要那么调皮。三下乡,我希望能够遇见最美好的你们。 

    2018-07-14 15:47:08 作者:陈秋敏
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  • 三下乡心得:遇见更美好的自己

    三下乡心得:遇见更好的自己      有人说:“青春就是不断寻找更好的自己,遇见更好的自己。”青春的我们,会遇见很多的人,很多的事。三下乡对于我们而言,就是一个美好的遇见过程。在这里,我希望能够遇见很好的小伙伴,遇见可爱的孩子们,遇见淳朴的村民们······花开半夏,伴你成长,筑梦远航。7月13号,我们伴着清风,踏上了我们的三下乡之旅,前往茂名市林头镇莲塘小学。队员们早早的就在校内集合完毕,带着满满的期盼和一丝丝的紧张出发了,我也不例外,既期盼着兴高采烈来迎接我们的孩子们,又担心自己做不好,会给学生带来了不好的影响。即便这样,我还是抱着激动的心情与队员们一同坐车前往了基地,向着我们心心念念已久的小孩子们出发了。经过了两个小时的车程,我们终于于中午时分抵达了莲塘小学,由于我们来的匆忙,没有准备好午饭,热心的村民看出了我们的窘境,则热情地邀请我们到家中吃饭,帮助我们解决吃饭问题,让我感受到了浓烈且淳厚的乡土民情,村民们的热情和淳朴也让我一直紧张不已的心放了下来,相信在我们这10天的旅程中,我们一定能和村民们、孩子们和谐相处,会过得很开心、很有意义的,也会拥有一份独特而美好的回忆的。对于接下来的10天,我满怀期待,我期盼会有收获,会有成长。人生之旅,是否美妙,完全取决于你想怎么过、你要怎么做,而我选择在这里,在我们的三下乡基地遇见更好的你们,同时也遇见更好的自己。

    2018-07-14 15:36:04 作者:刘海莹
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  • 伴雨同行,用心起航

    伴雨同行,用心起航今天是我们广东省岭南师范学院教育科学学院“心欣向荣”实践队开始下乡的第一天。早上,一场暴雨突袭。倾盘大雨,我们的下乡热情并没有因此而褪却。我们冒雨将行李搬到第四教学楼,同学们也互相帮忙,最后顺利地将行李搬上了大巴。大雨模糊了我们的双眼,但是阻挡不了我们前进的脚步。我们准时出发,开始了为期十天的下乡之旅。一路上,每个人都沉浸在路途的风景以及自己的梦中,车上显得格外寂静。我们的内心是愉悦的,是期待的。微风徐徐,时光正好,车轮却只驱前,时间不停驻。大概一个多小时后,我们到达了目的地—湛江南山巴东小学。下车时,雨已经完全停了。这时,一个个小小的身影,匆匆忙忙地扑进了我们的怀抱。“姐姐,你们是我们的老师吗?你们要在这教我们多少天?”“姐姐,我可以加入你们的补习吗?”小学生们的脸上堆满了真诚和率性的笑容,阳光打在他们的脸上,这就像一副美好的画卷,深深地烙刻在了脑海里。接下来,我们开始了一项艰巨的任务,那便是打扫卫生和煮饭。时间一点点的过去,在我们同心协力的努力下,许久没人住的教师宿舍变得一尘不染,充满着生气。一切都没开始,一切都在准备,幸而一切都按照之前的计划进行着。云聚起,雨落下后又散去,太阳从头顶移至西方天际。在太阳下山时,辛苦的后勤组也做好了饭菜,伴着夕阳的余晖,我们完成了下乡的第一顿饭。夜色越来越浓,现在是晚上九点,我们刚刚开完了会,每个组的组员们正在完善明天上课的课件和工作的细节。黑夜,拥有寂静与星空,但它终会迎来白昼,所以我们费进思量,仍在为美好的明天为努力。

    2018-07-13 23:33:33 作者:欣心向荣
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  • 调研,让共享经济深入人心

    7月12日下午3时,云曦社会实践队三下乡调研工作正式开始。我今天和两位队友是在岭南师范学院校园内调研派发调查问卷,我们今天派发问卷的对象有几类:高中生、大学生、不同单位和职位的叔叔阿姨。在调研的过程中,虽然我们遭受了很多次的拒绝,存在这着以“我没有文化看不懂”,“我已经中年了,看不清字,你找年轻人填吧”,“我没有了解过共享经济”为由拒绝填写问卷。但值得欣慰的是,经过我们耐心地沟通,其中有一部分人还是愿意配合我们,并认真地完成了问卷的填写。在调研中,令自己印象最深刻的是一位刚刚修剪好草坪的师傅,他很热心地帮我们填写问卷,填写得也十分认真。在遇到不懂的问题时,也很耐心地询问我们。最令我感动的,是他对他所了解到的共享经济作了一番描述,并提出了自己的感想,认为湛江共享经济虽然存在,但没有惠及更多的人。他认为,共享经济发展的同时,也存在共享物品遭到破坏的低素质行为。通过下午的调研,让我们更多地了解到不同人群对共享经济的理解和认知,反映出来的现象也值得我们深思。我相信,在往后的调研过程中,我们将会更加深入地了解不同群体对于共享经济的看法以及不同人的需求,更好地促进共享经济的发展。

    2018-07-13 16:27:47 作者:第一作者:莫铠羽 第二作者:冷婷
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  • 大学生“三下乡”走进城市寻访,探求共享经济未来发展

    岭南师范学院“云曦”社会实践队,在经历了院系的出征仪式后,怀着满腔的热情,开始了“三下乡”的活动。2018年7月12日,队伍按着原定的计划,合理分配人手,开始了有条不紊的执行。值得说明的是,我们的队伍虽然在策划中多向他人取经,仍保持着独属于我们的特色。我们的此次的活动不同于许多队伍选择的支教形式,而是选取了一个时下较为热门的社会现象,对其进行调研分析,以及大数据汇总。最终得出一份具有对社会有意义的分析报告。这一灵感,来源于我们统计学的专业课。我们也希望在大学的学习能不流于表面,能够通过实际的操作与活动来应用。所以,我们之后的分析成果将更具有专业性和一定的参考价值。在活动开启的首日,我们的队员被分配为两组。一组前往隶属学校附近小商店聚集商圈的寸金路和跃进路,一组则分散留在校园的各个出口及人流密集区,来进行我们的问卷发放。调研一组在校园中积极走访,力图选取具有不同特点的学生来参与到我们的调查中来,确保样本的覆盖全面。而校园里的一些有关共享经济下的衍生产品,例如“共享单车”“共享纸巾”等等,也被我们的成员巧妙的结合到了此次的活动。借实物为载体,对路遇的使用者来一次即兴的小采访。这些比较特殊的因素,最后也会加入到我们总体的分析中去。与之有些差异的是调研二组的调研对象,面向的范围广泛。有穿着校服的高中生,也有耄耋之年的老人,或是人生经验十足的中年人还有热情精明的市井妇人。正因为不可控因素的大幅的增加,给二组带来了一定的调研难度。我们走进一家家店面,大多都是乘兴而入,败兴而出。偶尔有人愿意参与我们调查报告的填写,并提出一些看法,我们都会一一记录下来。虽说在我们很多共享经济的受众眼里,这一服务已经进入我们的日常生活中并得以普及。但实际上,根据我们的组员反馈,在她派问卷的时候,遇到过较大年龄的人不识“共享经济”的尴尬状况。想要帮助我们,却有心无力。这一情况,也足以引起我们的深思。通过对比两个小组的工作不难发现,当走出校园后,所面对的许多突发情况并没有设想的那么轻松,相反更加复杂。而在接下来几天逐步扩大的研究范围,将面临更多的可能。如何开展并完成指标?如何说服潜在对象?都是值得我们组员思考的问题。在一天活动结束的时候,组内召开了一个小型的例会,根据大家反馈的结果进行总结。指出了不足并吸纳众人的意见给出了新的变动方向。相信我们会以今天的工作作为一个好的开始,走出一条属于我们“云曦”代表队独特的调研道路。为社会贡献自己的绵薄之力。

    2018-07-13 16:11:30 作者:杨帆
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  • 大学生“三下乡”走进城市寻访,探求共享经济未来发展

    岭南师范学院“云曦”社会实践队,在经历了院系的出征仪式后,怀着满腔的热情,开始了“三下乡”的活动。2018年7月12日,队伍按着原定的计划,合理分配人手,开始了有条不紊的执行。值得说明的是,我们的队伍虽然在策划中多向他人取经,仍保持着独属于我们的特色。我们的此次的活动不同于许多队伍选择的支教形式,而是选取了一个时下较为热门的社会现象,对其进行调研分析,以及大数据汇总。最终得出一份具有对社会有意义的分析报告。这一灵感,来源于我们统计学的专业课。我们也希望在大学的学习能不流于表面,能够通过实际的操作与活动来应用。所以,我们之后的分析成果将更具有专业性和一定的参考价值。在活动开启的首日,我们的队员被分配为两组。一组前往隶属学校附近小商店聚集商圈的寸金路和跃进路,一组则分散留在校园的各个出口及人流密集区,来进行我们的问卷发放。调研一组在校园中积极走访,力图选取具有不同特点的学生来参与到我们的调查中来,确保样本的覆盖全面。而校园里的一些有关共享经济下的衍生产品,例如“共享单车”“共享纸巾”等等,也被我们的成员巧妙的结合到了此次的活动。借实物为载体,对路遇的使用者来一次即兴的小采访。这些比较特殊的因素,最后也会加入到我们总体的分析中去。与之有些差异的是调研二组的调研对象,面向的范围广泛。有穿着校服的高中生,也有耄耋之年的老人,或是人生经验十足的中年人还有热情精明的市井妇人。正因为不可控因素的大幅的增加,给二组带来了一定的调研难度。我们走进一家家店面,大多都是乘兴而入,败兴而出。偶尔有人愿意参与我们调查报告的填写,并提出一些看法,我们都会一一记录下来。虽说在我们很多共享经济的受众眼里,这一服务已经进入我们的日常生活中并得以普及。但实际上,根据我们的组员反馈,在她派问卷的时候,遇到过较大年龄的人不识“共享经济”的尴尬状况。想要帮助我们,却有心无力。这一情况,也足以引起我们的深思。通过对比两个小组的工作不难发现,当走出校园后,所面对的许多突发情况并没有设想的那么轻松,相反更加复杂。而在接下来几天逐步扩大的研究范围,将面临更多的可能。如何开展并完成指标?如何说服潜在对象?都是值得我们组员思考的问题。在一天活动结束的时候,组内召开了一个小型的例会,根据大家反馈的结果进行总结。指出了不足并吸纳众人的意见给出了新的变动方向。相信我们会以今天的工作作为一个好的开始,走出一条属于我们“云曦”代表队独特的调研道路。为社会贡献自己的绵薄之力。通讯员/杨帆

    2018-07-13 16:11:30 作者:杨帆
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