脱贫调研心得

2020年是全面建成小康社会打赢脱贫攻坚战的关键节点，我们小组以扶贫情况为主题，调查国家的脱贫情况以及我们对扶贫政策的了解。因为疫情的影响，我们的调研以线上的方式进行，开始了“云调查”“云走访”。线上调研看似比线下调研轻松，可遇到的难题不比线下少。首先面对的难题就是选择调研地区的问题。线上不似线下走访方便，调查的人群难以精准控制，网络上填写问卷也不一定都是贫困地区的人。如何调查到对应的人群成了我们的一大问题。经过小组讨论，我们决定在问卷上增加是否为贫困地区的选项，调查不同地区对扶贫的了解情况。对不同人群设置些不同的问题。对于扶贫，我们要加大宣传引导，进一步坚定脱贫攻坚决战决胜的必胜信心。引导贫困群众树立主体意识，发扬自力更生精神，激发依靠自己努力改变贫困面貌的干劲和决心。发展相对滞后的地区，发掘其地区的特色产品和产业，进行宣传发扬，进而推动经济发展，授人以鱼永远不如授人以渔。发家致富永远是要靠自己双手劳动。这次调研活动让我对了解扶贫工作有了一定的认识，还体会到团队合作的巨大力量，团体的力量是无穷的。而且，这次调研，更是让我感受到我们的生活是多么幸福的。我们有着良好的学习生活条件，我们又有着怎样的理由不去好好学习，努力工作呢？撰写：张梓欣来源：岭南师范学院“问金”课题调研社会实践队

2020-07-28 11:57:07 作者:张梓欣 9628 0

第一大难题——备课

我觉得备课是我的一大难题啊。今年我接到的第一个订单是高三学生，高三学子呀，时间紧迫，我可不能误人子弟啊。跟学生沟通之后，发现她有很多薄弱的地方，但考虑到时间问题，只能提高一点基础吧，学生本人也是希望在选择题和17大题和22大题上提高分数。那就挺难搞的，选择题关乎到所有知识的基础以及综合运用。然后我的“紧锣密鼓”的备课之旅开始了。我只能勉强自己先从两道大题开始备课，我就把解三角形、数列先备好知识点，例题和习题，考虑到实际情况，就选择就近几次考试的大题来加固题感。到了第一次上课的时候，先讲的解三角形知识点，挺顺利的，题也讲的空前顺利。留了几道习题，做完了或者不懂的可以随时发微信问我。不过，习题没了后续，我受到了打击，我甚至怀疑学生上完课之后，把所有的都抛之脑后，不管也不顾。我留了个心眼，以后习题不留课后了，宁愿自己花多点时间分几次在课上巩固。可能高三学生时间紧课业繁重压力大，顾不过来。为此，我愧疚之前的怀疑。这一次的备课虽充足，但缺乏考虑学生主体。

2020-07-28 09:49:25 作者:叶春梅 9620 0

陪伴的心得

这个学生是我从万人线上辅导活动开始一直到暑假，其中陪着从他线上上网课到开学再到考试一直在为他的数学进行线上辅导，考试结束了我们依然进行暑期的作业辅导。也许过程走下来会有所阻碍，但是幸运的是：我们一起做到了，不仅是他坚持了下来，我也坚持了下来。在辅导的过程中令我印象深刻的有很多很多个瞬间但是我想说说关于辅导的过程。在进行辅导的过程之前我需要根据他今天所学习的知识点进行总结和概括，看看哪些知识点相对而言比较难，他对这个知识点的掌握程度到了哪里，然后再根据实际情况进行辅导。在辅导的过程中需要克服线上的困难，因为线上辅导可能不能够很好地掌握学生实际学习的真实情况，这个时候就需要我和学生之间的相互配合。学生在辅导期间有时候可能会心不在焉或者精神不集中，但是我都会一一耐心地进行教导，对于他所不理解的知识点进行多次详细的讲解，希望他能够在我的辅导下对知识点的掌握更进一步。在我对一些知识点的讲解下，他偶尔也会提出自己的疑问，我会根据他的疑问做进一步的解析，希望他能够解除疑惑。一路的辅导下来，其实是我和学生之间的相互陪伴，我陪伴他学习成长，他陪伴我进行专业的探究。

2020-07-28 09:39:35 作者:陈烜文 9612 0

体验云支教的第一天

体验云支教的第一天炎炎夏日，我开始了云支教的第一天。这对我来说是一次很新鲜的体验，在此之前，我还没有过教导中小学生的经历。这次的云支教不仅是我一次新颖的体验，而且是次锻炼自我机会。在给学生上课前，我了解了学生的学习情况，以及学生对于学习数学的一些想法和看法，以便我更好地设计教学方案来更好地教导她。在备课时，我仔细挑选了教材上的知识点，以及其中的重难点，同时在教材知识的基础上，我增加了一部分的练习题以及拓展题。在给学生辅导的过程中，我体验到了作为一名教师的感受。如何备课，如何教导学生，给学生讲解课本的知识，以及如何给学生讲解例题以及练习题，都是需要我们去思考并且解决的问题。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”在辅导学生学习的过程中，我有步骤，有耐心地引导学生，并且利用一些生活常见的例子来加以说明。现在我就像是一颗小树成长为一颗大树，来给新的树苗遮挡风雨并且看着树苗慢慢成长。相信通过这次云支教，我也能收获许多。

2020-07-27 13:59:00 作者:方冠豪 9613 0

三下乡实践心得——成为队长的感受

今天是7月27号，“问金”社会实践队的线上“三下乡”活动开始了。作为这支十一人队伍的队长，初次接触的我不免会忐忑和焦虑。经验不足，不善言谈，应变能力不强……都是我的劣势，让我很难相信自己会做好这份工作。在活动开始之前，院里和学校砸过来的大段大段的通知，也让我常常措手不及，不明白该如何下手。但这又是我必须解决的问题，和应该承担的责任。所以我还是选择去直面，反复去翻阅读那些繁琐的通知，“骚扰”实践部的干部去确认各种具体的细节，传达队员对活动内容疑问并再去解答。流程中固然会不顺遂，比如第一次交表时，我就因为交迟而被干部警告了。原因出于我太拖延，等到最后的截止时间才开始填写。事后回想，我感到很难堪。毕竟这是我的责任，没有履行好也是我的失误。所以从这以后，我更谨慎地留意通知，及时向队里转达，对工作的使命感也加强了不少，处理工作的态度也渐渐变得熟练起来。我想更重要的是，和别人打交道的能力也得到提升了。虽然这只是10天活动的开端，接下来面临的困难也可能还有不少，但眼下我已能慢慢适应自己作为队长的身份。我相信在这次调研活动中，也会得到一定的历练，让它成为宝贵的一份经验。撰文/张慧宁来源/岭南师范学院“问金”课题调研社会实践队

2020-07-27 13:44:32 作者:张慧宁 来源：岭南师范学院“问金”课题调研社会实践队 9604 0

初尝网络授课体会

因为是第一次，所以线上授课，这四个字在最开始，对我来说是一个令人头大的事情。但是因为疫情原因，这却是我们每一位老师有基本的授课技能，这样才可以在线上授课的过程中，始终带着学生们走，也始终让学生们跟着我们走，不然一节课下来，大家都会在对互联网的适应过程中浪费了宝贵的学习时间。值得庆幸的是，在一种为了把教学做好，为了把工作做好，也为了让学生们学到知识的责任感中，我通过这次活动习得了这两项技能。第一项我们老师都有的基本的授课技能是一开始就已经具备了的，第二项技能是我为了不让教育从此走下坡路，努力提升的。为了吸引我的学生们在一节网课里始终保持兴趣，我还是做了很多功课的。最后既没有把网上授课上成了主播在线直播，也没有把学生们对学习的求知当成是一种对八卦的好奇。这是我自己感到非常庆幸以及荣幸的事情。在这次线上授课过程中，我也意识到了学生对知识的渴望，并不是我们过去想的那么稀少。也许是学生都关在家里很无聊也是一个原因吧，学生在上课的时候，不仅能够学得非常认真，而且在课下也经常在微信里面向我提问。这次线上授课经历，让我初尝了线上授课的收获吧!如果以后正式开学了，这种线上授课的方式也可以一并纳入教学过程中的话，或许也是可以提高学生们对于学习的积极性的。

2020-07-27 13:38:52 作者:黄子健 9594 0