杂文·评论·奇章

• 专业“不对口”，我该何去何从

   案例事件：事件发生在第二学期的班委竞选中，一个学生小容已经连续竞选了九个班委职位了，但是每一个职位的竞选，她都落选了，直到第十个职位心理委员竞选时，小容再次站上了讲台，然而等到她说完演讲词的时候，这一幕出现了，她整个人蹲在讲台上大哭起来，此时此刻，是否是因为承受着巨大压力而在瞬间爆发？又或者她的心里有什么其他不能说的秘密？案例分析：1、家庭背景：小容出身于潮州，在潮州这个创业居多的地方，从小的她就受到了很大的影响，在这种环境的熏陶下，使她从小就逐渐萌发了自主创业的想法，这种想法随着她慢慢长大而逐渐深刻，甚至她高中都有过高中毕业之后直接到外面创业的想法。因此来到大学的她，对新环境的不适应，专业的不喜欢，给她造成了很大的心理压力。2、自身因素：由于小容本身是个好强的女生，从小学到高中都担任着学生干部，一路走来比较顺利，然而来到大学之后，自己对专业的不满意，造成了迷茫、失望的心理状态，加上自己竞选校干、院干失利、班干落选，更是给她心理造成了巨大的压力，甚至已经影响到了她自身的心理健康。解决方案：专业的不满意、面试、竞选的失败，究竟如何帮小容扫除她的心理的障碍呢？1、精神和注意力的转移通常一个人心理承受着巨大压力而爆发的时候，她的心理是很混乱的，而小容也不例外，由于承受着巨大的心理压力，她一直在哭，即使她想克制也克制不了，而这个时候我没有直接跟她谈自己的问题，而是先把她的精神和注意力转移到我的身上来，我跟她谈到自己在刚进大学的情形，也讲了我自己遇到的一些受挫的事情，让她感受到并不是只有她一个人会有这种挫败感，心理上有了缓冲和对比，逐渐地情绪开始稳定下来，这个时候我再将注意力转移到她的身上来，通过这种方法她就会对我敞开心扉、知无不谈，经过我详细的了解得知，她进入大学后发现不喜欢本专业，觉得读大学没什么意义，大学根本不是自己想象的那样，从而埋下了这个心理问题，而随着后面面试竞选的失败而爆发出来了。专业的“不对口”，让她心理难以释怀，增添了巨大的心理负担。2、数学专业同样能创业从接下来的接触中，我了解到小容是因为一心想着自主创业而认为数学专业对自己帮助不大，所以对自己的专业产生了厌烦感。抓住这个核心问题，我强调“数学专业同样能创业”的理念，并向她列举了一些我们数学专业所涉及成功创业的例子，例如：现实当中我们专业就有不少的师兄师姐走向创业成功之路，而且在今年我们学校四份的“挑战杯”论文获奖的作品中，我们数学专业就占有两份，还有像现在世界著名的世界福布斯排行榜，它就是通过应用我们专业知识中成熟的调研方法和评估体系统计出来的等等。通过这些例子我让她切实明白到我们数学专业在创业方面所具备的巨大优势，消除了她对选择本专业的正确性所产生的疑惑心理，指导她应该要对自己的专业充满信心，并且让她充分认识到数学专业的学习能够拓展我们的思维、提高我们的创新意识、培养我们各方面的策划与统计能力，为日后走向创业之路奠定坚实的基础。此外，我也强调了我们可以在学好本专业的同时，到图书馆阅读有关创业这方面的书籍，充分利用图书馆这个资源宝库，丰富自己的阅历和知识水平，提高自己的综合素质。同时我也向她介绍了几位商学院比较优秀的学生，让她如果有什么这方面的需要以及帮助可以跟这几个同学进行沟通和交流，大家相互学习，这样也有利于她拓展自己的交际，又能学到自己想学的东西。同时鼓励她积极参加学校的“动感地带营销规划大赛”，发挥自己的聪明才智，不仅可以找回自己的信心，而且也积累自己的创业经验。经过我做这一番思想工作后，小容已经逐渐从心理困境中走了出来，她也很认同我的观点，并表示自己一定会努力学好本专业知识，争取取得一个好的成绩，也为以后做好准备，笑容与自信重新出现在她的脸上，而我心中的那块石头也放下来了。经验或启示：随着高校毕业生就业压力的越来越大，很多刚进大学的新生都会出现对自己专业不满意、不喜欢，甚至不想读的情况，90后学生的这种现象更加的普遍。而作为助理班主任的我们应该针对抓住新生专业不认同的根本原因，引导他们在学习好本专业的同时，利用图书馆的资源、有关课程的旁听或者专业的双修等学校提供的资源环境，在学好本专业的同时，积极寻找专业与兴趣的交叉点，在获得专业归属感的同时，获得个性化发展。

  2012-07-02 15:59:54 作者:姜光远

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• 小学数学教学读书报告

   从小学起，我们就要开始学习数学，并且一直坚持学习到今天。因此我们经常会有个疑问萦绕在脑海中，就是我们学数学到底有什么用？其实说白了是为了能在实际生活中应用，数学是人们用来解决实际问题的，其实数学问题就产生在生活中。比如说，上街买东西自然要用到加减法，修房造屋总要画图纸。类似这样的问题数不胜数，这些知识就从生活中产生，最后被人们归纳成数学知识，解决了更多的实际问题。我曾看见过这样的一个报道：一个教授问一群外国学生：“12点到1点之间，分针和时针会重合几次？”那些学生都从手腕上拿下手表，开始拨表针；而这位教授在给中国学生讲到同样一个问题时，学生们就会套用数学公式来计算。评论说，由此可见，中国学生的数学知识都是从书本上搬到脑子中，不能灵活运用，很少想到在实际生活中学习、掌握数学知识。从那以后，我开始有意识的把数学和日常生活联系起来。数学就应该在生活中学习。有人说，现在书本上的知识都和实际联系不大。这说明他们的知识迁移能力还没有得到充分的锻炼。正因为学了不能够很好的理解、运用于日常生活中，才使得很多人对数学不重视。只有学以致用，才能更好的让数学服务于我们的生活。上星期，我从图书馆借了《小学数学教学》一书来阅读，我感触很深。作者以其独有的视角直面小学数学教学中的种种现象，并进行了深刻的剖析。它主要讲小学数学教师应当保持头脑的开放性，在任何时候都不应该墨守成规，迷信盲从，而应坚持独立思考，努力学习各种新的理论思想与教学方法，积极地去进行新的探索。这让我对小学数学教学有一个清晰的认识，领悟了小学数学教育教学工作的真谛，掌握了小学数学教学基本策略，从而提高了对从事小学数学教学工作的基本能力认识。让我觉得作为一名合格的教师，要不断提高小学数学教师的科学文化素养。文中提到了这样的一个案例，给我的触动很大。在《可能性》一课中，摸球是常用的一个环节。常规的设计是先摸球再根据摸到的两种球的数量比较，得出：口袋里那种颜色的球多，摸到的可能性越大。而作者认为，在摸球之前，教师可设计这样一个情境：向学生出示两个口袋并告诉他们里面分别装有一定数量的粉球和黄球，其中一个黄球较多，另一个粉球较多，但两者的总数是一样的。问题是：如何不用打开口袋就能知道哪个口袋装有较多的黄球，哪个口袋装有较多的粉球?比较可以明显的看出后者的设计更体现了活动的价值，活动的目的性，带着问题去活动比活动后解决问题的效率更高，实效性更强。而我们设计教学活动时往往忽略了这一点。浮在表面的东西多一些，不是不想去深入地挖掘，而是能力有限，想不到。还有关于"情境设置的标准"不应仅仅有益于调动学生的积极性，还应在课程的进一步开展中自始至终发挥一定的导向作用，做到数学联系实际生活。一节课的质量很大程度上取决于设计的质量。一句话提高教师学科素养是提高课堂课堂有效性的重要因素。因此，只具备良好的职业道德素质，有一个全心全意做好工作的愿望是远远不够的。向学生传授文化科学知识应该是教师的一项基本任务。教师的文化科学知识素养决定着教师对教学内容把握的准确度，决定着教师教学能力与教学质量的高低，也直接关系着学生知识结构的形成、智力的发展与能力的培养。现代数学教师的科学文化知识包括以下几个方面：1、数学专业知识。这是数学教师的知识结构的核心部分，专业知识丰富的教师，才能正确地理解小学数学教材的内容与结构，熟知各年级教材的地位、较好地掌握小学数学中的概念、性质、定律、法则、公式及数量关系的确切含义。要想当好小学数学教师，还必须具有扎实的初等数学知识、一定的高等数学知识以及一些数学史知识。只有掌握了这些知识，小学数学教师才能透彻地分析小学数学教材体系，准确地把握数学知识的结构体系，为数学教学工作奠定坚实的基础。2、教育基本理论。这是教师专业科学知识的重要内容，是教师教学工作必须具备的理论知识。学校全面实施素质教育，要求教师必须树立正确的教育观、教学观、学生观、价值观。正确的观念源于正确的理论，它指导着教师的教育教学实践。教师应学习教育学、教育心理学、以提升教育理论修养。3、教育科研的基础知识。教育科研是一种运用科学的方法和手段，有目的、有计划地探索、发现、掌握教育、教学规律的认识活动，是一个立足于已知去探求未知的过程。为了能正确地开展教育科研活动，教师必须具备相关的基础知识，如教育科学研究的选题如何确定，如何选择研究与论证的方法和手段，研究结果的定性与定量分析等。教师要着重学习教育研究方法、教育统计方法、教育测量、教育评价等有关进行教育科研的基础知识。4、相关学科知识。小学数学教师除了应具备数学专业知识、教育基本理论外，还应该具有与数学学科、日常生活密切相关的其他方面的知识，既有数学专长，又广泛涉猎其他知识领域，其中包括社会科学、自然科学、社会生活常识及新兴学科等。总之，教师在这些知识结构中，对于与学生的学习、生活以及参加各项社会实践活动有关的方方面面的知识与信息，都要有所涉略。有条件的教师，还应该使用多媒体技术，使计算机成为课堂教学的辅助工具，推进教学手段的现代化。这既可以扩大教师自身的知识面，增强教育、教学的效果，唤起学生强烈的求知欲，又有利于建立起教师在知识方面的权威性，赢得学生的尊敬、爱戴与信赖，使教师成为学生探求知识与追求真理的楷模。教师拥有丰富的文化科学知识素养外，能够帮助学生很好地掌握各种具体数学知识与技能，但教师除了传授知识外，还应高度重视如何帮助学生学会数学地思维，包括由思维方法的学习向数学素养的重要过渡，既充分发挥数学的文化价值。笼统地说，这也就是指，我们应突出强调数学教学相对于数学教育的三维目标的有效性。而不应该被理解成“数学教学相对于考试的有效性”。    后一种主张应当说也有着重要的现实意义，因为，这正是中国数学教学的一个明显的不足之处，即往往集中于具体的数学知识或技能的学习，而忽视了数学教育的长期目标，包括思维方法的学习以及情感、态度、价值观的培养。为了真正做到有效的数学教学，我们必须首先弄清这样两个问题：第一，究竟什么是数学思维？我们有应该帮助学生去学会数学地思维？第二，什么是数学的文化价值？我们在数学教学中有应该如何很好地体现数学的文化价值？    就前一方面的工作而言，我们应特别提及数学方法论对于数学教学的重要作用，这也就是指，我们应该努力做到以思想方法的分析来带动具体数学知识内容的教学，即通过相关内容的“理性重建”真正将数学课“讲活”、“讲懂”、“讲深”，使学生能够看到活生生的数学研究工作，而非死的数学知识，能够真正理解有关数学内容，而非囫囵吞枣、死记硬背，并使学生不仅掌握具体的数学知识内容，也能够领会内在的思想方法。    究竟什么是数学的文化价值呢？如果说语文是一种以情感带动知识学习的“情知教学”，那么数学教学就是完全不同的“以知贻情”，其涉及的情感也完全不同。数学课中我们所希冀的则是学生养成一种新的精神，它并非与生俱来，而是一种后天养成的理性精神；一种新的认识方式——客观的研究；一种深层次的快乐——由智力满足带来的快乐，成功以后的快乐；一种新的情感——超越世俗的平和；一种新的性格——善于独立思考，不怕困难，勇于坚持；等等。正因为此，数学课与语文课也就有着不同的评价标准：语文课往往充满激情，数学教学则更加提倡冷静的理性分析；语文教学带有明显的个性化倾向，数学则追求普遍的知识，从而数学教学就必定包括“去情景化、去个人化和去时间化”的过程。数学教育的三维目标之间存在着相互渗透、互相促进的重要联系，从而，就如我们应该以思维方法的分析带动具体指示内容的教学一样，我们也应该通过具体的数学知识的学习促使学生养成一定的数学素养。总之， 通过阅读《小学数学教学》一书，我明白了许多小学数学教学的真谛和道理。老师不仅要教会学生知识，更要注重培养学生的思维。作为一名大三师范生的我，将会在以后的日子里，更努力地去充实自己，使自己成为一名合格的人民教师。

  2012-07-02 11:32:58 作者:张华勇

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• 毕业生就业访谈

  访问对象：07级李珊师姐工作单位：阳江实验中学教师2012年6月7日晚，通过电话对李珊师姐的采访，使我获得了很多指导和宝贵的经验，受益匪浅。如今大学时光最多就剩下一年了，我知道我该完善哪些缺陷，使自己未来的职业道路更加的通畅。李珊师姐的求职过程很艰辛，这让我意识到要找到一个好的工作是多么的不容易，要胜任一个岗位则更加的困难。我们一直待在大学的象牙塔里面，对社会的实践经验严重不足，对工作的动手能力也不强。 虽然这些在工作之后可以再慢慢的积累，但是学校更加看重是那些能力出众的人。因此这给我一个提示，剩下的大学时光里我要多走出社会锻炼自己。李珊师姐告诉我，本专业知识是非常重要的。但是，将知识应用到实际工作中却是要动动脑子的。根据她的话，我整理了以下几点。 首先，要继续学习知识。进入大学之后，很多同学放弃了高中时代的刻苦耐 劳的学习精神，丢下书本过上了无忧无虑的生活，无法自拔，当她们毕业的时候 却发现什么东西都没学到，白白虚度了四年的光阴。对于大学生来说，学习是最 重要的内容，不仅是要学习专业知识，夯实基础，还要广泛涉猎课外书籍，扩展 自己的知识面，不管是学习专业知识还是课外知识，都为自己将来的工作打下了 基础。这是知识经济时代，人才在将来至关重要，所以，要想将来求职成功，必 须成为人才，这就需要大家努力学习了。 第二，注重能力的培养。能力是一个人在社会上生活的最主要工具。没有能 力的人是不能够成为社会建设的生力军的。为了培养自己的能力，身为在校大学 生，应该多参加集体活动或学校里的社团，积累为人处世的经验，学会与人沟通 的技巧。这就要我们不怕别人的耻笑，积极的表现自己。在社团活动中，要积极 主动的帮助其她的同学，培养自己的团队协作意识。兼职和实习是培养自己专业 能力的最好的平台，平时可以利用课余时间寻找一些兼职，这样不仅能培养自己 独立自主的能力，还能加强自己和别人交流的能力。初次之外还应充分利用寒暑 假的实践参加和自己专业相关的实习，增强自己的专业能力。总之，我们在学校 里的所有的活动都是围绕将来就业而进行的。 第三，树立正确的价值观，深入剖析自己。价值观是人生走向的指向标，大 学生应该树立正确的价值观人生观。很多同学来到大学就认为高考结束了，应该 享受幸福生活了，从而，学习被放在了一边，这种人生得意须尽欢的价值取向是 极为有害的。它消磨人们的意志，使人们无所事事。我们大学生应树立努力学习， 认真实践成就一切的正确意识，让自己时时刻刻置身于知识的汪洋大海之中和实 践的魅力舞台之上。在就业求职的时候，很多同学只看薪酬实际，，不看从而错 过了很多有利于自身发展的实践机会，有一些同学不清楚自身所处位置，给自己 下了错误的定位所以在求职路上步步被动。对此，我们应该认真剖析自己，认清 自己的优势，找出自己的不足，扬长避短，为自己的人生道路指明正确方向。 李珊师姐最后说，在这个竞争激烈的社会上，我们要学会自我生存，这就 要求我们增强自身的核心竞争力，充分利用自己的优势，为实现自己的人生价值 和社会价值而不断奋斗。

  2012-07-02 11:27:45 作者:张华勇

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• 金融数学团支部联谊团活动主持稿

                        湛江师范学院数科院—朱恒炜 撰男：尊敬的各位来宾，同学们，现场观众朋友们，女：欢迎来到庆团90周年的节目现场。（掌声）男：我是主持人恒炜女：我是主持人美琴男：本次节目的承办单位是10数本6、11金融数学团支部，感谢他们对本次活动的大力支持。女：下面由我们来介绍出席本次节目直播现场的嘉宾。男：数科院团委副秘书长陈倩梅女：欢迎您（掌声）男：团委组织部干部女：欢迎您（掌声）男：出席本次节目的评委有女：欢迎您们的到来。（掌声）男：五月，是个流金似火的季节女：对，五月，是个饱含热情的季节男：我们真的满怀激情和喜悦，迎来了我们伟大的团90岁生日。女：九十年的风雨历程，弹指一挥间，三十年的艰苦奋斗，华夏展新颜。男：诶，美琴，在这个特别的日子里，你能不能跟我们分享一下此时此刻你最期待的是什么？女：当然是昂首挺立，热情奔放地唱一首团歌。男：好，现场的观众朋友们，让我们用激情开启今晚美丽的新篇章吧。（掌声）女：哇，现场好high哦，90年了，团歌还是如此振奋人心。男：不错，由团歌我想到了五四运动那时学生的魄气，“五四”精神影响和教育了一代又一代青年，实践充分证明，青年是推动历史发展和社会进步的一支生机勃勃，积极向上的力量。女：对，每一个先进组织都有着严谨的规章制度，都有着应该承担的责任和应尽的义务。男：完全正确。呵呵，我们先别光着说，现在我们的记者已到达世界各地，有没有期待各国华人在这建团90周年之际，如何表达内心的喜悦呢。女：当然期待，那我们现在连线人民大会堂，听说是在上团课哦，诶，学谦，你好！学谦：主持人好，这里是人民大会堂。男：我们中国的人民大会堂确实是与众不同，给我们多了一份庄重和多一份责任，如果能在这里听一堂团课简直是此生无憾了。女：没那么严重吧，不过此次的团课培训确实深入人心，90年的风风雨雨，我们的前辈依然走过。男：对对对，那我们来听听记者那边关于团课的感想吧，好，请看大屏幕。女：呵呵，父老乡亲们真是热情。诶，恒炜，你又没有了解到世界各国华人，在这喜庆的日子里，如何表达内心的激动？男：这个当然······不知道啦，很期待，真的。女：嗯······好吧，为了满足现场观众和你的欲望，我们就随机连线，猜猜，我们会到哪里呢？请跟随我们的大屏幕！男：哇，是日本诶······学谦：主持人好，这里是日本东京女：一首感恩的心，唱出我们日本华人对祖国的感恩之情。男：爱是一种语言，无声是一种希望。女：不要那么正经吧。男：哎，杨小姐，你不知道，油然而生的感情是不能控制的。女：确实，在我们中国危难时刻唤起了我们民族的觉醒，壮丽的事业激励着我们继往开来。男：诶，美琴，别陶醉了，问你个问题······女：嗯，你说男：在这大庆的日子里，你觉得什么样的表演最能传递快乐呢？中国的人民大会堂团课你听过了，日本的手语你欣赏过了，那我们直接连线韩国吧。女：等等等等，韩国？那就不用猜了，好一起感受肢体语言的魅力吧。男：我们的节目已进行到中场了，先离开一会了，广告后更精彩，不要走开哦。女：欢迎回到我们的主播现场男：诗歌朗诵进场女：恒炜，你穿越了？这么多年了还是如此热爱诗歌。男：中国文化源远流长，潜移默化，在这样喜悦欢快的庆团90年的好日子里，少不了诗歌的陪伴。女：哎，你就别吹了，一起看看专业人士的表演吧。好，我们连线美国唐···人···街。男：真的很有同感，你有没有觉得，每次表演或大型演出，都少不了用诗歌来表达真情。女：对，同时每次庆祝或每次联欢，都少不了用激情和活力来冠压全场。男：共青团，九十年的风雨兼程，一直引领着人们走在前面，它永远是最积极向上。女：健美操，它，同样积极向上，它将会用轻快的步伐告诉你，青春如同团一样永不倒！男：那还等什么，赶紧连线新加坡！学谦：主持人好，这里是新加坡。女：哇，好有激情哦男：对哦，观看了健美操，我先到了一个上联：九十年， 路漫漫，沧桑几度 ，风雨如磐。杨小姐，请出下联吧！女：嗯······九十年 ，水迢迢，与时俱进， 千锤百炼。男：好！横幅呢？女：中国共产主义青年团！男：掌声在哪里！！！！！！一边唱歌，一边朗诵女：翻开中国的近代史，西方列强用中国人民发明的指南针，把侵略的矛头指向了中国，用中国人民发明的火药，炸开了古老中国那紧闭的大门。男：。随之而来便是列强对中国的瓜分和掠夺，对古老文化的洗劫。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍，从此中国人民过着国破家亡，任人宰割的生活。女：在这危难时刻，“五四”的火炬，唤起了民族的觉醒。壮丽的事业，激励着我们继往开来。男：光荣啊，中国共青团！母亲用共产主义为我们命名，为我们开创新的世界。”女：当我们戴着光芒四射的团徽，站在火红的团旗下，高唱我们自己的团歌时，心中怎能不为之激动，怎能不为之骄傲，怎能不为之自豪！男：“爱国，爱党，爱人民，爱家乡”这个坚定的信念在我们脑海中不断回荡！女：呵呵，今天我们的收获真的是很多。男：对，我们再一次重温了历史，再一次感受共青团的激情活力。女：在我们直播节目即将结束之际，有请我们今晚的嘉宾倩梅对我们本次节目的评价。男：感谢，倩梅师姐，下面有请组织部干部·····为我们做点评。女：感谢组织部干部对我们工作的指导。男：已经到了说再见的时候了，每次都是这样恋恋不舍。合：同学们，再见了！男: 请嘉宾和同学到前台来合影留念。

  2012-07-01 13:17:39 作者:朱恒炜

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• 讽刺的艺术

       随着人类智力的启用，人们渐渐掌握了生存技能，为了抵御野兽攻击，逐渐形成群居（即原始社会的雏形）。当最原始的社会无法满足人的欲望时，我们的祖先便通过协商或者暴力的方式过渡到了母系社会，相较而言，母系社会是一个更强大且具有组织性的群体。     经过长期生存竞技，以母系为领导的社会在战争中暴露了先天不宜，野蛮的父系渐渐崛起，奴隶社会终于将其取而代之，统治的权力从此易手，并建立了强有力的机制（国家）以维护他们自身的利益，所谓文明也应运而生。此时，讽刺艺术有了日益繁荣的趋势（据我所知，大部分艺术都得到了后人的传承并发展，讽刺的艺术尤为显著）。      母性社会算不得真正意义上的讽刺，还当归于本能作用。延至奴隶社会便不再属于本能，它产生了阶级，阶级既可以解释为社会规范化人性化的进步，亦可解释为奴役与被奴役的野蛮行径（或者说这是进化的必然趋势），不过它的本质是不和谐的、各种矛盾激化的结果。“易子而食”“成王败寇”“弱肉强食”便是讽刺到家的经典定律！“君要臣死臣不得不死”原因何在？善恶忠奸又该由谁判定？恰如老子言：大道废，有仁义；智慧出，有大伪；六亲不和，有孝慈；国家昏乱，有忠臣。为什么有仁义大伪孝慈忠臣之分？这似乎非三言两语能阐明，但正因说不清道不明，反更确切的证明了讽刺艺术发展的史无前例！道德缺失沦丧人人都自以为聪明绝顶一朝泛滥尔虞我诈，谁还顾得了良知？封建时期便已经有勾引别人老婆的西门庆了，何况现在是开放社会呢！穷则独善其身达则兼济天下的圣贤人士和贤妻良母父慈子孝相夫教子等等都滚吧！      一个群体当中，最流氓的人称为皇帝！最野蛮的游戏称作战争！最兽性的地方称为后宫！最荒唐的鬼话称为圣旨！所谓“奉天承运”换作通俗的话语便是：我就是这么嚣张，谁奈我何！    《周易》便有自诩汤武革命顺乎天而应乎人之说，其实不过是反叛夏桀的借口。到了秦朝，由于大众无法忍受苛刻刑罚，各地流言四起，强者不甘心再度沦为弱者，便只好大面积封杀造谣者（焚书坑儒）。由于《金瓶梅》打破了千年陈规，所以被历代统治者永久列为禁书，以起杀鸡儆猴的作用。殊不知自己仅是一群患了狂想症的空想家（称其为空想家实则抬高了他们的身价）！     在辽阔的中原大地，上下求索的屈原要被流放，英勇善战的岳飞要被处死，政绩工程古往今来有盛无衰，就像秋季盛产扯着破嗓子指手画脚的人以及赵括赵高高俅魏忠贤和珅等人一样。由此看来，最辛辣的讽刺不过是实话实说实事求是，每位务实的人都是杰出的讽刺大师，行为艺术更是讽刺艺术里最为杰出的代表，诸如乞丐、小三，豆腐渣工程、毒食品事件、强拆、高铁追尾、南平校门砍人事件，假货赝品充斥市场、矫情造作、伤不起扶不起等等枚不胜举。     估计把“开口便笑笑世间可笑之人”搬到今天非得将其改成“开口便死死世间抵死之人”不可！何谓抵死之人？“枪打出头鸟”是也！谁敢爆我料者是也！ 近日不是有一新闻主播被封杀么？     从讽刺艺术的发展史来看，人们对这一门古老而又时尚的艺术的要求的确越来越高，它的艺术效果也越来越臻于完美！手法新奇，风格各异，并且力度颇大！影响的深度和广度堪称一绝！  

  2012-07-01 09:34:46 作者:红驹客-雅歌

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• 寻找我们已逝的童年（赛）

   小溪清浅地很，水里倒映着蓝蓝的天空。洁白的云朵就像棉花糖一样，让她嘟起了小嘴、歪着头，吸吮着手指。燥热的夏天，蝉躲在了大树茂盛的枝叶后面喳喳地嘶叫。一群男孩子赤着胳膊、光着脚丫，肆无忌惮地大笑着、互相打闹着跳进清澈的溪水里。他们的快乐感染着跟在后面的她，让她甜甜地弯起眼睛和嘴角。她才不管太阳有多毒辣呢，反正能跟着哥哥一起，她就开心。她乐意屁颠屁颠地在一群男孩子后面跟着，她乐意被那群男孩子取笑她是跟屁虫，她乐意每次在外面跟哥哥和一群男孩子疯完回到家被妈妈骂。她们说她是个假小子也好，反正她喜欢，谁也管不着！天刚蒙蒙亮，屋子里还是黑麻麻的。窝在被子里的她突然睁开眼，竖起耳朵。好像是听到了某些动静，她不安份地在被窝里忸怩着，并用双眼紧紧地盯着窗子。窗上朦胧的微光好像有种莫名的吸引力，她的视线一刻也不曾离开。好像期待着什么，又好像真的有什么即将发生……院子里的狗吠是暗号，窗子前很快就闪过一个影子。她立刻就像一支离弦的箭“嗖”地从被窝里窜起，匆匆抓起衣服便冲出外面。像这样空气清新、环境优美的乡村早晨，不早起走出家绝对是浪费的。所以最会享受的其实是悠闲散步的老人和一群贪玩捣蛋的小孩子。哥哥其实不喜欢她跟着，但是对于她的跟从又无可奈何。哥哥看到她每次都发现自己的偷溜计划，很是无奈。他看着她笑起来露出的一排不齐小牙，却又释然了，于是反而微笑着摸摸她的头。谁让她是妹妹呢？谁让她也贪玩呢？谁让她又爱哭呢？管她的，她要来，就让她来吧！反正也没妨碍到我们去玩！于是她更加咧开嘴咯咯笑起来，所有人中最开心的应该就是她了！早上比较少人，那就去菜园里挖地瓜和芋头吧。避开个别特早起来给菜浇水施肥的大婶大叔们，几个人站岗放哨、几个人进行作案。见到有人过来，哨兵立刻反应迅速吹起口哨告知他们停止作案、并赶紧逃离现场。这个时候尤其需要身手矫健和反应灵敏，更不能贪心。所以每次都是哥哥让她先待在另一个他们自建的比较隐蔽的空旷野外，然后等待他们凯旋和满载而归。等哥哥回来，在地上挖个坑、把战利品都放进去，再找来几条干树枝和纸片、点上火。一群孩子们便围坐在火堆周围，等待着徐徐香味引诱之后的美味佳肴出土。每次吃，哥哥都会挑个大的扔给她。因为烫，大家都会在一抢而光之后又把它丢在地上，然后用双手捏着耳朵夸张地狂叫着，继而又哈哈大笑……还有爬上树偷摘果实，或者掏鸟蛋，还有荡秋千、钓鱼，还有好多好多啊，一下子是说不完的。要是有一整个夏天，可能就会把这些都玩遍吧？要是有一整个夏天，她又会被晒得黑黑的了。要是有一整个夏天，她又会被妈妈骂了呢！要是有一整个夏天，她还会被其他女孩子取笑为假小子呀！可是，要是还能有一整个夏天给她……她是要长大的呀，她是女孩子呀！她怎么可以一直那么贪玩不去学习呢？她怎么可以一直跟着哥哥和一群男孩子一起疯呢？她怎么不会明白呢？她只是不想明白啊！她也会任性、淘气和叛逆，但是她也会努力做个大家都不讨厌的孩子，虽然做不到大家都会喜欢她。她想，那些已经逝去、回不去的时光，会是她这一生最宝贵的财富之一。她是要长大的，可她也会一辈子珍藏这些回忆、不会遗失。  【编者按】：孩提的往事，顽皮而开心；岁月如梭，过去的的美好一直留在心间……问好作者，期待更好。                              ——责任编辑：清风徐来

  2012-06-28 15:34:12 作者:小叶子

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