杂文·评论·奇章

• 大学生活

  以前大学在我看来，是理想的殿堂，我把大学想的太过于完美，使得理想与现实的差距，使自己一下子对生活失去了信心，再加上第一次远离父母、远离家乡。独自一个人来到这个陌生的城市。那种滋味，只能一个人静静的在晚上品尝。躺在又小又硬的板床上，想找以前的生活，觉得委屈、孤独、没有人在乎我、关心我。只能蒙着被子哭。后来，和同学相处久了，发现他们的可爱之处，又交了许多新朋友，感受到了他们对我的关心。而且还发现生活不在是一寝室、教室、食堂为中心了。发现不在是为了分数而学习，我觉得大学的学习是为了培养一种能力，一种能让你能更好的去适应这个社会的能力；也多了一份自由，一份有充足时间让你去展示个性、发挥特长的自由。其实我对大学生活的最大感受是；想问题更加深入了，分析问题更加透彻了。以前在我的生活里只有好与坏、对与错。什么事都很简单，对就是对、错就是错。后来经过一段时间的学习。我发现现在自己已经开始用不同程度的灰色去看待问题，我喜欢把它叫做颜色，这一点令我的世界大为增色。我希望自己一直能保持这种状态。能更好的去是适应这个社会。大学学习特点：一，大学学习需要主动性 二，专业与综合性相结合的特点 三，全面发展与注重能力培养的特点 四，掌握正确的学习方法（1，要制定科学的学习规划和计划 2要讲究读书的方法和艺术 3，做时间的主人，充分利用时间 4，完善知识结构，注重能力培养）对于统计专业，大一还没有相关的课程，但在学习过程中也了解到一点，就是关于统计学方面的人才培养和根据社会需要充实和发展自己。所以，必须学好扎实的专业知识并把之应用到社会实践上去，用全新的观念来构建自己使自己成为适合不同层次需要的企业统计人才。

  2012-08-05 00:51:16 作者:赵秀清

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• 国外普及义务教育的经验及启示

  纵观世界各国义务教育的发展与改革历程，有许多经验可供我国开展义务教育而借鉴。我国自清末颁布《奏定学堂章程》（1903 年）起直到国民党政府，都规定实施义务教育，但从未真正实现过。新中国成立后，义务教育在短期内取得了良好的成绩，但十年动乱使义务教育停滞不前。至1985 年5月27 日《中共中央关于教育体制改革的决定》和1986 年4 月12 《中华人民共和国义务教育法》，我国才正式开始了有计划、有步骤、有立法依据的九年制义务教育的历程。至今近20 年的义务教育改革与发展，有成功也有不足。根据我国的国情借鉴国外义务教育的成功经验，将会给我国的义务教育发展带来新的生机。一、国民有正确的认识早在18世纪60年代，英国就提出普及义务教育的设想，但因国内各方认识不一，特别是遇到上层贵族的反对而无法实施。产业革命成功之后，统治阶级认识有所转变，开始运用国家政权的力量发展教育。其颁布的《初等教育法》序言中指出：“我国产业的繁荣，取决于初等教育的发展速度”，没有受过初等教育的工人，“尽管他们有健美的肌肉和高度的技能，但在国际竞争中必然要完全失败”。“英国的未来决定于初等教育的迅速发展”，为了“维护其地位，就必须提高每个人的智力”。这种认识为英国初等教育的发展奠定了基础。日本在明治维新之后，政府视教育为立国之本，朝野上下齐心兴学。 1872年颁布《学制》，并发出关于奖励求学者的训令，指出：“一般人民无论华族、士族、农工、商及妇人女子，均期做到邑无不学之户，家无不学之人”。日本各界对普及义务教育的极端重视，使日本能在短期内迅速普及中等教育，成为“教育之国”。    二、国家用法律保证 马克思在谈到争取工人子女受教育权利时指出：“只有通过国家政权实施普通法律才能办到”；早在16世纪，德意志各公国就颁布了强迫教育的法令；英国自1834年以来分布了一系列有关教育法规，禁止工厂使用童工，规定儿童接受初等乃至中等义务教育；美国自1852年到1918年全美48个州都制定了义务教育法，规定儿童到入学年龄而不入学是违法行为；日本自1872年开始实行教育立法，规定了免费义务教育，对违反者给予罚款。 三、注重教育投资 日本的教育起点低，历史短。但由于日本重视教育投资，不断增加教育经费在国民生产总值和国家财政预算中的比例，优先保证义务教育经费，使得普及教育工作速度惊人。同时，日本的一些民间企业、社会团体对办教育都肯花钱，他们认为：“只有教育投资才是最好的投资”。日本从1873年到1973年的100年间，国家教育经费增长50万倍还多，平均年增长1.5倍。 四、具有高质量的师资队伍 英、美、法、日、朝等国对教师的培训与提高都很重视，其主要做法有两点：一是发展各种形式的师范教育，培养合格教师。二是建立教师培训制度，不断提高教师水平。外国普及义务教育经验给我们的启示：一、增强全民重教意识推进义务教育进程。国外普及义务教育的历史表明，只有当国民对普及义务教育有了足够认识，并将其视为基本国策时，才能为普及义务教育提供一个良好的外部环境。我国是一个地域辽阔、人口众多、经济尚不发达的大国，更需有一个统一的认识，需要全社会的参与。为此必须加大宣传力度，增强全民重教意识，造成一种政府重视，社会支持，人民自觉履行义务的良好社会环境。象抓计划生育那样，把普及义务教育真正立为国策。 二、健全教育法规，加大执法力度，加快普及义务教育步伐。国外普及义务教育的经验表明，在实施普及义务教育过程中，立法具有极其重要的作用。通过法律程序，把国家关于普及义务教育的方针、政策，制度、措施等用法律形式固定下来，这是最有利的保证。我国已经颁布了《义务教育法》但地方还缺少与此相匹配的具体法规，况且还存在公民法制观念淡薄，执法部门执法不严的问题，这些是造成我国普及义务教育发展缓慢的重要原因之一，亟待改进。三、加大教育投入保证义务教育的顺利实施。办教育就要花钱，并且要肯于花钱。谁这样做，谁就会在教育上有大发展。国家对教育的投资是重要的，但不应该是唯一的，社会各界都有对教育特别是初等义务教育投资的义务。由于受经济条件的制约，我国的初等教育由普及义务教育到免费教育还需要一段时间，因此，求得社会各界鼎力支持是一项符合我国国情的、切实可行的好办法。四、建立一支高素质的师资队伍，提高义务教育质量。外国的在职培训和师范教育“两条腿走路”的做法很值得我们借鉴。一九五八年, 在毛泽东同志发出的破除迷信, 解放思想的号召下, 我们党为发展社会主义教育事业, 提出了要“ 两条腿走路” 的方针。这是唯物辩证法在处理教育事业发展中各种矛盾问题上的具体运用。是从我国的实际情况出发, 调一动切积极因素, 实行教育制度的统一性与办学形式多样性相结合, 普及与提高相结合, 重点与一般相结合,多快好省地发展社会主义教育事业的根本途径。通过实践证明, “ 两条腿走路” 的方针是完全正确的, 是适合我国国情的, 对于探索和建立具有我国特点的社会主义教育制度, 起了积极作用。今天, 四个现代化的宏伟事业, 迫切需要大批的各种技术人才和高质量的劳动后备力量。要做到这一点, 则有赖于教育的普及和提高。要看到, 我国是一个人口多, 底子薄的大国人口多, 就学就业的人就多, 底子薄, 国家一时还拿不出更多的经费投资教育。在这种情况下, 为了加速对人才的培养, 实行“ 两条腿走路” 的方针, 采取多种形式办学, 就有着更加突出的意义。在根据我国实际情况和借鉴外国的教育经验下，中国的教育得到了飞跃的发展。新中国成立时，文盲占全国人口80%以上，现在不到10%，1949年全国小学学龄儿童入学率只有20%左右，其他阶段教育入学率低得不好统计，2008年全国小学学龄儿童入学率、初中、高中、高等教育的毛入学率，分别达到99.54%、98.5%、74%和23.3%。因此，普及义务教育特别是农村义务教育是提高我国国民素质的关键，借鉴国外发达国家的丰富经验，可使我国的义务教育在较短的时间内尽快发展，从而赶上世界发达国家。 

  2012-08-05 00:46:24 作者:赵秀清

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• 中国经济发展的现状

    中国经济发展现状之我见近日，在一份颇具影响力的报纸上看到一篇阐述我国发展状况的文章，该文作者把我国归入了初等发达国家的行列，笔者看后心潮澎湃，一种民族自豪感油然而生，为自己是一个中国人而感到骄傲与自豪。这么多年以来，我国一直是一个典型的发展中国家，现在我国成了发达国家，哪怕是初级的，这能不让13亿中国人民欢欣鼓舞吗？然而我们是发达国家吗？愚以为非也。不错自改革开放以来，神州上下发生了翻天覆地的变化，综合国力跃居世界第7位，每年GDP的上升也在10％左右，航空航天事业居世界前列，钢铁产量、煤炭产量居世界第一。可这就能说明我国已是初等发达国家了吗？中国西部有多少失学儿童？别忘了中国1/3的人刚刚脱贫，8千万人还生活在贫困线以下。中国发达的地区也就4个直辖市和海岸线边的沿海省份。初二的地理课上，老师在讲“苏锡常三角经济带”时，说：“西藏一年全省的产值和苏州一样多，甚至有时还不及苏州。”这句话让每个江苏人都感到自豪，让每个中国人都感到心酸。一个是全国最大的省，一个是以小巧玲珑著称的“中国威尼斯”。诺大的西藏竟和小小的苏州不分伯仲（令人心寒的是有时还不如苏州），尽管苏州的GDP增长率已超过广州，上升为全国第一。历史上的吴国等国也以此为自己的都城，当时有一句俗语：“苏杭熟，天下足。”更是反映了苏州的富饶。这么大的贫富差异也能说是发达国家？发达国家不存在地区发展不平衡到如此地步！列位看官何时听过美国、欧盟东西部差距这么大？可曾听过日本的北海道（面积还没西藏大）全年的产值比不过东京？答案是肯定的，好一个中国是发达国家！美国、欧盟的学生从小学一直到大学一直享受的是免费教育，而中国只在义务教育的9年享受免费教育，笔者近日收到了高中的录取通知书，上面的学费令我噤若寒蝉，一学期要1700，这才是高中啊！我简直不敢想象大学的学费，怪不得山区的高中生考上大学是又喜又忧，怪不得历届“两会”都谈到了民众教育难问题。今年“两会”又整治了百姓就医难的问题，令我啼笑皆非的是，连卫生部部长高强的朋友，都向高部长反映就医难。高部长的朋友是些什么人？难道会是街上的小商小贩或者扫马路的清洁工？起码也是中央里的部级高官，连拿高薪的部级高官都抱怨，平民百姓简直就处在水深火热之中。这些年，随着改革开放，房地产也成了香饽饽，投机倒把的商人不停的在炒地产，房产泡沫越堆越多，北京、上海等地市区竟炒到2万～3万／平方米，我们泰州也紧上了时代的脚步，每每父亲看《泰州晚报》的楼市情况，都要感慨房价太贵了，对于楼市而言，我一个即将升入高中的学生是个门外汉，但从父亲的神情里我仿佛读懂了什么。诸位看官，哪个发达国家有这么多的弊端？哪个发达国家还存在人民上学难、就医难、住房难？都说我们国家物化天宝、人杰地灵，可再多的东西除以13亿还多吗？再多的人才毕业后，大都去了科研条件好、待遇优厚的欧美，中国简直就是为外国培养人才，还不要劳务费。大家都公认的，我们中国人勤劳、勇敢、善良。勤劳的中国人一部分人在不停的守株待兔，另一部分人还在做着黄粱美梦、南柯一梦之中。勇敢的中国人深谙中庸之道，明明同事或领导是错的，也不愿指出，致使企业利益受损，国家利益受损。善良的中国人把生产不合格的次品留给中国老百姓自己用，而把优等品大量出口换取并不多的外汇，怪不得“Made in China”在国际上有口皆碑。国人啊！革命尚为成功，同志仍需努力。让我们真正觉醒，为了中华民族的伟大复兴而奋斗吧！ 

  2012-08-05 00:42:52 作者:赵秀清

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• 代考成因

  经历过高考的人都知道，其实谁都不想高考，谁都知道拿东西没用；但是！高考后你懂得了奋斗的必要以及时间的珍贵，你学会了怎么自动学习以及更好更快的掌握一门知识或者科技；而且，你有过了拼搏，对你的人生都是一种积极的向导。你也知道很多人都是因为没有书读才落魄不已的。社会上的读书没用论都是废话；读书人没用，难道社会还靠一群乞丐来统治不成？读书肯定是有用的，而读书，大部分人都必须经历高考；可以说，高考是一个读书的关卡，你在高考的过程中学会了读书的很多方法，虽然它们可能不是很正确，比如偏离了爱好等等。但是人都要懂的满足。只不过是这个社会过于急躁，来不及给读书人一个很好的定义，其实知识真的是一种财富！只不过好像今天的中国社会并不认同。存在就是合理的，事物存在总是有根据的。以为受过高考的熏陶，学生都懂得学习的神圣性。可现在社会上出现了代考这种弄虚作假的现象。且不说是从高中过渡到大学还是从大学蔓延到高中，反正这种状况在社会上已经变成相当普遍了。高考代考，代写论文，代签课堂，代考英语四六级，计算机过级…….你想到的想不到的都有人做，而且生意非常红火。这种现象的产生是多重因素导致的。一方面，学校的教学和管理制度存在漏洞，让这种“产业”有机可乘。另一方面，一些学生“好逸恶劳”，平时不爱学习，也助长了这种产业的产生。很多学校都曾处理过一些请“枪手”的人，轻则被取消学位，重则被开除学籍。但是依旧有个别人铤而走险，导致这种现象屡禁不止。“代考”行为在大学生群体中形成一种普遍现象，这对高等教育的质量、对大学生本身的健康成长极为不利，对社会也造成不良影响。要根治这种现象，关键在挖掘其产生的原因。高校、大学生和用人单位三方面都高度重视和关注大学生的考试成绩，这是因为：一方面，课程考试是高等教育过程中的一个重要环节和不可缺少的组成部分，对于培养合格的专业人才发挥着重要的作用，是检验教与学两方面质量的有效手段之一，它既反映学校的教学质量又反映学生的学习能力和效果；另一方面，大学生毕业就业，各类知识水平考试及从业资格证书成为用人单位衡量大学生知识水平、能力高低及综合素质的重要依据之一。可见，考试是必须的，考试成绩作为考核教学质量和选聘人才的重要依据也是无可厚非的。问题是，近年来，我国“代考”行为在大学生群体中呈上升趋势，使考试成绩及证书的真实性大打折扣，乃至考试制度的严肃性和公正性受到极大影响。代考现象一方面对高校校纪校风造成极其严重的危害，同时也造成对大学生心灵的污染，致使其诚信缺失，影响了一代人的身心健康成长，另一方面它造成社会的不和谐。要根治这一顽疾，消除其造成的影响和危害，必须从寻找其根源入手。对于大学生代考现象产生的原因有多种。一、环境1．我们不妨先看看大学生身处的环境：在市场经济追求自身利益最大化的动因下，欺上瞒下、背信弃义就成为一些人达到一己私利的手段。在目前的现实中，用人单位的择人标准首先是看重学生的证书和学习成绩，其次是技能、表达能力和动手能力，而对学生的人品却少有过问。有需求就有供给，“注水”证书于是应运而生。据相关部门调查，在一些高校中，大约有1／3的学生有过雇佣“枪手”或充当“枪手”的经历。2．代考效果成为刺激代考动机形成的因素。部分大学生观察到了别人通过代考取得所谓的成功这一结果，使其对自己的类似行为将会出现什么结果产生了预期，诱发其产生请人代考的动机。当看到通过代考产生了他们所谓的积极效果，就进一步强化了这种行为后果，这种强化示范行为的方法还能形成个人的价值观或可以改变其原有的价值观，成为代考行为之后的社会诱因，并在继后的代考动机中产生作用。二、不当的自我认知和自我调节在我国现实社会中，人们普遍认为，证书是其能力的最有效、最快捷的证明，证书代表着一种社会认可，大学生通过大量的社会的观察学习获得了这一社会性评价标准，并按这种标准不同程度地要求自己。当大学生建立通过考试，取得证书这一目标时，同时产生了一种效能期望，对自己的考试能力和可能做到的地步进行主观评价，当自己的能力无法实现目标时，代考行为也就显得顺理成章了。在这种情况下，大学生会根据别人如何对他们的行为的反应来分析和评价自己的行为。相对于社会上贪污腐化、刑事犯罪，代考可能显得微不足道，人们对代考的认识并不足以制约其行动，大学生会根据社会的这种评价转化为自己的评价，来淡化对代考的自我批评。其次，对考试成功后获得的巨大利益和满足，以及考试未通过，不能取得证明其能力的证书后的损失与不满，都为代考行为提供了诱因。三、大学生自身因素与环境交互作用人与环境之间是交互决定的，环境有助于建立自我调节功能，这是由于环境能够提供信息，使人们得到自我评价的标准，从而帮助建立和发展自我反映的能力。外部环境的强化物即社会认可作为大学生找人代考的诱因时，它具有动机潜能的作用，而这种动机潜能和大学生自我实现的需求即个人因素相结合时，代考行为也就成为现实了。四、代考行为———交互作用的决定因素大学生代考行为同样具有自动、自发的特点，环境是外部原因，但动机和需要则是内因，外因必须通过内因起作用，当大学生代考的个人行为使预期要获得高分数和目标设定的证书这种反馈信息后，又进一步提出了新的目标，使代考这种行为向更高水平发展。可见，代考行为的结果，进一步强化了代考的需要和动机，进一步腐蚀了这些大学生的心灵和影响他们的人格。因此，不可小看代考行为结果对行为人的主观世界的反作用。行为具有持久性、连续性和稳定性特征。代考行为作为社会性行为，大学生经过相互影响、学习、重复、实践并加以组合，便可能使代考成为一种习惯的行为方式，从而形成一种示范作用而影响了其他个人行为，乃至加重其改变环境的特性。既然代考现象的产生源于社会环境因素、大学生自身素质和行为这三个因素的交互作用，是三个因素交互作用的结果，那么，根治代考这一不良现象，就要从规范大学生的行为、优化社会环境和高校内部环境、加强对学生的综合素质的培养和教育这三个方面入手，全面促进这三者良性的交互影响作用，以形成良好的学风和考风，培养教育出当代社会所需要的优秀大学生人才。作为大学生，我们应该要严格规范自身行为，加强自身能力的培养，树立正确的价值观和道德观，不能贪图经济资本而非法或不合理地利用自身所掌握的文化资本来获取不当利益。同时，积极建立良好的外部环境，完善人才评价机制，加强舆论导向的引导，避免将学历、文凭、证书等制度化的文化资本过分放大和看重，对于社会的人才培养也尤为重要。学校应加强诚信教育，引导学生将外界的约束力化为自律，唤起学生内在的驱动力，提高自身的道德素质，只有启发学生自觉地进行自我教育才会事半功倍。同时要创造良好的道德情境，形成正确的道德论，让诚信的正气压倒投机取巧的歪风，培养学生勤奋好学、诚实正直的品质。在校园里营造公平公正的竞争环境，鄙弃投机取巧、不劳而获的思想和行为，对于信心不足的学生则要增强其学习信心，培养其自尊、自爱、自强、自制的思想，塑造诚实守信的优良人格，将外在管理和纪律变成自我约束、自我管理，从而形成优良的考风。这种转变，需要学校师生和各部门经过长期努力，加强宣传和教育力度，使学生树立科学的人生观、价值观，树立牢固的专业思想，端正学习态度，深刻理解在当今历史条件下知识的重要性，使他们明白自身的价值不在于分数的高低，而在于知识、能力、品德的含量，并且勇于把这种内在价值转化为外在价值，从而激发学习的积极性和主动胜，提高学生的整体素质。大学生只有不断在平时的生活中完善自我意识，树立乐观、成熟、诚实的品性，才能达到完美人格的塑造。孟子曰：“车无辕而不行，人无信则不立。”诚实守信是中华民族的优良传统，也是公民的基本道德要求之一。作为当代大学生，代考不仅是对自己能力的否定和蔑视，更是对严肃的学术风气的亵渎；找人代考不仅丢掉了学习的机会，更丢掉了人格中的诚信。诚信考试、拒绝代考是大学生责任心的一种体现，也是每一个人应具备的基本道德素质。每一名大学生都应该严守考试纪律，抵制不良考风，从自己做起，杜绝代考现象的发生，还考场一片纯净的天空，为自己塑造一个诚信的人格。总之，教育是一个系统工程，反代考也不是靠几个学校和教师一厢情愿的努力就能办到的，而是需要全社会都来重视这一社会现象。需要社会、学校和教师对此有足够的重视，齐心协力、同心同德，共同治理高校中存在的考试代考问题。  

  2012-08-05 00:40:52 作者:赵秀清

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• 建设中国特色社会主义文化

  摘要：党的十七大报告指出：当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。因此，建设中国特色社会主义文化显得尤其重要，我们必须要认真对待。关键词：建设  特色 社会主义文化 重要性在国内科学不断地发展和外来文化不断的冲击下，我们国家的文化渐渐地已被遗忘，特别是年轻一代对于我们国家的文化概念更是模糊，而且，文化是一个国家、民族根之所系、脉之所维，是其精神和智慧的长期积累和凝聚。因此，我们必须坚持建设有中国特色的社会主义文化。首先，建设中国特色的社会主义文化有以下四点重要意义。第一，有中国特色社会主义的文化，为现代化建设提供精神动力。文化对现代化建设的巨大作用，表现在它能够提高劳动者的思想道德素质，激发劳动者的生产热情，从而为物质文明建设提供精神动力。第二，有中国特色社会主义的文化，为现代化事业提供智力支持。建设有中国特色社会主义的文化，能够提高劳动者的科学文化素质，开发人的智力资源。先进的教育、科学、文化，给人以知识武器，成为一种智慧的力量，推动人们有效地建设现代化事业。第三，有中国特色社会主义的文化，保证现代化建设朝着正确方向发展。有中国特色社会主义的文化作为正确的思想价值导向，从思想上保证现代化建设沿着正确方向发展。第四，有中国特色社会主义的文化，为建设现代化事业创造安定的社会环境。邓小平同志在《目前的形势和任务》中，阐述了实现四个现代化所必须解决的四个问题，其中第二个问题，就是“要有一个安定团结的政治局面”。他认为，社会主义精神文明建设可以通过创造安定团结的社会环境，保证物质文明建设的顺利进行。其次，从另一个方面来看，面对受到冲击的中国文化，也不得不让我们反思。仁爱、孝悌、忠信、和平、谦恭、中庸、因循、团聚、勤俭、自强等中国传统美德几乎被人淡忘，而西方的许多节日例如感恩节，情人节，圣诞节等却广为人们接受。再者，韩剧，动漫，大片，劲舞等迅速占领中国人的文化生活。我们现在做好人好事被人说是傻瓜，被人嘲笑，甚至被人冤枉，更可笑的是，当你问小朋友们最爱吃麦当劳，肯德基是哪里来的时候，他们竟然答是中国。可能当时你会当一个笑话过去了。但你有深思过吗？外来文化的冲击已经从小一代开始了。再长此下去，后果真的不堪设想。自己的文化没理解透，或者说中国把自己的文化忘记了，形成了一个真空带，不是文化不好，而是没用自己的文化武装自己，这样外来文化就很容易站住脚，我们以后就没有了自己民族、自己国家的文化了。我们并不是完全否决外来的文化，应坚持不盲目排外，更不盲目屈从，借鉴外国文化的同时结合我们自己中国的文化，形成有中国特色的社会主义文化。有中国特色社会主义的文化，是有中国特色社会主义的重要组成部分，是凝聚和激励全国各族人民的重要力量，是综合国力的重要标志。所以，要想屹立于世界文化之林，抵挡外来文化对传统文化的冲击，我们必须坚持建设有中国特色的社会主义文化。  

  2012-08-05 00:33:37 作者:赵秀清

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• 末日愿望

  末日愿望                                              ——12.8.3昨天，城市的孩子来到我们村庄，还给我们带来很多吃的穿的，别提多开心了。听城市里的孩子说，他们那里流传着一种说法，2012年12月将是世界末日。到那时所有生命都会付之一炬，美丽的地球将会重新变回一个没有生命的世界，我们的村庄也会从此消失……真的会是那样吗?我紧闭双眼，对着天空悄悄地许下愿望。伴随着宁静的山野，闪闪的星空，我的思绪也随之进入冥想状态。出生在贫穷山区的我，每天早早起床就要上山拿草，然后顶着黑夜，带上弟弟妹妹步行到十几公里外唯一的一间仅有几张破烂书桌与小黑板的学校。小小的教室里，挤满了来自不同村庄的大孩小孩。八月的风仍旧很热，火辣辣的太阳烤得大家的脸通红通红的。讲台上那授课老师穿着已湿透了大半的衣服，还得不时擦擦脸上的汗水，甩甩紧贴在额头那还在滴汗的头发。教室里没有风扇，更没有空调，伙伴们也不敢拿出那天然的树叶版小扇子，恐怕会错过老师的一个字一个词，浪费课堂的一分一秒。我们没有城市孩子所说的教科书，仅有从远方捐赠过来的几本小册子。在我们看来，每本小册子都是那样的好看，真感谢那些城市人的大方与慷慨，让我们能够学到那么多。虽然说里面的内容已经看过好几遍可谓是滚瓜烂熟了，但我们每个大孩小孩依旧还在排队，希望可以再轮流看多几遍。锅里的白膜熟了，闻起来香喷喷的。肚子早已打鼓的我们迫不急待地扑到锅前，用那饥饿的眼神死死盯住将要打开的大铁锅。也许早已嘴馋的口水已经滴过那慢慢停息的烈火，只剩下那去火的干柴奄奄一息地冒着白烟。每个来上学的孩子都可以分到一个白膜，只见伙伴们拿到后便是狼吞虎咽地快速解决了。多香的白膜啊！爸爸妈妈应该好久都没吃过这么甜白膜了。我悄悄地把一半白膜藏起来，然后开始独自享受这人间美味……如果说末日前能够有一个愿望可以实现，我真希望可以去城市看看，读读那里的书籍，坐坐那里的教室，每天从早到晚都有各种不同的课上，每天都可以吃上很多很多的白膜，然后给父母亲多带几个……喃喃私语，闪闪的流星在脑海中飞快划过……

  2012-08-04 16:12:17 作者:Dengning

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